@article{BhattacharyaDimitrievGoessel2000,
  author    = {Bhattacharya, M. K. and Dimitriev, Alexej and G{\"o}ssel, Michael},
  title     = {Zero-aliasing space compresion using a single periodic output and its application to testing of embedded},
  year      = {2000},
  language  = {en}
}
@book{KytmanovMyslivetsTarkhanov2004,
  author    = {Kytmanov, Alexander M. and Myslivets, Simona and Tarkhanov, Nikolai Nikolaevich},
  title     = {Zeta-function of a nonlinear system},
  series = {Preprint / Universit{\"a}t Potsdam, Institut f{\"u}r Mathematik, Arbeitsgruppe Partiell},
  journal   = {Preprint / Universit{\"a}t Potsdam, Institut f{\"u}r Mathematik, Arbeitsgruppe Partiell},
  publisher = {Univ.},
  address   = {Potsdam},
  issn      = {1437-739X},
  pages     = {11 S.},
  year      = {2004},
  language  = {en}
}
@phdthesis{Koehlmann2016,
  author    = {K{\"o}hlmann, Wiebke},
  title     = {Zug{\"a}nglichkeit virtueller Klassenzimmer f{\"u}r Blinde},
  publisher = {Logos},
  address   = {Berlin},
  isbn      = {978-3-8325-4273-3},
  pages     = {i-x, 310, i-clxxvi},
  year      = {2016},
  abstract  = {E-Learning-Anwendungen bieten Chancen f{\"u}r die gesetzlich vorgeschriebene Inklusion von Lernenden mit Beeintr{\"a}chtigungen. Die gleichberechtigte Teilhabe von blinden Lernenden an Veranstaltungen in virtuellen Klassenzimmern ist jedoch durch den synchronen, multimedialen Charakter und den hohen Informationsumfang dieser L{\"o}sungen kaum m{\"o}glich. Die vorliegende Arbeit untersucht die Zug{\"a}nglichkeit virtueller Klassenzimmer f{\"u}r blinde Nutzende, um eine m{\"o}glichst gleichberechtigte Teilhabe an synchronen, kollaborativen Lernszenarien zu erm{\"o}glichen. Im Rahmen einer Produktanalyse werden dazu virtuelle Klassenzimmer auf ihre Zug{\"a}nglichkeit und bestehende Barrieren untersucht und Richtlinien f{\"u}r die zug{\"a}ngliche Gestaltung von virtuellen Klassenzimmern definiert. Anschließend wird ein alternatives Benutzungskonzept zur Darstellung und Bedienung virtueller Klassenzimmer auf einem zweidimensionalen taktilen Braille-Display entwickelt, um eine m{\"o}glichst gleichberechtigte Teilhabe blinder Lernender an synchronen Lehrveranstaltungen zu erm{\"o}glichen. Nach einer ersten Evaluation mit blinden Probanden erfolgt die prototypische Umsetzung des Benutzungskonzepts f{\"u}r ein Open-Source-Klassenzimmer. Die abschließende Evaluation der prototypischen Umsetzung zeigt die Verbesserung der Zug{\"a}nglichkeit von virtuellen Klassenzimmern f{\"u}r blinde Lernende unter Verwendung eines taktilen Fl{\"a}chendisplays und best{\"a}tigt die Wirksamkeit der im Rahmen dieser Arbeit entwickelten Konzepte.},
  language  = {de}
}
@book{LiersMichelStavenhagen1996,
  author    = {Liers, Achim and Michel, Mathias and Stavenhagen, Tilo},
  title     = {Zwischenbericht MUBOSE},
  publisher = {Univ.},
  address   = {Potsdam},
  year      = {1996},
  language  = {de}
}
@phdthesis{Frank2003,
  author    = {Frank, Keller},
  title     = {{\"U}ber die Rolle von Architekturbeschreibungen im Software-Entwicklungsprozess},
  pages     = {X, 160 S. : graph. Darst.},
  year      = {2003},
  language  = {de}
}
@book{Kuhrmann2004,
  author    = {Kuhrmann, Marco},
  title     = {{\"U}berlegungen zum Dienst als Softwarebauelement},
  series = {Preprint / Universit{\"a}t Potsdam, Institut f{\"u}r Informatik},
  volume    = {2004, 3},
  journal   = {Preprint / Universit{\"a}t Potsdam, Institut f{\"u}r Informatik},
  publisher = {Univ.},
  address   = {Potsdam},
  issn      = {0946-7580},
  pages     = {30 S.},
  year      = {2004},
  language  = {de}
}