@article{Fritsch2021,
  author    = {Fritsch, Melanie},
  title     = {Gitarrensimulant*innen und Daumenartist*innen?},
  series = {DIGAREC Series},
  journal   = {DIGAREC Series},
  number    = {9},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-511-8},
  issn      = {1867-6219},
  doi       = {10.25932/publishup-52670},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-526704},
  pages     = {66 -- 94},
  year      = {2021},
  abstract  = {Die Nutzung von Computerspielen im Musik- und Instrumentalunterricht wird nicht nur in den Erziehungswissenschaften oder der Medienp{\"a}dagogik, sondern auch in jenem Teilgebiet der Game Studies verhandelt, welches sich auf die Erforschung von Computerspielen und Musik spezialisiert hat: der Ludomusicology. Im vorliegenden Beitrag wird aus ludomusikologischer Perspektive anhand einiger Beispiele aus dem kommerziellen Musikspielbereich {\"u}berlegt, inwieweit sich diese f{\"u}r den Instrumental-, Musik- und Sportunterricht eignen k{\"o}nnten.},
  language  = {de}
}