@article{FreywaldSimon2007,
  author    = {Freywald, Ulrike and Simon, Horst},
  title     = {Wenn die Wortbildung die Syntax st{\"o}rt : {\"U}ber Verben, die nicht in V2 stehen k{\"o}nnen},
  isbn      = {978-3-86057-386-0},
  year      = {2007},
  language  = {de}
}
@article{Freywald2008,
  author    = {Freywald, Ulrike},
  title     = {Zur Syntax und Funktion von dass-S{\"a}tzen mit Verbzweitstellung},
  issn      = {0340-9341},
  year      = {2008},
  abstract  = {Dieser Beitrag untersucht dass-Saetze, bei denen das finite Verb nicht, wie eigentlich zu erwarten, am Ende, sondern in Zweitposition platziert ist. Anhand von authentischem Sprachmaterial des gesprochenen Deutsch wird dieses Phaenomen hinsichtlich syntaktischer und pragmatischer Eigenschaften systematisiert und beschrieben. Ziel ist es erstens, die zunaechst ungewoehnlich erscheinende Verbstellung in dass-Saetzen funktional zu motivieren. Dabei fließen sowohl diskursfunktionale Beobachtungen als auch informationsstrukturelle Faktoren in die Betrachtung ein. Auf der Grundlage dieser Befunde werden zweitens Moeglichkeiten und Probleme einer (formal-)syntaktischen Analyse von dass-V2-Konstruktionen besprochen. Die Ergebnisse sprechen dafuer, von einer parataktischen Struktur auszugehen. Der Konnektor dass wird hier also nicht als Subjunktion, sondern als Assertionsmarker verwendet und uebernimmt damit Diskursfunktion. This article deals with German dass ("that")-clauses in spoken German that do not show the finite verb - as one would expect in subordinate clauses - in final, but, just like in main clauses, in second position. Based on material from spoken language corpora this phenomenon is investigated and systematically described. After a closer look at syntactic and pragmatic properties of this construction, this somewhat surprising pattern of verb placement is motivated by functional needs, such as discourse functional strategies and information structural factors. With these findings in mind, several ways of formal syntactic analysis are discussed. As a result, I propose a paratactic analysis suggesting that dass does not function as a complementiser, but as an assertion marker instead.},
  language  = {de}
}
@article{Freywald2009,
  author    = {Freywald, Ulrike},
  title     = {Kontexte f{\"u}r nicht-kanonische Verbzweitstellung : V2 nach "dass" und Verwandtes},
  isbn      = {978-3-87545-549-3},
  year      = {2009},
  language  = {de}
}
@article{WieseFreywaldSchalowskietal.2012,
  author    = {Wiese, Heike and Freywald, Ulrike and Schalowski, Soeren and Mayr, Katharina},
  title     = {The neighborhood-German corpus spontaneous language data from young urban residential areas},
  series = {Deutsche Sprache : ds ; Zeitschrift f{\"u}r Theorie, Praxis, Dokumentation},
  volume    = {40},
  journal   = {Deutsche Sprache : ds ; Zeitschrift f{\"u}r Theorie, Praxis, Dokumentation},
  number    = {2},
  publisher = {E. Schmidt},
  address   = {Berlin},
  issn      = {0340-9341},
  pages     = {97 -- 123},
  year      = {2012},
  language  = {de}
}
@book{BernerHoffmannMuehlbaueretal.2017,
  author    = {Berner, Elisabeth and Hoffmann, Michael and M{\"u}hlbauer, Evelyn and H{\"o}fner, Marion and Weber, Carina and Giers, Ursula and Wiese, Heike and Freywald, Ulrike and Mayr, Katharina and Nowak, Měto and F{\"o}llner, Ursula and Luther, Saskia and Goltz, Reinhard},
  title     = {Region - Sprache - Literatur},
  editor    = {Berner, Elisabeth},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-400098},
  publisher      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  year      = {2017},
