@article{Stillmark2015,
  author    = {Stillmark, Hans-Christian},
  title     = {Perturbation als Analysemethode dramatischer Texte},
  series = {Tendenzen der zeitgen{\"o}ssischen Dramatik},
  journal   = {Tendenzen der zeitgen{\"o}ssischen Dramatik},
  editor    = {Langner, Paul Martin and Mirecka, Agata},
  publisher = {Lang-Ed.},
  address   = {Frankfurt, M.},
  isbn      = {978-3-631-65597-9},
  pages     = {11 -- 29},
  year      = {2015},
  abstract  = {Perturbation als Analysemethode f{\"u}r dramatische Texte wird hier am Beispiel von Brecht und M{\"u}ller ausprobiert.},
  language  = {de}
}
@article{Volger2015,
  author    = {Volger, Helmut},
  title     = {Die St{\"a}rkung der Vertragsorgane im UN-Menschenrechtssystem},
  series = {MenschenRechtsMagazin : MRM ; Informationen, Meinungen, Analysen},
  volume    = {20},
  journal   = {MenschenRechtsMagazin : MRM ; Informationen, Meinungen, Analysen},
  number    = {2},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  issn      = {1434-2820},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-94938},
  pages     = {107 -- 116},
  year      = {2015},
  abstract  = {I. Das UN-Menschenrechtsschutzsystem II. Die Menschenrechtsvertragsorgane III. Das System der Menschenrechtsvertragsorgane in der Praxis IV. Die Reform der Vertragsorgane V. Der Abschluss des Reformprozesses: Resolution 68/268 VI. Fazit},
  language  = {de}
}
@article{Richter2015,
  author    = {Richter, Dagmar},
  title     = {Recht des Tieres und menschliche Interessen},
  series = {MenschenRechtsMagazin : MRM ; Informationen, Meinungen, Analysen},
  volume    = {20},
  journal   = {MenschenRechtsMagazin : MRM ; Informationen, Meinungen, Analysen},
  number    = {2},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  issn      = {1434-2820},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-94926},
  pages     = {97 -- 106},
  year      = {2015},
  abstract  = {I. Einf{\"u}hrung II. Die Kreaturw{\"u}rde im schweizerischen Recht - Entstehung und Konzeption III. Inhalt und Bedeutung der Kreaturw{\"u}rde IV. Die besondere Herausforderung: W{\"u}rde der Pflanze V. Kreaturw{\"u}rde und Menschenw{\"u}rde VI. Kreaturw{\"u}rde in der Gentechnologie VII. Kreaturw{\"u}rde im Tierschutz VIII. Reflexion},
  language  = {de}
}
@article{Schmitz2015,
  author    = {Schmitz, Friederike},
  title     = {Tierschutz, Tierrechte oder Tierbefreiung?},
  series = {MenschenRechtsMagazin : MRM ; Informationen, Meinungen, Analysen},
  volume    = {20},
  journal   = {MenschenRechtsMagazin : MRM ; Informationen, Meinungen, Analysen},
  number    = {2},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  issn      = {1434-2820},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-94912},
  pages     = {87 -- 96},
  year      = {2015},
  abstract  = {I. Einleitung II. Ethik III. Moralische Tierrechte? IV. Die Nutzung von Tieren V. Ethik und politische Theorie der Nutztierhaltung VI. Tierrechte oder Tierbefreiung?},
  language  = {de}
}
@article{Ladwig2015,
  author    = {Ladwig, Bernd},
  title     = {Warum manche Tiere Rechte haben - und wir nicht die einzigen sind},
  series = {MenschenRechtsMagazin : MRM ; Informationen, Meinungen, Analysen},
  volume    = {20},
  journal   = {MenschenRechtsMagazin : MRM ; Informationen, Meinungen, Analysen},
  number    = {2},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  issn      = {1434-2820},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-94900},
  pages     = {75 -- 86},
  year      = {2015},
  abstract  = {In diesem Text soll zweierlei gezeigt werden. Erstens, weil Menschen Rechte haben, gibt es wenigstens einige Tiere, die Rechte haben (I.). Zweitens, wir k{\"o}nnen die Rechte von Tieren nicht willk{\"u}rfrei auf die Art begrenzen, die wir selber bilden; Menschen sind nicht die einzigen Tiere, die Rechte haben (II.).},
  language  = {de}
}
@article{BlankensteinSavoy2015,
  author    = {Blankenstein, David and Savoy, B{\´e}n{\´e}dicte},
  title     = {Frontale Pr{\"a}senz},
  series = {HiN : Alexander von Humboldt im Netz ; International Review for Humboldtian Studies},
  volume    = {XVI},
  journal   = {HiN : Alexander von Humboldt im Netz ; International Review for Humboldtian Studies},
  number    = {31},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  issn      = {1617-5239},
  doi       = {10.18443/225},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-89012},
