@phdthesis{Ashouri2020,
  author    = {Ashouri, Mohammadreza},
  title     = {TrainTrap},
  school      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  pages     = {XIX, 103},
  year      = {2020},
  language  = {en}
}
@phdthesis{Gerber1995,
  author    = {Gerber, Stefan},
  title     = {Using software for fault detection in arithmetical circuits},
  pages     = {123 S.},
  year      = {1995},
  language  = {en}
}
@phdthesis{Koehlmann2016,
  author    = {K{\"o}hlmann, Wiebke},
  title     = {Zug{\"a}nglichkeit virtueller Klassenzimmer f{\"u}r Blinde},
  publisher = {Logos},
  address   = {Berlin},
  isbn      = {978-3-8325-4273-3},
  pages     = {i-x, 310, i-clxxvi},
  year      = {2016},
  abstract  = {E-Learning-Anwendungen bieten Chancen f{\"u}r die gesetzlich vorgeschriebene Inklusion von Lernenden mit Beeintr{\"a}chtigungen. Die gleichberechtigte Teilhabe von blinden Lernenden an Veranstaltungen in virtuellen Klassenzimmern ist jedoch durch den synchronen, multimedialen Charakter und den hohen Informationsumfang dieser L{\"o}sungen kaum m{\"o}glich. Die vorliegende Arbeit untersucht die Zug{\"a}nglichkeit virtueller Klassenzimmer f{\"u}r blinde Nutzende, um eine m{\"o}glichst gleichberechtigte Teilhabe an synchronen, kollaborativen Lernszenarien zu erm{\"o}glichen. Im Rahmen einer Produktanalyse werden dazu virtuelle Klassenzimmer auf ihre Zug{\"a}nglichkeit und bestehende Barrieren untersucht und Richtlinien f{\"u}r die zug{\"a}ngliche Gestaltung von virtuellen Klassenzimmern definiert. Anschließend wird ein alternatives Benutzungskonzept zur Darstellung und Bedienung virtueller Klassenzimmer auf einem zweidimensionalen taktilen Braille-Display entwickelt, um eine m{\"o}glichst gleichberechtigte Teilhabe blinder Lernender an synchronen Lehrveranstaltungen zu erm{\"o}glichen. Nach einer ersten Evaluation mit blinden Probanden erfolgt die prototypische Umsetzung des Benutzungskonzepts f{\"u}r ein Open-Source-Klassenzimmer. Die abschließende Evaluation der prototypischen Umsetzung zeigt die Verbesserung der Zug{\"a}nglichkeit von virtuellen Klassenzimmern f{\"u}r blinde Lernende unter Verwendung eines taktilen Fl{\"a}chendisplays und best{\"a}tigt die Wirksamkeit der im Rahmen dieser Arbeit entwickelten Konzepte.},
  language  = {de}
}
@phdthesis{AlSaffar2016,
  author    = {Al-Saffar, Loay Talib Ahmed},
  title     = {Analysing prerequisites, expectations, apprehensions, and attitudes of University students studying computer science},
  school      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  pages     = {128},
  year      = {2016},
  language  = {en}
}
@phdthesis{Wust2015,
  author    = {Wust, Johannes},
  title     = {Mixed workload managment for in-memory databases},
  pages     = {VIII, 167},
  year      = {2015},
  language  = {en}
}
@phdthesis{Lincke2014,
  author    = {Lincke, Jens},
  title     = {Evolving Tools in a Collaborative Self-supporting Development Environment},
  school      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  pages     = {164},
  year      = {2014},
  language  = {en}
}
@phdthesis{Mueller2008,
  author    = {M{\"u}ller, Claudia},
  title     = {Graphentheoretische Analyse der Evolution von Wiki-basierten Netzwerken f{\"u}r selbstorganisiertes Wissensmanagement},
  address   = {Potsdam},
  pages     = {x, 287 S. : graph. Darst.},
  year      = {2008},
  language  = {de}
}
@phdthesis{Gharib2008,
  author    = {Gharib, Mona},
  title     = {Incremental answer set programming},
  address   = {Potsdam},
  pages     = {184 S. : graph. Darst.},
  year      = {2008},
  language  = {en}
}
@phdthesis{Rasche2008,
  author    = {Rasche, Andreas},
  title     = {Ausf{\"u}hrung und Entwicklung Adaptiver Komponentenbasierter Anwendungen},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86727-698-6},
  pages     = {195 S., graph. Darst.},
  year      = {2008},
  language  = {de}
}
@phdthesis{Li2008,
  author    = {Li, Nanjun},
  title     = {Modeling, Simulation and Evaluation of TCP/IP Networks},
  address   = {Potsdam},
  pages     = {124 S., ii-xi, : graph. Darst.},
  year      = {2008},
  language  = {en}
}