@article{EichlerMaarSchroeder2018,
  author    = {Eichler, Constanze and Maar, Verena and Schroeder, Christoph},
  title     = {Der Umgang mit sprachlicher Heterogenit{\"a}t als inklusionsrelevante Kompetenz},
  series = {Potsdamer Beitr{\"a}ge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung},
  journal   = {Potsdamer Beitr{\"a}ge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-442-5},
  issn      = {2626-3556},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-420240},
  pages     = {101 -- 113},
  year      = {2018},
  abstract  = {Der Beitrag stellt das Konzept und die Durchf{\"u}hrung eines Seminars zum Thema „Sprachliche Heterogenit{\"a}t" innerhalb des Moduls „Grundlagen der Inklusionsp{\"a}dagogik" vor, welches im Rahmen der Qualit{\"a}tsoffensive Lehrerbildung an der Universit{\"a}t Potsdam (PSI Potsdam) durch den Arbeitsbereich Deutsch als Fremd- und Zweitsprache entwickelt wurde. Das Seminar begleitet eine außerunterrichtliche Praxiserfahrung im Bachelorstudium f{\"u}r Lehramtsstudierende aller F{\"a}cher und ist in ein Seminar sowie eine anschließende Blockphase nach dem eigentlichen Praktikum gegliedert. Dargestellt werden hier die inhaltliche sowie theoretische Verortung des Konzepts, welches auf eine Sensibilisierung und (Selbst-)Reflexion der angehenden Lehrkr{\"a}fte in Bezug auf Sprache und Inklusion zielt sowie deren forschende Haltung durch die eigenst{\"a}ndige Bearbeitung einer Beobachtungsaufgabe weiterentwickeln will. Aufbau, Verortung, methodische Ausgestaltung und tats{\"a}chliche Durchf{\"u}hrung des Seminars werden erl{\"a}utert und kritisch reflektiert.},
  language  = {de}
}