  pages     = {107 -- 114},
  year      = {2015},
  abstract  = {Ein bislang unver{\"o}ffentlichtes Portr{\"a}t Alexander von Humboldts aus der Hand Fr{\´e}d{\´e}ric d'Houdetots, ein Sch{\"u}ler des Malers Jacques-Louis David, bereichert die Humboldt-Ikonographie um eine Darstellung, die den ber{\"u}hmten Reisenden und Gelehrten als jungen Mann, wenige Jahre nach seiner R{\"u}ckkehr aus Amerika zeigt - beeindruckend lebendig, fokussiert und pr{\"a}sent. Das 1807 w{\"a}hrend der Franzosenzeit in Berlin entstandene Portr{\"a}t verweist als Teil eines im Conseil d'{\´E}tat in Paris aufbewahrten Portr{\"a}t-Albums auf die Zirkel und Beziehungen, die sich in der besetzten preußischen Hauptstadt zwischen Besatzern, j{\"u}dischen Salonkreisen und der wissenschaftlichen Community gebildet haben, ein N{\"a}hrboden f{\"u}r den transnationalen Austausch von Vertretern einer jungen und vitalen Generation, die sich als echte Europ{\"a}er verstanden.},
  language  = {de}
}
@article{ErdmannWeber2015,
  author    = {Erdmann, Dominik and Weber, Jutta},
  title     = {Nachlassgeschichten},
  series = {HiN : Alexander von Humboldt im Netz ; International Review for Humboldtian Studies},
  volume    = {XVI},
  journal   = {HiN : Alexander von Humboldt im Netz ; International Review for Humboldtian Studies},
  number    = {31},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  issn      = {1617-5239},
  doi       = {10.18443/223},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-88997},
  pages     = {60 -- 79},
  year      = {2015},
  abstract  = {Der Artikel schildert die Geschichte verschiedener Teile des Manuskriptnachlasses Alexander von Humboldts, die sich heute in der Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz (SBB) und in der Biblioteka Jagiellońska in Krakau (BJ) befinden. Dabei wird insbesondere auf den unterschiedlichen ‚Quellenwert' der drei großen Nachlassabteilungen - der amerikanischen Reisetageb{\"u}cher, der Kollektaneen zum Kosmos (beide SBB) und dem sogenannten Nachlass Alexander von Humboldt (BJ) - eingegangen.},
  language  = {de}
}
@article{Kraft2015,
  author    = {Kraft, Tobias},
  title     = {Humboldts Hefte},
  series = {HiN : Alexander von Humboldt im Netz ; International Review for Humboldtian Studies},
  volume    = {XVI},
  journal   = {HiN : Alexander von Humboldt im Netz ; International Review for Humboldtian Studies},
  number    = {31},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  issn      = {1617-5239},
  doi       = {10.18443/222},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-88986},
  pages     = {49 -- 59},
  year      = {2015},
  abstract  = {Der 2013 gegl{\"u}ckte Ankauf der Amerikanischen Tageb{\"u}cher durch ein Konsortium {\"o}ffentlicher und privater Geldgeber hat es nicht nur erm{\"o}glicht, Alexander von Humboldts Reisemanuskripte zum ersten Mal einer breiten interessierten {\"O}ffentlichkeit vorzustellen, sondern wirft auch ein besonderer Licht auf die Geschichte ihrer Rezeption und Erforschung. Welche Phasen der Arbeit und Auswertung der Tageb{\"u}cher lassen sich nachzeichnen? Und an welchem Punkt steht die Humboldt-Forschung in dieser Frage heute?},
  language  = {de}
}
@article{BispinckRossbacher2015,
  author    = {Bispinck-Roßbacher, Julia},
  title     = {„Zwischen den Zeilen …"},
  series = {HiN : Alexander von Humboldt im Netz ; International Review for Humboldtian Studies},
  volume    = {XVI},
  journal   = {HiN : Alexander von Humboldt im Netz ; International Review for Humboldtian Studies},
  number    = {31},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  issn      = {1617-5239},
  doi       = {10.18443/221},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-88978},
  pages     = {43 -- 48},
  year      = {2015},
  abstract  = {Der Artikel besch{\"a}ftigt sich mit dem kodikologischen Befund der Amerikanischen Reisetageb{\"u}cher und materialtechnologischen Untersuchungen zu ihrem Papier und Beschreibstoffen. Der kodikologische Aspekt beinhaltet eine umfassende Erfassung aller physischen Merkmale und Besonderheiten der Tageb{\"u}cher, wobei ein Fokus auf die Zusammenstellung der Lagen, auf heraus getrennten oder ganz fehlenden Seiten liegt. Dies geschieht vor dem Hintergrund, die urspr{\"u}ngliche Zusammenstellung der Tageb{\"u}cher zu rekonstruieren, die Genese zu erforschen und im Nachlass befindliche Teile ggf. fehlenden Bl{\"a}ttern oder Fragmenten in den Tageb{\"u}chern zuzuordnen. Wasserzeichenaufnahmen mit der Thermographiekamera und Tintenanlaysen mithilfe der R{\"o}ntgenfluoreszenztechnik k{\"o}nnen dabei helfen aufzuzeigen, wie die Tageb{\"u}cher entstanden sind und wie sie bis zum Tod Alexander von Humboldts von ihm als Arbeitsinstrument genutzt wurden.},