  abstract  = {Mit dem neuen Rahmenlehrplan f{\"u}r die L{\"a}nder Brandenburg und Berlin wird der Kompetenzentwicklung der Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler unter den Bedingungen lebensweltlicher Erfahrungen ein besonderer Stellenwert beigemessen. Der Sammelband enth{\"a}lt Beitr{\"a}ge, in denen den Lehrerinnen und Lehrern vielf{\"a}ltige Unterrichtsmaterialien und didaktische Anregungen f{\"u}r einen praxisnahen, entdeckenden Unterricht in der Primar- und Sekundarstufe f{\"u}r den Deutschunterricht vorgestellt werden. Diese reichen von theoretischen Grundlagen, {\"u}ber einzelne Unterrichtssequenzen und Projekte bis zur Darstellung einer Lernspirale f{\"u}r die Jahrgangsstufen 1 bis 10. Vielf{\"a}ltige, auch multimediale Zug{\"a}nge bis zum spielerischen Umgang mit der Sprache zeigen, dass Sprache kein „trockener" Lerngegenstand sein muss. Die Beitr{\"a}ge geben dar{\"u}ber hinaus Einblicke in die fachlichen Hintergr{\"u}nde, die helfen sollen, den Zugang zu den einzelnen Gegenst{\"a}nden zu erleichtern. Das thematische Zentrum „Region" bildet den Ausgangspunkt f{\"u}r die Einbeziehung des Niederdeutschen, Sorbischen, Berlinischen, Kiezdeutschen sowie der Dialekte. Dabei werden sowohl literarische als auch Sachtexte ber{\"u}cksichtigt.},
  language  = {de}
}
@article{WieseFreywald2017,
  author    = {Wiese, Heike and Freywald, Ulrike},
  title     = {„K{\"o}nn'Se berlinern?"},
  series = {Region - Sprache - Literatur},
  journal   = {Region - Sprache - Literatur},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-403053},
  pages     = {127 -- 147},
  year      = {2017},
  language  = {de}
}
@book{WieseFreywaldMayr2009,
  author    = {Wiese, Heike and Freywald, Ulrike and Mayr, Katharina},
  title     = {Kiezdeutsch as a test case for the interaction between grammar and information structure},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-38376},
  publisher      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  year      = {2009},
  abstract  = {This paper deals with Kiezdeutsch, a way of speaking that emerged among adolescents in multiethnic urban neighbourhoods of Germany. We show that, in Kiezdeutsch, we find evidence for both grammatical reduction and new developments in the domain of information structure, and hypothesise that this points to a systematic interaction between grammar and information structure, between weakened grammatical constraints and a more liberal realisation of information-structural preferences. We show that Kiezdeutsch can serve as an interesting test case for such an interaction, that this youth language is a multiethnolect, that is, a new variety that is spoken by speakers from a multitude of ethnic backgrounds, including German, and forms a dynamic linguistic system of its own, thus allowing for systematic developments on grammatical levels and their interfaces with extragrammatical domains.},
  language  = {en}
}
@article{FreywaldMayrSchalowskietal.2010,
  author    = {Freywald, Ulrike and Mayr, Katharina and Schalowski, S{\"o}ren and Wiese, Heike},
  title     = {Linguistic Fieldnotes II: Information structure in different variants of written German},
  series = {Interdisciplinary studies on information structure : ISIS ; working papers of the SFB 632},
  volume    = {14},
  journal   = {Interdisciplinary studies on information structure : ISIS ; working papers of the SFB 632},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  issn      = {1614-4708},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-36830},
  pages     = {1 -- 80},
  year      = {2010},
  abstract  = {Dieser Band versammelt Originaldaten aus einer Erhebung, die im Rahmen des SFB-Teilprojekts B6 „Kiezdeutsch" im Fr{\"u}hjahr 2010 in Berlin und İzmir, T{\"u}rkei, durchgef{\"u}hrt wurde. S{\"a}mtliche hier dokumentierten Daten wurden schriftlich produziert; sie stammen von drei verschiedenen Sprechergruppen: Jugendliche aus einem multiethnischen Berliner Wohngebiet, die untereinander Kiezdeutsch sprechen, Jugendliche aus einem monoethnischen Berliner Wohngebiet, in dem der traditionelle Berliner Dialekt vorherrscht, und t{\"u}rkische Jugendliche in İzmir, die Deutsch als Fremdsprache gesteuert erworben haben.},
  language  = {de}
}