@article{VladovaBahrs2014,
  author    = {Vladova, Gergana and Bahrs, Julian},
  title     = {Wissenstransfer als Mittel der internen Unternehmenskommunikation},
  series = {Handbuch prozessorientiertes Wissensmanagment},
  journal   = {Handbuch prozessorientiertes Wissensmanagment},
  publisher = {GITO},
  address   = {Berlin},
  isbn      = {978-3-95545-026-7},
  pages     = {37 -- 47},
  year      = {2014},
  language  = {de}
}
@article{VladovaBahrs2009,
  author    = {Vladova, Gergana and Bahrs, Julian},
  title     = {Wissenstransfer als Mittel der internen Unternehmenskommunikation : eine explorative Untersuchung in neun internationalen Unternehmen},
  isbn      = {978-3-88579-239-0},
  year      = {2009},
  language  = {de}
}
@article{VladovaWeber2009,
  author    = {Vladova, Gergana and Weber, Edzard},
  title     = {Bedarf von KMU f{\"u}r anwendergerechte Aufbereitung von Norminhalten},
  issn      = {0722-2912},
  year      = {2009},
  language  = {de}
}
@article{BahrsVladova2009,
  author    = {Bahrs, Julian and Vladova, Gergana},
  title     = {Produktpiraterie : Pr{\"a}vention statt Reaktion},
  issn      = {1438-4426},
  year      = {2009},
  language  = {de}
}
@article{VladovaUllrichBender2021,
  author    = {Vladova, Gergana and Ullrich, Andr{\´e} and Bender, Benedict},
  title     = {Chancen und Grenzen digitaler Lehre an Hochschulen aus Studierendenperspektive},
  series = {HMD : Praxis der Wirtschaftsinformatik},
  volume    = {58},
  journal   = {HMD : Praxis der Wirtschaftsinformatik},
  publisher = {Springer},
  address   = {Wiesbaden},
  issn      = {2198-2775},
  doi       = {https://doi.org/10.1365/s40702-021-00796-y},
  pages     = {1313 -- 1326},
  year      = {2021},
  abstract  = {The design of qualitative, excellent teaching requires collaboration between teachers and learners. For this purpose, face-to-face teaching benefits from a long-standing tradition, while digital teaching is comparatively still at the beginning of its dissemination. A major developmental step toward the digitization of teaching was achieved in the context of university teaching during the Covid 19 pandemic in spring 2020, when face-to-face teaching was interrupted for months. During this time, important insights into the opportunities and limitations of digital teaching were gained. This paper presents selected results of a study conducted at four German universities and with 875 responses in spring 2020. The study uncovers opportunities and limitations of digital teaching from the students' perspective and against the background of their experience in the completely digital semester. The results are used as a basis for deriving design guidelines for digital teaching and learning offerings. Based on a model for analyzing the design of teaching and learning formats, these indications are structured according to the elements learners, teachers, teaching content, environment and teaching style.},
  language  = {de}
}
@article{VladovaHeutsTeichmann2021,
  author    = {Vladova, Gergana and Heuts, Alexander and Teichmann, Malte},
  title     = {Dem Mitarbeiter zu Diensten},
  series = {HMD : Praxis der Wirtschaftsinformatik},
  journal   = {HMD : Praxis der Wirtschaftsinformatik},
  number    = {57},
  publisher = {Springer},
  address   = {Wiesbaden},
  issn      = {1436-3011},
  doi       = {doi.org/10.1365/s40702-020-00626-7},
  pages     = {710 -- 721},
  year      = {2021},