  language  = {de}
}
@article{Bredekamp2015,
  author    = {Bredekamp, Horst},
  title     = {Die Amerikanischen Reisetageb{\"u}cher},
  series = {HiN : Alexander von Humboldt im Netz ; International Review for Humboldtian Studies},
  volume    = {XVI},
  journal   = {HiN : Alexander von Humboldt im Netz ; International Review for Humboldtian Studies},
  number    = {31},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  issn      = {1617-5239},
  doi       = {10.18443/220},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-88963},
  pages     = {26 -- 42},
  year      = {2015},
  abstract  = {Die Reisetageb{\"u}cher der Amerika-Reise (1799-1804) stellen ein Kompendium an schriftlichen Eintr{\"a}gen, Tabellen, Diagrammen und Zeichnungen dar, das in der Tradition r{\"o}mischer Papiermuseen des 17. Jhs. steht. Sie k{\"o}nnen als Mikrokosmen kleiner Kunstkammern aufgefasst werden, in denen Naturobjekte, Kunstwerke und Arbeitsmittel einen gemeinsamen Reflexionsraum bilden. Im Zentrum des vorliegenden Beitrags steht Humboldts Auffassung einer gestalteten Bestimmung von Landschaft vermittels besonders einpr{\"a}gsamer Bildformen. Auf erstaunliche Weise n{\"a}hert sich Humboldts {\"A}sthetik der Gesamtsicht von Natur Charles Darwins Begriff der nat{\"u}rlichen Sch{\"o}nheit an. In den Reisetageb{\"u}chern zeigt sich ein heterogener, von Lebendigkeit zeugender Charakter, der sowohl durch das unterschiedliche Format der einzelnen Hefte, als auch durch die inkonsistente Behandlung des Papiers erreicht wird. Dieser bewegliche Zug setzt sich in zahlreichen Zetteln, Briefen und weiteren Texten fort als ein eigenes Prinzip von Evolution.},
  language  = {de}
}
@article{Schwarz2015,
  author    = {Schwarz, Ingo},
  title     = {„etwas hervorzubringen, was meines K{\"o}nigs und meines Vaterlandes werth sein kann"},
  series = {HiN : Alexander von Humboldt im Netz ; International Review for Humboldtian Studies},
  volume    = {XVI},
  journal   = {HiN : Alexander von Humboldt im Netz ; International Review for Humboldtian Studies},
  number    = {31},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  issn      = {1617-5239},
  doi       = {10.18443/218},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-88904},
  pages     = {5 -- 20},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{Pflueger2015,
  author    = {Pfl{\"u}ger, Georg A.},
  title     = {Erfahrungsbericht der Schulgenossenschaft F. W. Raiffeisen- Schule e. G. Wetzlar},
  series = {Schulen im kommunalen Bildungsmanagement},
  journal   = {Schulen im kommunalen Bildungsmanagement},
  editor    = {Bauer, Hartmut and B{\"u}chner, Christiane and Markmann, Friedrich},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-88648},
  pages     = {149 -- 155},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{Thies2015,
  author    = {Thies, Heike},
  title     = {Kooperationsoptionen zwischen {\"o}ffentlichen und privaten Schulen},
  series = {Schulen im kommunalen Bildungsmanagement},
  journal   = {Schulen im kommunalen Bildungsmanagement},
  editor    = {Bauer, Hartmut and B{\"u}chner, Christiane and Markmann, Friedrich},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-88637},
  pages     = {135 -- 148},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{Grosse2015,
  author    = {Große, Gerrit},
  title     = {Privatschulen in der kommunalen Bildungslandschaft},
  series = {Schulen im kommunalen Bildungsmanagement},
  journal   = {Schulen im kommunalen Bildungsmanagement},
  editor    = {Bauer, Hartmut and B{\"u}chner, Christiane and Markmann, Friedrich},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-88626},
  pages     = {129 -- 133},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{Rombey2015,
  author    = {Rombey, Wolfgang},
  title     = {Erfolgsfaktoren einer kommunalen Bildungslandschaft},
  series = {Schulen im kommunalen Bildungsmanagement},
  journal   = {Schulen im kommunalen Bildungsmanagement},
  editor    = {Bauer, Hartmut and B{\"u}chner, Christiane and Markmann, Friedrich},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-88604},
