@phdthesis{Oberecker2007,
  author    = {Oberecker, Regine},
  title     = {Grammatikverarbeitung im Kindesalter : EKP-Studien zum auditorischen Satzverstehen},
  series = {MPI series in human cognitive and brain sciences},
  volume    = {93},
  journal   = {MPI series in human cognitive and brain sciences},
  publisher = {MPI for Human Cognitive and Brain Sciences},
  address   = {Leipzig},
  isbn      = {978-3-936816-67-9},
  pages     = {X, 157 S. : graph. Darst.},
  year      = {2007},
  language  = {de}
}
@article{WatermeyerHoehleKauschke2011,
  author    = {Watermeyer, Melanie and H{\"o}hle, Barbara and Kauschke, Christina},
  title     = {Ausagieren von S{\"a}tzen versus Satz-Bild-Zuordnung: Vergleich zweier Methoden zur Untersuchung des Sprachverst{\"a}ndnisses anhand von semantisch reversiblen S{\"a}tzen mit Objektvoranstellung bei drei- und f{\"u}nfj{\"a}hrigen Kindern},
  year      = {2011},
  language  = {de}
}
@phdthesis{Aichert2008,
  author    = {Aichert, Ingrid},
  title     = {Die Bausteine der phonetischen Enkodierung : Untersuchungen zum sprechmotorischen Lernen bei Sprechapraxie},
  publisher = {Der Andere Verlag},
  address   = {T{\"o}nning},
  isbn      = {978-3-89959-765-3},
  pages     = {iv, 277 S. : graph. Darst.},
  year      = {2008},
  language  = {de}
}
@article{SiegmuellerFroehlingHerrmannetal.2008,
  author    = {Siegm{\"u}ller, Julia and Fr{\"o}hling, Astrid and Herrmann, Heike and Gies, Jeannine},
  title     = {Zur Verbesserung des Sprachmodells von Erzieherinnen als Methode zur allgemeinen integrativen Sprachf{\"o}rderung in Kitas - Inputspezifizierung im Kindergarten},
  year      = {2008},
  language  = {de}
}
@book{DaFornodeManzini2010,
  author    = {DaForno, Iolanda and de Manzini, Chiara},
  title     = {Große Lerngrammatik Italienisch},
  edition   = {2. Aufl.},
  publisher = {Hueber},
  address   = {Ismaning},
  isbn      = {978-3-19-105275-1},
  pages     = {520},
  year      = {2010},
  abstract  = {Eine Grammatik, die nicht nur als Nachschlagegrammatik, sondern auch zum systematischen Selbstlernen angelegt ist. Sie zeichnet sich aus durch - kleinschrittige, lernerfreundliche Darstellung der grammatischen Erscheinungen (Gliederung nach Wortarten); - besondere Hilfestellungen f{\"u}r Selbstlerner; - leicht verst{\"a}ndliche Erkl{\"a}rungen; - eine Vielzahl von authentischen Beispielen; - Tests zur {\"U}berpr{\"u}fung des Lernfortschritts; - eine klare optische Gestaltung zur leichteren Orientierung beim Lernen sowie beim Nachschlagen in Zweifelsf{\"a}llen. F{\"u}r Lerner mit sprachlichen Grundkenntnissen sowie f{\"u}r Fortgeschrittene als vielseitiges, umfassendes Arbeitsinstrument gleichermaßen geeignet.},
  language  = {de}
}