@article{Hoffmann2008,
  author    = {Hoffmann, Michael},
  title     = {Werbesprache als Textsprache},
  year      = {2008},
  language  = {de}
}
@article{Jasper2007,
  author    = {Jasper, Willi},
  title     = {"Holocaust-Travestie", falsche Identit{\"a}ten und Grenzen der Zeugenschaften : zur libidin{\"o}sen Besetzung 'des Juden' nach 1945},
  isbn      = {978-3-476-02240-0},
  year      = {2007},
  language  = {de}
}
@article{JasperStenzelBarner2007,
  author    = {Jasper, Willi and Stenzel, J{\"u}rgen and Barner, Wilfried},
  title     = {Lessing und Mendelssohn - die Dialektik der Aufkl{\"a}rung},
  isbn      = {978-3-89923-162-5},
  year      = {2007},
  language  = {de}
}
@article{Klinger2004,
  author    = {Klinger, Judith},
  title     = {Stimmklang und Erz{\"a}hlraum : zur performativen Dimension illustrierter Epenhandschriften},
  isbn      = {3-89626-400-1},
  year      = {2004},
  language  = {de}
}
@article{Klinger2004,
  author    = {Klinger, Judith},
  title     = {Stimmklang und Erz{\"a}hlraum : zur performativen Dimension illustrierter Epenhandschriften},
  isbn      = {3- 89626-400-1},
  year      = {2004},
  language  = {de}
}
@article{Krause2005,
  author    = {Krause, Wolf-Dieter},
  title     = {Zu den Bedingungen und Besonderheiten der Verwendung lexikalischer Mittel in (deutsch)fremdsprachigen Texten},
  year      = {2005},
  language  = {de}
}
@article{Krause2005,
  author    = {Krause, Wolf-Dieter},
  title     = {Der Text in der nat{\"u}rlichen und in der simulierten fremdsprachigen Kommunikation},
  isbn      = {3-8233-6169-4},
  year      = {2005},
  language  = {de}
}
@article{Krause2004,
  author    = {Krause, Wolf-Dieter},
  title     = {Einige Anmerkungen zur Wortkategorie des nominalen Genus im Deutschen aus kontrastiver Sicht},
  year      = {2004},
  language  = {de}
}
@article{Krause2003,
  author    = {Krause, Wolf-Dieter},
  title     = {Vom Text zum Text: Textlinguistische Grundlagen des Fremdsprachenunterrichts (DaF)},
  year      = {2003},
  abstract  = {Der Text ist eine, wenn nicht die fundamentale Gr{\"o}ße sprachlicher Kommunikation und sollte deshalb auch eine zentrale Rolle im institutionell gesteuerten Fremdsprachenerwerb spielen. Dabei wird f{\"u}r ein offenes Textkonzept pl{\"a}diert, das m{\"o}glichst viele Produkte sprachlich-kommunikativer T{\"a}tigkeit erfasst. Der Sprachunterricht wird aus linguistischer Sicht als ein intertextuelles Ph{\"a}nomen interpretiert, das sich in verschiedenen Auspr{\"a}gungen darstellt. So kann der Gesamtunterrichtsprozess als Diskurs verschiedener Akteure beschrieben werden. Der Lehr- und Lernprozess im engeren Sinne bewegt sich zwischen den Polen sprachlicher Input, den die Lernenden bekommen, und sprachlicher Output, den Textprodukten der Lerner. Anhand der Demonstrations-, Muster-, Initial-, Informations- und Kontrollfunktion des Textinputs werden damit verbundene textlinguistische Fragen diskutiert. Der Output der Lerner wird in seinen spezifischen Qualit{\"a}ten als fremdsprachiger Text beschrieben.},
  language  = {de}
}
@article{Krause2003,
  author    = {Krause, Wolf-Dieter},
  title     = {Der Infinitiv im Russischen und Deutschen : konfrontative Beobachtungen},
  year      = {2003},
  language  = {de}
}