  pages     = {100 -- 126},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{Kluth2015,
  author    = {Kluth, Winfried},
  title     = {Rechtliche Rahmenbedingungen f{\"u}r interkommunale Kooperation im Schulsektor},
  series = {Schulen im kommunalen Bildungsmanagement},
  journal   = {Schulen im kommunalen Bildungsmanagement},
  editor    = {Bauer, Hartmut and B{\"u}chner, Christiane and Markmann, Friedrich},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-88592},
  pages     = {83 -- 98},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{Glittenberg2015,
  author    = {Glittenberg, Barbara},
  title     = {E-Learning},
  series = {Schulen im kommunalen Bildungsmanagement},
  journal   = {Schulen im kommunalen Bildungsmanagement},
  editor    = {Bauer, Hartmut and B{\"u}chner, Christiane and Markmann, Friedrich},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-88581},
  pages     = {67 -- 80},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{Wichmann2015,
  author    = {Wichmann, Maren},
  title     = {Zukunftsmodell Ganztagsschule},
  series = {Schulen im kommunalen Bildungsmanagement},
  journal   = {Schulen im kommunalen Bildungsmanagement},
  editor    = {Bauer, Hartmut and B{\"u}chner, Christiane and Markmann, Friedrich},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-88548},
  pages     = {27 -- 42},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{Werner2015,
  author    = {Werner, Petra},
  title     = {In der Naturgeschichte „etwas H{\"o}heres suchen"},
  series = {HiN : Alexander von Humboldt im Netz ; International Review for Humboldtian Studies},
  volume    = {XVI},
  journal   = {HiN : Alexander von Humboldt im Netz ; International Review for Humboldtian Studies},
  number    = {30},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  issn      = {1617-5239},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-86975},
  pages     = {84 -- 98},
  year      = {2015},
  abstract  = {Der Erwerb der s{\"u}damerikanischen Reisetageb{\"u}cher Alexander von Humboldts durch die Staatsbibliothek Preußischer Kulturbesitz war 2014 ein bedeutendes Ereignis. In einem ersten Schritt wertet der Artikel unver{\"o}ffentlichte Teile der Tageb{\"u}cher und Dokumente aus dem Nachlass aus, um den „Kosmos Humboldt´scher Interessen" zum Thema Pflanzengeographie zu umreißen, darunter auch seine {\"U}berlegungen zum Einfluss von Mensch und Tier auf die Ausbreitung von Pflanzen und die Ver{\"a}nderung von Vegetation. Die Einsichten des Gelehrten zur Abh{\"a}ngigkeit Europas von der sogenannten „Neuen Welt" hinsichtlich der Nahrungsmittel werden ebenso behandelt. So vertrat Humboldt in seinen Ausf{\"u}hrungen zum Thema „Was sind Barbaren?" die These, dass Isolierung von Menschen aus der Gemeinschaft, Elend, Nahrungsmangel, klimatische Ursachen usw. „die Spuren von Zivilisation vertilgen". Er betonte, dass es n{\"o}tig sein, in einem weltweiten Wettstreit intellektueller Kr{\"a}fte die Ressourcenknappheit zu {\"u}berwinden.},
  language  = {de}
}
@article{Schwarz2015,
  author    = {Schwarz, Ingo},
  title     = {„Uebrigens verbleibe ich mit besonderer Werthsch{\"a}tzung Euer gn{\"a}diger K{\"o}nig"},
  series = {HiN : Alexander von Humboldt im Netz ; International Review for Humboldtian Studies},
  volume    = {XVI},
  journal   = {HiN : Alexander von Humboldt im Netz ; International Review for Humboldtian Studies},
  number    = {30},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  issn      = {1617-5239},
  doi       = {https://doi.org/10.18443/218},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-86913},
  pages     = {7 -- 12},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{Pallitsch2015,
  author    = {Pallitsch, Lukas},
  title     = {Der Erinnerungsindex eines Verzweiflers in der Lyrik von Nelly Sachs},
  series = {PaRDeS : Zeitschrift der Vereinigung f{\"u}r J{\"u}dische Studien [21 (2015)] = Jesus in den J{\"u}dischen Kulturen des 19. und 20. Jahrhunderts},
  volume    = {21},
  journal   = {PaRDeS : Zeitschrift der Vereinigung f{\"u}r J{\"u}dische Studien [21 (2015)] = Jesus in den J{\"u}dischen Kulturen des 19. und 20. Jahrhunderts},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-331-2},
  issn      = {1614-6492},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-85873},
  pages     = {181 -- 197},
  year      = {2015},
