Dokument-ID Dokumenttyp Verfasser/Autoren Herausgeber Haupttitel Abstract Auflage Verlagsort Verlag Erscheinungsjahr Seitenzahl Schriftenreihe Titel Schriftenreihe Bandzahl ISBN Quelle der Hochschulschrift Konferenzname Quelle:Titel Quelle:Jahrgang Quelle:Heftnummer Quelle:Erste Seite Quelle:Letzte Seite URN DOI Abteilungen OPUS4-43700 Vollständige Ausgabe (Heft) einer Zeitschriftenreihe Iven, Claudia; Hansen, Bernd; Anders, Kristina; Starke, Andreas; Richardt, Kirsten; Prüß, Holger; El Meskioui, Martina; Haase, Tobias; Mahlberg, Lea; Wiehe, Lea; de Beer, Carola; Niepelt Karampamapa, Rebekka; Hofmann, Andrea; Stadie, Nicole; Hanne, Sandra; Thomson, Jenny; Schäfer, Blanca; Huttenlauch, Clara; Wartenburger, Isabell; Weiland, Katharina; Wirsam, Anke; Hartung, Julia; Wahl, Michael; Unger, Julia; Buschmann, Anke; Seefeld, Martin; Bethge, Anita; Fieder, Nora; Rahman, Rasha Abdel; Nousair, Iman; Klassert, Annegret; Wellmann, Caroline; Verbree, Rahel; van Rij, Jacolien; Sprenger, Simone; Mähl, Anna Luisa; Schneider, Kathleen; Kutz, Anne; Kaps, Hella; Frank, Ulrike; Brekeller, Sophie; Ryll, Katja Breitenstein, Sarah; Burmester, Juliane; Yetim, Özlem; Fritzsche, Tom Spektrum Patholinguistik Band 12. Schwerpunktthema: Weg(e) mit dem Stottern: Therapie und Selbsthilfe für Kinder und Erwachsene Das 12. Herbsttreffen Patholinguistik mit dem Schwerpunktthema »Weg(e) mit dem Stottern: Therapie und Selbsthilfe für Kinder und Erwachsene« fand am 24.11.2018 in Potsdam statt. Das Herbsttreffen wird seit 2007 jährlich vom Verband für Patholinguistik e.V. (vpl) durchgeführt. Der vorliegende Tagungsband beinhaltet die Vorträge zum Schwerpunktthema sowie Beiträge der Posterpräsentationen zu weiteren Themen aus der sprachtherapeutischen Forschung und Praxis. Potsdam Universitätsverlag Potsdam 2020 viii, 257 Spektrum Patholinguistik 978-3-86956-479-1 12 urn:nbn:de:kobv:517-opus4-437002 10.25932/publishup-43700 Department Linguistik OPUS4-46953 Wissenschaftlicher Artikel Wiehe, Lea; Weiland, Katharina; Wirsam, Anke; Hartung, Julia; Wahl, Michael Pilotstudie zum lauten und leisen Lesen Potsdam Universitätsverlag Potsdam 2020 14 Spektrum Patholinguistik 978-3-86956-479-1 12 109 123 urn:nbn:de:kobv:517-opus4-469539 10.25932/publishup-46953 Department Linguistik OPUS4-47540 Wissenschaftlicher Artikel Wiehe, Lea; Weiland, Katharina; Wahl, Michael Prävalenz und Persistenz isolierter Lesestörungen in den Klassenstufen 1 bis 3: Eine Gegenüberstellung verschiedener Klassifikationskriterien Potsdam Universitätsverlag Potsdam 17 Spektrum Patholinguistik 2020 978-3-86956-488-3 13 193 209 urn:nbn:de:kobv:517-opus4-475408 10.25932/publishup-47540 Department Linguistik OPUS4-46077 Vollständige Ausgabe (Heft) einer Zeitschriftenreihe Stadie, Nicole; Ulrich, Tanja; Glück, Christian W.; Richter, Kerstin; Klassert, Annegret; Krause, Carina Denise; Wagner, Susanne; Holzgrefe-Lang, Julia; Lorenz, Elisa; Oelze, Vera; Schütz, Vivien; Peinhardt, Ulrich; Laßmann, Inga; Hanne, Sandra; Wollenberg, Maxi; Düring, Sarah; Laubscheer, Ann-Katrin; Heide, Judith; Gruhn, Sophie; Segers, Eliane; Keuning, Jos; Verhoeven, Ludo; Obry, Svenja; Bohn, Bianca; Neise, Romy; Pregla, Dorothea; Wiehe, Lea; Weiland, Katharina; Wahl, Michael Fritzsche, Tom; Breitenstein, Sarah; Wunderlich, Hanna; Ferchland, Lisa; Krug, Ragna Spektrum Patholinguistik Band 13. Schwerpunktthema: Nur ein Wort? Diagnostik und Therapie von Wortabrufstörungen bei Kindern und Erwachsenen Das 13. Herbsttreffen Patholinguistik mit dem Schwerpunktthema »Nur ein Wort? Diagnostik und Therapie von Wortabrufstörungen bei Kindern und Erwachsenen« fand am 16.11.2019 in Potsdam statt. Das Herbsttreffen wird seit 2007 jährlich vom Verband für Patholinguistik e.V. (vpl) in Kooperation mit dem Deutschen Bundesverband für akademische Sprachtherapie und Logopädie (dbs) und der Universität Potsdam durchgeführt. Der vorliegende