@incollection{Lenz2016,
  author    = {Lenz, Petra},
  title     = {Verlaufen},
  series = {Ankommen : ... in 11 Kurzgeschichten},
  booktitle = {Ankommen : ... in 11 Kurzgeschichten},
  editor    = {Lenz, Petra},
  publisher = {Universit{\"a}t Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-368-8},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-95738},
  publisher      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  pages     = {51 -- 58},
  year      = {2016},
  language  = {de}
}
@article{Lenz2021,
  author    = {Lenz, Petra},
  title     = {Wie lehren, was die Worte {\"u}bersteigt?},
  series = {Emotionen in Wissensinstitutionen : Zur Bedeutung affektiver Dimensionen in Forschung, Lehre und Unterricht},
  journal   = {Emotionen in Wissensinstitutionen : Zur Bedeutung affektiver Dimensionen in Forschung, Lehre und Unterricht},
  publisher = {Transcript},
  address   = {Bielefeld},
  isbn      = {978-3-8376-5735-7},
  pages     = {171 -- 209},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{Lenz2021,
  author    = {Lenz, Petra},
  title     = {Regeln - Was Vorschriften bedeuten (und man an ihnen {\"u}ber Moral lernen kann)},
  series = {DIGAREC Series},
  journal   = {DIGAREC Series},
  number    = {9},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-511-8},
  issn      = {1867-6219},
  doi       = {10.25932/publishup-52669},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-526695},
  pages     = {36 -- 65},
  year      = {2021},
  abstract  = {Spiele, auch Computerspiele, funktionieren nach Regeln. Jedoch sind digitale Spiele doppelt „geregelt": {\"u}ber die Regeln im Spiel und jene des Games. Wenn sich unser Verst{\"a}ndnis von Moral {\"u}ber die Bewusstwerdung von Regeln entwickelt, wie es Jean Piaget beschrieb, so ist zu fragen, welchen Einfluss dieses doppelte Geregelt-Sein auf die Moralentwicklung hat und welche Schlussfolgerungen daraus auf den Einsatz von Computerspielen in (schulischen) Bildungsprozessen gezogen werden k{\"o}nnen.},
  language  = {de}
}
@book{LenzTolxdorfWillemsetal.2016,
  author    = {Lenz, Petra and Tolxdorf, Patrick and Willems, Julia and Luther, Anne and Schilling, Vanessa and Kanis, Aline and Schulz, Linn and Fl{\"u}gel, Christina and Rabolt, Lena and Lauks, Susanne and Mitteldorf, Dorothee},
  title     = {Ankommen},
  editor    = {Lenz, Petra},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-368-8},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-93241},
  publisher      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  pages     = {118},
  year      = {2016},
  abstract  = {Jaro und Malia sind endlich wieder mit ihren Kindern Juna, Nenad und Yasha zusammen. Endlich! Vor den klimatischen Ver{\"a}nderungen und den dadurch ausgel{\"o}sten b{\"u}rgerkriegs{\"a}hnlichen Zust{\"a}nden flohen sie. Der Vater ging mit der {\"a}ltesten Tochter Juna zuerst, so hatten sie es beschlossen. Die Mutter folgte sp{\"a}ter mit den Kindern Nenad und Yasha. Nun wohnen sie in der winzigen Wohnung von Avron und versuchen, in Deutschland anzukommen. Dabei stellen sich ihnen nicht nur deutsche Wortmonster in den Weg. Alles ist neu: Die Stadt, in der sich Nenad noch nach Wochen verl{\"a}uft; der Schnee, der zu Hause nicht fiel; die Formulare, die auf {\"A}mtern auszuf{\"u}llen sind und die Superm{\"a}rkte, in denen es keine ganzen H{\"a}hne zu kaufen gibt. Nur die Zahlen und Zeichen der Mathematik sind {\"u}berall gleich und geben zumindest Nenad Sicherheit. Noch mehr Geborgenheit erf{\"a}hrt die Familie jedoch durch ihre Religion. Wie in ihrem alten Zuhause gibt es auch hier Menschen, die sich versammeln um zu beten, zu feiern und zu singen. Aber sie treffen sich nicht in einer heiligen Grotte wie die Ahaqu. Besonders Malia, die Mutter, vermisst ihre Religion mit ihren naturverbundenen Br{\"a}uchen sehr. „Ankommen" thematisiert unaufdringlich das Verh{\"a}ltnis zwischen Religion und Migration anhand einer