  abstract  = {In diesem Beitrag soll es darum gehen, anhand der Distinktion von Jetztzeit und Erinnerung scheinbare Einheiten im lyrischen Werk der Nelly Sachs zu hinterfragen. Ein Nexus der Jesusfigur zur Shoah ist in den Gedichten nicht zu {\"u}bersehen; inwieweit eine Korrelation beider Diskurse zwischen dem perennierenden Leiden der Opfer und dem am Kreuz Gemarterten besteht, ist der Gegenstand dieser Untersuchung. Jesus wird im lyrischen Oeuvre auf der zeitlichen wie inhaltlichen Ebene neu figuriert: nicht als christologisch-dogmatische Erl{\"o}serfigur, sondern als der qualvoll gemarterte Mann, dessen Schrei im 20. Jahrhundert eine neue Lesbarkeit generiert: als leidender Mit-Bruder. Der historische Index der Jesus-Gestalt wird in der Passionsszenerie, die jedoch transformativ modifiziert wird, manifest.},
  language  = {de}
}
@article{Hoffmann2015,
  author    = {Hoffmann, Daniel},
  title     = {„Sie haben zweifellos Interessantes am Kreuz erlebt."},
  series = {PaRDeS : Zeitschrift der Vereinigung f{\"u}r J{\"u}dische Studien [21 (2015)] = Jesus in den J{\"u}dischen Kulturen des 19. und 20. Jahrhunderts},
  volume    = {21},
  journal   = {PaRDeS : Zeitschrift der Vereinigung f{\"u}r J{\"u}dische Studien [21 (2015)] = Jesus in den J{\"u}dischen Kulturen des 19. und 20. Jahrhunderts},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-331-2},
  issn      = {1614-6492},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-85869},
  pages     = {165 -- 179},
  year      = {2015},
  abstract  = {Carl Einsteins Drama „Die schlimme Botschaft" (1921), das ihm einen Prozess wegen Gottesl{\"a}sterung einbrachte, steht mit seiner kritischen Haltung gegen{\"u}ber der christlichen Lehre von der Kreuzigung und Auferstehung im Trend einer seinerzeit von j{\"u}dischen Theologen gef{\"u}hrten Diskussion mit Adolf Harnacks Modernisierungsprojekt des Christentums. J{\"u}dische Theologen wie Joseph Eschelbacher entwarfen ein Judentum, das, anders als von Harnack dargestellt, bereits jene moderne Gestalt einer Religion erf{\"u}llt, die Harnack f{\"u}r das Christentum erst zu erreichen versuchte. Einsteins „vom Dogma abweichende[r] Standpunkt", der ihm vor Gericht von einem katholischen Geistlichen als Standpunkt eines dissidenten Juden vorgeworfen wurde, h{\"a}tte durchaus als Beitrag eines j{\"u}dischen Literaten zur Apologie des Judentums gelten k{\"o}nnen, wenn Einstein nicht selbst seine Glaubensbr{\"u}der im Verbund mit der von ihm abgelehnten b{\"u}rgerlichen Ideologie des kapitalistischen Marktes gesehen h{\"a}tte.},
  language  = {de}
}
@article{Bischoff2015,
  author    = {Bischoff, Doerte},
  title     = {Passion und Gemeinschaft oder der andere Kosmopolitismus},
  series = {PaRDeS : Zeitschrift der Vereinigung f{\"u}r J{\"u}dische Studien [21 (2015)] = Jesus in den J{\"u}dischen Kulturen des 19. und 20. Jahrhunderts},
  volume    = {21},
  journal   = {PaRDeS : Zeitschrift der Vereinigung f{\"u}r J{\"u}dische Studien [21 (2015)] = Jesus in den J{\"u}dischen Kulturen des 19. und 20. Jahrhunderts},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-331-2},
  issn      = {1614-6492},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-85851},
  pages     = {141 -- 164},
  year      = {2015},
  abstract  = {Bereits in der aufkl{\"a}rerischen Auseinandersetzung um Jesus' Judentum finden sich Tendenzen, dieses als Ausgangspunkt einer universalisierenden Vermittlung zwischen Judentum und Christentum zu entwerfen, wie auch - zumeist von j{\"u}discher Seite - Einspr{\"u}che gegen einen derartigen Universalismus, der entscheidende Differenzen und die Geschichte ausgrenzender Gewalt verleugne. Nach einem kurzen Blick auf den j{\"u}dischen Christus bei Heine analysiert der Beitrag Stefan Zweigs im Horizont des Ersten Weltkriegs und zionistischer Debatten entstandenes, 1917 publiziertes Drama „Jeremias". Die f{\"u}r die Konzeption des St{\"u}ckes zentrale {\"U}berblendung der Prophetenfigur Jeremias mit Christus treibt, so die These, die problematische Logik einer Opferstellvertretung hervor, die mit der Vorstellung einer durch (Opfer-)Blut konstituierten Gemeinschaft die Frage nach der Schuld (Christusmord) auf Andere verschiebt. Demgegen{\"u}ber entwirft das St{\"u}ck in Motiven der einbrechenden ‚Schrecknis', der Fremdheit im Eigenen, des Exils und der Weltwanderschaft einen anderen Kosmopolitismus.},
  language  = {de}
}
@article{Kosuch2015,
  author    = {Kosuch, Carolin},
  title     = {„Ein Jude zog aus von Nazareth…"},