Tagungsband beinhaltet die Hauptvorträge zum Schwerpunktthema sowie die Beiträge der Kurzvorträge im »Spektrum Patholinguistik« und der Posterpräsentationen zu weiteren Themen aus der sprachtherapeutischen Forschung und Praxis. Potsdam Universitätsverlag Potsdam 2020 viii, 209 Spektrum Patholinguistik 978-3-86956-488-3 13 urn:nbn:de:kobv:517-opus4-460777 10.25932/publishup-46077 Department Linguistik OPUS4-59043 Vollständige Ausgabe (Heft) einer Zeitschriftenreihe Tan, Sarah; Düring, Sarah; Wilde, Alina; Hamburger, Lara; Fritzsche, Tom; Felsing, Ulrike; Lauer, Norina; Corsten, Sabine; Ostermann, Frank; Nonn, Kerstin; Nerz, Verena; Neumann, Sandra; Zauke, Svenja; Sandrieser, Patricia; Steinberg, Romy Simone; Thurmann, Anika; Dörr, Fiona; Bilda, Kerstin; Kluth, Alicia; Lemire-Tremblay, Marilyne; Jamey, Kevin; Dalla Bella, Simone; Falk, Simone; Kleingünther, Constanze; Gabler, Katrin; Elligsen, Chiara; Weiland, Katharina; Wiehe, Lea; Wahl, Michael; Binczyk, Sarah; Staebel, Cornelia; Jung, Stefanie; Eikerling, Maren; Czok, Clara; Sallat, Stephan; Collasius, Valerie; Grahovac, Tena Tan, Sarah; Düring, Sarah; Wilde, Alina; Hamburger, Lara; Fritzsche, Tom Spektrum Patholinguistik Band 16. Schwerpunktthema: Schnittstelle Alltag: Transfer und Teilhabe in der Sprachtherapie Das 16. Herbsttreffen Patholinguistik mit dem Schwerpunktthema »Schnittstelle Alltag: Transfer und Teilhabe in der Sprachtherapie« fand am 19.11.2022 als Online-Veranstaltung statt. Das Herbsttreffen wird seit 2007 jährlich vom Verband für Patholinguistik e.V. (vpl), seit 2021 vom Deutschen Bundesverband für akademische Sprachtherapie und Logopädie (dbs) in Kooperation mit der Universität Potsdam durchgeführt. Der vorliegende Tagungsband beinhaltet die Vorträge zum Schwerpunktthema sowie die Posterpräsentationen zu weiteren Themen aus der sprachtherapeutischen Forschung und Praxis. Potsdam Universitätsverlag Potsdam 2023 viii, 234 978-3-86956-559-0 16 urn:nbn:de:kobv:517-opus4-590433 10.25932/publishup-59043 Extern OPUS4-61353 Wissenschaftlicher Artikel Elligsen, Chiara; Weiland, Katharina; Wiehe, Lea; Wahl, Michael Leseleistungen und Unterschiede in den emotionalen Schulerfahrungen von Viertklässler:innen vor und während der COVID-19-Pandemie Die Maßnahmen zur Eindämmung der COVID-19-Pandemie gingen mit Schulschließungen und variablen Unterrichtsformen einher, was laut Studienlage zum Thema viele Schüler:innen vor große Herausforderungen gestellt hat und noch immer stellt. Es werden Leistungsabfälle und negative Auswirkungen auf die psychische Gesundheit diskutiert. Da besonders die Lesekompetenz eine grundlegende Ressource für schulische Leistungssituationen ist, soll sie im Fokus dieser Studie stehen. Die Daten der längsschnittlich angelegten BLab-Studie, die den Erwerbsverlauf von Lese- und Rechtschreibleistungen über die Klassenstufen 1 bis 10 untersucht, wurden dazu genutzt, Unterschiede zwischen den Leseleistungen (operationalisiert aus den normierten und standardisierten Untertests zur Lesekompetenz aus ELFE 1 - 6 und SLRT-II) und vier Skalen des Fragebogens zur Erfassung von schulrelevanten Einstellungen und Sichtweisen von Grundschüler:innen FEESS 3 - 4 (Schuleinstellung, Anstrengungsbereitschaft, Lernfreude und Selbstkonzept) statistisch zu analysieren. Dazu wurden die Testergebnisse von N = 174 Viertklässler:innen zweier Kohorten ausgewertet, von denen eine vom variablen Unterrichtsmodus während der COVID-19-Pandemie betroffen war. Die Ergebnisse der Gruppenvergleiche stellen sich heterogen dar und müssen differenziert betrachtet werden. Insgesamt scheinen die hier einbezogenen Schüler:innen mit den schulbezogenen Maßnahmen zur Eindämmung der COVID-19-Pandemie gut zurechtgekommen zu sein. Potsdam Universitätsverlag Potsdam 2023 14 Spektrum Patholinguistik 16 978-3-86956-559-0 16 161 174 urn:nbn:de:kobv:517-opus4-613536 10.25932/publishup-61353 Extern