  abstract  = {Die Weiterbildung und Qualifizierung der Mitarbeiter sind zentrale Erfolgsfaktoren des digitalen Wandels. Die zentrale Herausforderung besteht darin, diese maßgeschnitten anzubieten sowie notwendige Akzeptanz nicht vorauszusetzen, sondern ebenso als Zielgr{\"o}ße anzusehen. Dies geschieht jedoch nur, wenn die Mitarbeiter als Partner gesehen werden, deren Bed{\"u}rfnisse und Verst{\"a}ndnis nachhaltig ber{\"u}cksichtigt werden. Dieser Beitrag schl{\"a}gt vor diesem Hintergrund einen Ansatz vor, Weiterbildung als Personennahe Dienstleistung zu realisieren. Daf{\"u}r wird zuerst ein skizzenhafter {\"U}berblick {\"u}ber grundlegende Kompetenzanforderungen des digitalen Wandels gegeben. Danach wird die aktuelle Situation betrieblicher Weiterbildung in der digitalen Transformation beleuchtet. Hierzu wurde in einem Zeitraum von sechs Monaten im Rahmen einer quantitativen Untersuchung erhoben, wie Besch{\"a}ftigte die digitale Transformation ihres Unternehmens und daraus resultierende Bedarfe betrieblicher Weiterbildung wahrnehmen. Darauf basierend werden drei aktuelle Paradoxe abgeleitet, die mit einer Durchf{\"u}hrung von Weiterbildung als Personennahe Dienstleistung verhindert werden k{\"o}nnen. Empfehlungen und L{\"o}sungsans{\"a}tze werden hierzu diskutiert und weiterer Forschungsbedarf abgeleitet.},
  language  = {de}
}
@phdthesis{Vladova2018,
  author    = {Vladova, Gergana},
  title     = {Wissensmanagement im Kontext der Interdependenzen zwischen Unternehmenskultur und beruflicher kultureller Pr{\"a}gung},
  publisher = {Gito},
  address   = {Berlin},
  isbn      = {978-3-95545-223-0},
  school      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  pages     = {286},
  year      = {2018},
  abstract  = {Neben der vorherrschenden Unternehmenskultur existieren innerhalb der Organisationen unterschiedliche Subkulturen. Eine solche Subkultur - die berufliche - ist im Kontext dieser Arbeit von Bedeutung. Ihr Einfluss auf das Individuum in Form einer sekund{\"a}ren Sozialisation f{\"a}ngt in der Regel noch vor dem Eintritt im Unternehmen an und kann je nach Dauer der Einflussnahme und St{\"a}rke der Unternehmens- und der Subkulturen unterschiedlich sein. Im Mittelpunkt des Buches steht die Untersuchung der Abh{\"a}ngigkeiten zwischen der beruflichen kulturellen Pr{\"a}gung der Mitarbeiter und dem Umgang mit Wissen im Unternehmenskontext. Das Buch bietet einen theoretischen {\"U}berblick {\"u}ber die relevanten Themenfelder, stellt die Entwicklung eines Modells der Interdependenzen zwischen Wissensmanagement, Unternehmenskultur und beruflicher Subkultur vor und diskutiert erste Ergebnisse zur empirischen Untersuchung der Interdependenzen sowie das hierzu entwickelte Instrument.},
  language  = {de}
}
@article{AdelhelmBraunGronauetal.2014,
  author    = {Adelhelm, Silvia and Braun, Andreas and Gronau, Norbert and L{\"u}rig, Detlef and M{\"u}ller, Elisabeth and Vladova, Gergana and Wagner, Dieter},
  title     = {Mit Open Innovation zum Erfolg},
  series = {Handbuch prozessorientiertes Wissensmanagment},
  journal   = {Handbuch prozessorientiertes Wissensmanagment},
  publisher = {GITO},
  address   = {Berlin},
  isbn      = {978-3-95545-026-7},
  pages     = {211 -- 226},
  year      = {2014},
  language  = {de}
}
@article{GronauVladovaWeberetal.2014,
  author    = {Gronau, Norbert and Vladova, Gergana and Weber, Nadja and Heinze, Priscilla and Weber, Edzard},
  title     = {KMDL® v2.2},
  series = {Handbuch prozessorientiertes Wissensmanagment},
  journal   = {Handbuch prozessorientiertes Wissensmanagment},
  publisher = {GITO},
  address   = {Berlin},
  isbn      = {978-3-95545-026-7},
  pages     = {133 -- 198},
  year      = {2014},
  language  = {de}
}
@article{GronauRegerAdelhelmetal.2009,
  author    = {Gronau, Norbert and Reger, Guido and Adelhelm, Silvia and Bahrs, Julian and Vladova, Gergana},
  title     = {Planung und Steuerung von offenen Innovationsprozessen in Life Sciences KMUs : Pro und Contra des Know-how- Transfers {\"u}ber die Unternehmensgrenzen},
  issn      = {1434-1890},
  year      = {2009},
  language  = {de}
}