  series = {PaRDeS : Zeitschrift der Vereinigung f{\"u}r J{\"u}dische Studien [21 (2015)] = Jesus in den J{\"u}dischen Kulturen des 19. und 20. Jahrhunderts},
  volume    = {21},
  journal   = {PaRDeS : Zeitschrift der Vereinigung f{\"u}r J{\"u}dische Studien [21 (2015)] = Jesus in den J{\"u}dischen Kulturen des 19. und 20. Jahrhunderts},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-331-2},
  issn      = {1614-6492},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-85848},
  pages     = {123 -- 140},
  year      = {2015},
  abstract  = {Der deutsch-j{\"u}dische Dichter und Anarchist Erich M{\"u}hsam (1878-1934) rekurrierte in seinem schriftstellerischen OEuvre wiederholt auf die Figur Jesus'. Im Versuch, diese Beziehungsgeschichte zu rekonstruieren und zu deuten, r{\"u}cken Einflussgeber aus dem Umfeld der literarischen Avantgarde Berlins sowie der Lebensreformbewegung in den Blick. In einer Verschr{\"a}nkung von quasireligi{\"o}ser Renaissance und Aufbruchstimmung hin zum ‚Neuen Menschen' war Jesus in diesen Zirkeln um die Jahrhundertwende ein beliebtes Motiv und pr{\"a}gte sich, vermittelt {\"u}ber Freundschaften und Wegmarken, auch in M{\"u}hsams Schreiben ein. Neben Kain ist es Jesus, der bei M{\"u}hsam zur den f{\"u}nften Stand revolutionierenden Lichtgestalt wird. In diese Bezugnahme spielen M{\"u}hsams konfliktreiches Verh{\"a}ltnis zu seinem Vater und dessen Assimilation an das deutsche B{\"u}rgertum mit hinein, das keineswegs g{\"a}nzlich jene aufgekl{\"a}rten Werte lebte, auf die es sich nominell berief: Statt Freiheit und Gleichheit pr{\"a}valierten neue Zw{\"a}nge, Begrenzungen und Ressentiments, wie M{\"u}hsam bemerkte. {\"U}ber Gustav Landauer fand er nicht nur zum Anarchismus, sondern auch zu einer neuen Sprache f{\"u}r die versch{\"u}ttete Tradition und pr{\"a}gte hier{\"u}ber seiner Jesusfigur sein Verst{\"a}ndnis eines rebellischen Judentums ein, das M{\"u}hsam selbst als Revolution{\"a}r verk{\"o}rperte.},
  language  = {de}
}
@article{Bosco2015,
  author    = {Bosco, Lorella},
  title     = {„Wir haben Jesus gekreuzigt, […] aber ohne das w{\"a}re er nicht Jesus."},
  series = {PaRDeS : Zeitschrift der Vereinigung f{\"u}r J{\"u}dische Studien [21 (2015)] = Jesus in den J{\"u}dischen Kulturen des 19. und 20. Jahrhunderts},
  volume    = {21},
  journal   = {PaRDeS : Zeitschrift der Vereinigung f{\"u}r J{\"u}dische Studien [21 (2015)] = Jesus in den J{\"u}dischen Kulturen des 19. und 20. Jahrhunderts},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-331-2},
  issn      = {1614-6492},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-85835},
  pages     = {105 -- 121},
  year      = {2015},
  abstract  = {Jakob Wassermanns Roman „Die Juden von Zirndorf" (1897), ein Sittengem{\"a}lde deutsch-j{\"u}dischen Lebens, ist von diversen messianischen Vorstellungen getragen, die nur zum Teil auf die j{\"u}dische Tradition zur{\"u}ckzuf{\"u}hren sind. Folglich vereint der j{\"u}dische Knabe Agathon, die Hauptgestalt des zweiten Romanteils, Z{\"u}ge sowohl des j{\"u}dischen Messias als auch des christlichen Heilands. Die hohe Anzahl von Anspielungen auf die Figur Jesu und die {\"a}sthetische Funktionalisierung christologischer Motive im Roman ist in den Kontext jener „Heimholung Jesu in das Judentum" einzubetten, die ab dem 19. Jahrhundert mit der Wissenschaft des Judentums einsetzte. Der vorliegende Beitrag wird - vor dem Hintergrund zeitgen{\"o}ssischer Jesus-Deutungen - sowohl auf die Spuren Jesu in der Charakterisierung Agathons als auch auf die Aneignung christologischer Motive vor allem im 2. Romanteil eingehen. Dabei soll insbesondere auf Lou von Salom{\´e}s Aufsatz „Jesus der Jude" (1896) als m{\"o}gliche Quelle verwiesen werden.},
  language  = {de}
}
@article{Lenhart2015,
  author    = {Lenhart, Markus Helmut},
  title     = {Jesus als Jude bei Maurycy Gottlieb und Marc Chagall},
  series = {PaRDeS : Zeitschrift der Vereinigung f{\"u}r J{\"u}dische Studien [21 (2015)] = Jesus in den J{\"u}dischen Kulturen des 19. und 20. Jahrhunderts},
  volume    = {21},
  journal   = {PaRDeS : Zeitschrift der Vereinigung f{\"u}r J{\"u}dische Studien [21 (2015)] = Jesus in den J{\"u}dischen Kulturen des 19. und 20. Jahrhunderts},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-331-2},
  issn      = {1614-6492},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-85819},
  pages     = {87 -- 104},
  year      = {2015},
