@inproceedings{KnothKiy2014,
  author    = {Knoth, Alexander Henning and Kiy, Alexander},
  title     = {(Self-)confident through the introductory study phase with the Reflect App},
  series = {CEUR Workshop Proceedings},
  booktitle = {CEUR Workshop Proceedings},
  number    = {1227},
  publisher = {CEUR-WS},
  address   = {Freiburg},
  issn      = {1613-0073},
  pages     = {172 -- 179},
  year      = {2014},
  language  = {en}
}
@incollection{KnothKiyKlein2015,
  author    = {Knoth, Alexander Henning and Kiy, Alexander and Klein, M.},
  title     = {Mobil in und aus Situationen lernen: Erste Erfahrungen zum Studieneinstieg von Studierenden verschiedener Fachrichtungen},
  series = {Lecture Notes in Informatics (LNI), Proceedings - Series of the Gesellschaft f{\"u}r Informatik},
  booktitle = {Lecture Notes in Informatics (LNI), Proceedings - Series of the Gesellschaft f{\"u}r Informatik},
  number    = {247},
  publisher = {Gesellschaft fur Informatik e.V.},
  address   = {Bonn},
  isbn      = {978-3-88579-641-1},
  issn      = {1617-5468},
  publisher      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  pages     = {81 -- 93},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{Knoth2011,
  author    = {Knoth, Alexander Henning},
  title     = {Entgrenzte Staatsb{\"u}rgerschaft?},
  series = {WeltTrends-Papiere},
  journal   = {WeltTrends-Papiere},
  number    = {19},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  issn      = {1864-0656},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-63532},
  pages     = {104 -- 110},
  year      = {2011},
  abstract  = {Inhalt: Ein ethnisches Problem? ; Ein politisches Problem? ; Aktuelle Debatte ; Formale Mitgliedschaft ; „Wir" und „Andere" ; Identit{\"a}t, Mitgliedschaft und Rechte ; Literaturverzeichnis},
  language  = {de}
}
@article{KnothKiyMuelleretal.2020,
  author    = {Knoth, Alexander Henning and Kiy, Alexander and M{\"u}ller, Ina and Klein, Mathias},
  title     = {Competences in context},
  series = {Technology, knowledge and learning},
  volume    = {25},
  journal   = {Technology, knowledge and learning},
  number    = {4},
  publisher = {Springer},
  address   = {Dordrecht},
  issn      = {2211-1662},
  doi       = {10.1007/s10758-019-09407-8},
  pages     = {707 -- 731},
  year      = {2020},
  abstract  = {Mobile applications are suitable as a structural possibility for students beginning their studies. Using the appReflect.UP,students are encouraged to reflect on the organization, contents, and objectives of their studies. This article focuses on how students can acquire the academic ability to consider their own actions, which is an intrinsic component of academic professionalization. The work examines how a competency framework is derived through study regulations and module descriptions, and how subsequent questions for students' reflection are systematically created using this framework. Next, the hybrid mobile applicationReflect.UPand its underlying software components are introduced, stimulating students' reflections on study content and objectives. The data gathered through the practical use ofReflect.UPis evaluated, and then the ensuing conclusions drawn from students' problems and learning processes for organizing the course of studies are explored. In addition, this paper reflects on the strengths and weaknesses of a mobile application as a sociological and technological compound for structural support of the introductory phase of education.},
  language  = {en}
}
@misc{Knoth2015,
  author    = {Knoth, Alexander Henning},
  title     = {Krise der deutschen Nation?},
  series = {Postprints der Universit{\"a}t Potsdam Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Reihe},
  journal   = {Postprints der Universit{\"a}t Potsdam Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Reihe},
  number    = {101},
  issn      = {1867-5808},
  doi       = {10.25932/publishup-41990},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-419906},
  pages     = {22},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@incollection{KnothKiyMueller2016,
  author    = {Knoth, Alexander Henning and Kiy, Alexander and M{\"u}ller, Ina},
  title     = {Das erste Semester von Studierenden der Wirtschafts- und Sozialwissenschaften im Spiegel der Reflect-App},
  series = {DeLFI 2016 - Die 14. E-Learning Fachtagung Informatik 11.-14. September 2016 Potsdam},
  booktitle = {DeLFI 2016 - Die 14. E-Learning Fachtagung Informatik 11.-14. September 2016 Potsdam},
  number    = {P-262},
  publisher = {Gesellschaft f{\"u}r Informatik e.V.},
  address   = {Bonn},
  isbn      = {978-3-88579-656-5},
  publisher      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  pages     = {59 -- 70},
  year      = {2016},
  abstract  = {Mobile Applikationen eignen sich als strukturelle Unterst{\"u}tzungsangebote f{\"u}r Studierende w{\"a}hrend des Studieneinstiegs. Durch die App Reflect.UP werden Studienorganisation, Studieninhalte und -ziele von Studierenden reflektiert. Der bewusste Umgang mit dem studentischen Kompetenzerwerb als wissenschaftliche eflexionskompetenz ist immanenter Bestandteil der akademischen Professionalisierung und steht in diesem Beitrag im Vordergrund. Gezeigt wird, wie aus Studienordnungen und Modulbeschreibungen systematisch Fragen zur studentischen Reflexion herausgearbeitet werden und dadurch ein Kompetenzraster entsteht. Die durch den praktischen Einsatz von Reflect.UP gewonnenen Daten werden ausgewertet und dahingehend diskutiert, welche R{\"u}ckschl{\"u}sse sich hieraus auf die Problemlagen und Lernprozesse der Studierenden sowie f{\"u}r die Studiengangsorganisation(en) ziehen lassen. Dar{\"u}ber hinaus werden die St{\"a}rken und Schw{\"a}chen einer mobilen Applikation als sozial- und informationswissenschaftliches Amalgam zur strukturellen Unterst{\"u}tzung der Studieneingangsphase reflektiert.},
  language  = {de}
}
@incollection{KiyKnothMueller2018,
  author    = {Kiy, Alexander and Knoth, Alexander Henning and M{\"u}ller, Ina},
  title     = {ReflectUP-App Situative und kontextbezogene Evaluation des Studieneinstiegs},
  series = {Digitalisierung der Hochschullehre Neue Anforderungen an die Evaluation?},
  booktitle = {Digitalisierung der Hochschullehre Neue Anforderungen an die Evaluation?},
  editor    = {Harris-Huemmert, Susan and Pohlenz, Philipp and Mitterauer, Lukas},
  publisher = {Waxmann},
  address   = {M{\"u}nster},
  isbn      = {978-3-8309-3807-1},
  publisher      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  pages     = {85 -- 102},
  year      = {2018},
  language  = {de}
}