Familie, die aus einem unbekannten und nicht n{\"a}her bezeichneten Land nach Deutschland kommt und einer fiktiven Religion angeh{\"o}rt. Hier treffen sie nicht nur auf andere naturr{\"a}umliche Gegebenheiten, sondern auch auf v{\"o}llig andere gesellschaftlich-kulturell-religi{\"o}se Traditionen, wodurch es zu Irritationen und Missverst{\"a}ndnissen kommt. Die elf Geschichten des Buches stehen jeweils f{\"u}r sich und thematisieren ein Element religi{\"o}sen Lebens bzw. der Religion unter den Bedingungen des Ankommens in einem fremden Land. Zugleich sind alle Texte inhaltlich-thematisch miteinander verwoben. Dadurch ist es m{\"o}glich, die Geschichten einzeln zu lesen oder das Buch als Ganzschrift. F{\"u}r den Einsatz im wertebildenden und religionskundlichen Unterricht bietet das Buch am Ende jeder Geschichte ein didaktisches Setting an.},
  language  = {de}
}
@book{MoeringPohlRiemeretal.2021,
  author    = {M{\"o}ring, Sebastian and Pohl, Manuela and Riemer, Nathanael and Distelmeyer, Jan and Lenz, Petra and Fritsch, Melanie and Lucke, Ulrike and Moebert, Tobias and Zoerner, Dietmar and Ernst, Sebastian and Wienecke, Maik and Montag, Annegret and Goetz, Ilka},
  title     = {Didaktik des digitalen Spielens},
  series = {DIGAREC Series},
  journal   = {DIGAREC Series},
  number    = {09},
  editor    = {M{\"o}ring, Sebastian and Pohl, Manuela and Riemer, Nathanael},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-511-8},
  issn      = {1867-6219},
  doi       = {10.25932/publishup-50957},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-509570},
  publisher      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  pages     = {318},
  year      = {2021},
  abstract  = {Welche Eigenschaften machen das Computerspiel zum geeigneten Medium, das den p{\"a}dagogischen Einsatz im Unterricht bereichern kann? Welche Computerspiele bieten welche M{\"o}glichkeiten zur Auseinandersetzung mit welchen Themen? Wie kann das Computerspiel auch im schulischen Umfeld den f{\"u}r den Lernprozess so wichtigen Lebensweltbezug herstellen? Diese und viele weitere Fragen beantworten die Autor*innen des Bandes „Didaktik des digitalen Spielens". Daf{\"u}r begeben sie sich in einen Dialog der Wissenschaftsdisziplinen, leiten M{\"o}glichkeiten zum Einsatz von Computerspielen ab und werten Erfahrungen mit dem Einsatz von Computerspielen - auch in der Lehrendenbildung - aus. Mit ihren verschiedenen Zug{\"a}ngen zu Fragestellungen rund um eine „Didaktik des digitalen Spielens" liefern sie einen Beitrag zu einem Diskurs, der besonders in Zeiten von Distanzunterricht notwendig und folgerichtig gef{\"u}hrt werden muss. Die im Rahmen der gleichnamigen interdisziplin{\"a}ren Ringvorlesung im Wintersemester 2018/19 an der Universit{\"a}t Potsdam gehaltenen Vortr{\"a}ge sind durch die Diskussionen mit Studierenden gepr{\"a}gt und ausgewertet worden, so dass sie in der nun ver{\"o}ffentlichten Form auf mehreren Ebenen einen mehrperspektivischen Blick auf den Gegenstand „Computerspiel im Unterricht" legen.},
  language  = {de}
}
@misc{WelsLenzChristiansetal.2010,
  author    = {Wels, Nicolett and Lenz, Petra and Christians, Heiko and Findeklee, Ulrike and Zimmermann, Matthias and Mangelsdorf, Birgit and Horn-Conrad, Antje and G{\"o}rlich, Petra and Peter, Andreas and Rist, Juri and Voigt, Juliane and Eman, Friderike and Micka, Bettina},
  title     = {Portal = Glaube und Wissen: Religionswissenschaften im s{\"a}kularen Staat},
  number    = {04/2010},
  organization    = {Universit{\"a}t Potsdam, Referat f{\"u}r Presse- und {\"O}ffentlichkeitsarbeit},
  issn      = {1618-6893},
  doi       = {10.25932/publishup-44022},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-440225},
  pages     = {55},
  year      = {2010},
  abstract  = {Aus dem Inhalt: - Glauben und Wissen: Religionswissenschaften im s{\"a}kularen Staat - Geheimnisse des Geistes - Mit den D{\"a}nen auf Du und Du},
  language  = {de}
}