  abstract  = {Die j{\"u}dischen K{\"u}nstler Maurycy Gottlieb (1856-1879) und Marc Chagall (1887-1985) stellten Jesus als gl{\"a}ubigen Juden, eingebettet in die j{\"u}dische Umwelt seiner Zeit, dar. Der j{\"u}dische Jesus wird f{\"u}r sie zu einer Auseinandersetzung mit den j{\"u}dischen Wurzeln des Christentums und mit dem Antisemitismus, und sein Martyrium zu einem Symbol des j{\"u}dischen Leidens. Der vorliegende Aufsatz untersucht, wie ihre Bilder diese Botschaften transportieren und analysiert Kontinuit{\"a}ten und Br{\"u}che {\"u}ber einen langen Zeitraum hinweg.},
  language  = {de}
}
@article{SchlierkampThurner2015,
  author    = {Schlierkamp, Kathrin and Thurner, Veronika},
  title     = {Was will ich eigentlich hier?},
  series = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  volume    = {2015},
  journal   = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  number    = {9},
  editor    = {Schubert, Sigrid and Schwill, Andreas},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-84748},
  pages     = {179 -- 187},
  year      = {2015},
  abstract  = {Die Wahl des richtigen Studienfaches und die daran anschließende Studieneingangsphase sind oft entscheidend f{\"u}r den erfolgreichen Verlauf eines Studiums. Eine große Herausforderung besteht dabei darin, bereits in den ersten Wochen des Studiums bestehende Defizite in vermeintlich einfachen Schl{\"u}sselkompetenzen zu erkennen und diese so bald wie m{\"o}glich zu beheben. Eine zweite, nicht minder wichtige Herausforderung ist es, m{\"o}glichst fr{\"u}hzeitig f{\"u}r jeden einzelnen Studierenden zu erkennen, ob er bzw. sie das individuell richtige Studienfach gew{\"a}hlt hat, das den jeweiligen pers{\"o}nlichen Neigungen, Interessen und F{\"a}higkeiten entspricht und zur Verwirklichung der eigenen Lebensziele beitr{\"a}gt. Denn nur dann sind Studierende ausreichend stark und dauerhaft intrinsisch motiviert, um ein anspruchsvolles, komplexes Studium erfolgreich durchzuziehen. In diesem Beitrag fokussieren wir eine Maßnahme, die die Studierenden an einen Prozess zur systematischen Reflexion des eigenen Lernprozesses und der eigenen Ziele heranf{\"u}hrt und beides in Relation setzt.},
  language  = {de}
}
@article{VossebergCzernikErbetal.2015,
  author    = {Vosseberg, Karin and Czernik, Sofie and Erb, Ulrike and Vielhaber, Michael},
  title     = {Projektorientierte Studieneingangsphase},
  series = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  volume    = {2015},
  journal   = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  number    = {9},
  editor    = {Schubert, Sigrid and Schwill, Andreas},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-84730},
  pages     = {169 -- 177},
  year      = {2015},
  abstract  = {Ziel einer neuen Studieneingangsphase ist, den Studierenden bis zum Ende des ersten Semesters ein vielf{\"a}ltiges Berufsbild der Informatik und Wirtschaftsinformatik mit dem breiten Aufgabenspektrum aufzubl{\"a}ttern und damit die Zusammenh{\"a}nge zwischen den einzelnen Modulen des Curriculums zu verdeutlichen. Die Studierenden sollen in die Lage versetzt werden, sehr eigenst{\"a}ndig die Planung und Gestaltung ihres Studiums in die Hand zu nehmen.},
  language  = {de}
}
@article{BergnerTaraschewskiSchroeder2015,
  author    = {Bergner, Nadine and Taraschewski, Christian and Schroeder, Ulrik},
  title     = {Beispiel eines Sch{\"u}lerwettbewerbs zum Thema Projektmanagement und App-Programmierung},
  series = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  volume    = {2015},
  journal   = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  number    = {9},
  editor    = {Schubert, Sigrid and Schwill, Andreas},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-84726},
  pages     = {161 -- 168},
  year      = {2015},
  abstract  = {Es wird ein Informatik-Wettbewerb f{\"u}r Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler der Sekundarstufe II beschrieben, der {\"u}ber mehrere Wochen m{\"o}glichst realit{\"a}tsnah die Arbeitswelt eines Informatikers vorstellt. Im Wettbewerb erarbeiten die Sch{\"u}lerteams eine Android-App und organisieren ihre Entwicklung durch Projektmanagementmethoden, die sich an professionellen, agilen Prozessen orientieren. Im Beitrag werden der theoretische Hintergrund zu Wettbewerben, die organisatorischen und didaktischen Entscheidung, eine erste Evaluation sowie Reflexion und Ausblick dargestellt.},
  language  = {de}
}
@article{FietkauKindsmuellerGoettel2015,
  author    = {Fietkau, Julian and Kindsm{\"u}ller, Martin Christof and G{\"o}ttel, Timo},
  title     = {Rapid Prototyping von Interaktionskonzepten in der universit{\"a}ren MCI-Lehre},
  series = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  volume    = {2015},
  journal   = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  number    = {9},
  editor    = {Schubert, Sigrid and Schwill, Andreas},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-84718},
  pages     = {153 -- 160},
  year      = {2015},
  abstract  = {In der Lehre zur MCI (Mensch-Computer-Interaktion) stellt sich immer wieder die Herausforderung, praktische {\"U}bungen mit spannenden Ergebnissen durchzuf{\"u}hren, die sich dennoch nicht in technischen Details verlieren sondern MCI-fokussiert bleiben. Im Lehrmodul „Interaktionsdesign" an der Universit{\"a}t Hamburg werden von Studierenden innerhalb von drei Wochen prototypische Interaktionskonzepte f{\"u}r das Spiel Neverball entworfen und praktisch umgesetzt. Anders als in den meisten Grundlagenkursen zur MCI werden hier nicht Mock-Ups, sondern lauff{\"a}hige Software entwickelt. Um dies innerhalb der Projektzeit zu erm{\"o}glichen, wurde Neverball um eine TCP-basierte Schnittstelle erweitert. So entf{\"a}llt die aufw{\"a}ndige Einarbeitung in den Quellcode des Spiels und die Studierenden k{\"o}nnen sich auf ihre Interaktionsprototypen konzentrieren. Wir beschreiben die Erfahrungen aus der mehrmaligen Durchf{\"u}hrung des Projektes und erl{\"a}utern unser Vorgehen bei der Umsetzung. Die Ergebnisse sollen Lehrende im Bereich MCI unterst{\"u}tzen, {\"a}hnliche praxisorientierte {\"U}bungen mit Ergebnissen „zum Anfassen" zu gestalten.},
  language  = {de}
}
@article{KujathSchuetze2015,
  author    = {Kujath, Bertold and Sch{\"u}tze, Christopher},
  title     = {Evaluation der Lernwirksamkeit eines Lehrvideos zum informatischen Probleml{\"o}sen},
  series = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  volume    = {2015},
  journal   = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  number    = {9},
  editor    = {Schubert, Sigrid and Schwill, Andreas},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-84705},
  pages     = {143 -- 152},
  year      = {2015},
  abstract  = {Der folgende Artikel beschreibt die Evaluation eines Lehrvideos zum informatischen Probleml{\"o}sen, welches auf der Grundlage einer Vergleichsstudie mit starken und schwachen Probleml{\"o}sern entwickelt wurde. Beispielhaft wird in dem Film ein F{\"a}rbeproblem durch einen fiktiven Hochleister unter lautem Denken gel{\"o}st, die einzelnen Arbeitsschritte werden abschnittsweise kommentiert und erkl{\"a}rt. Ob dieses Lernkonzept von Studenten akzeptiert wird und sich durch Anschauen des Videos tats{\"a}chlich ein Lerneffekt einstellt, wurde durch eine Befragung und eine erste Vergleichsstudie untersucht.},
  language  = {de}
}
@article{EngbringKlar2015,
  author    = {Engbring, Dieter and Klar, Tilman-Mathies},
  title     = {Medienbildung mit Informatik-Anteilen!?},
  series = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  volume    = {2015},
  journal   = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  number    = {9},
  editor    = {Schubert, Sigrid and Schwill, Andreas},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-84693},
  pages     = {125 -- 142},
  year      = {2015},
  abstract  = {Auf der Grundlage der Planung, Durchf{\"u}hrung, Evaluation und Revision eines gemeinsamen Seminars von Medienp{\"a}dagogik und Didaktik der Informatik stellen wir in diesem Aufsatz dar, wo die Defizite klassischer Medienbildung in Bezug auf digitale bzw. interaktive Medien liegen und welche Inhalte der Informatik f{\"u}r Studierende aller Lehr{\"a}mter - im allgemeinbildenden Sinne - aus dieser Perspektive relevant erscheinen.},
  language  = {de}
}
@article{JakoblewKeilWinkelnkemper2015,
  author    = {Jakoblew, Marcel and Keil, Reinhard and Winkelnkemper, Felix},
  title     = {Forschendes Lernen durch Semantisches Positionieren},
  series = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  volume    = {2015},
  journal   = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  number    = {9},
  editor    = {Schwill, Andreas and Schubert, Sigrid},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-80301},
  pages     = {109 -- 124},
  year      = {2015},
  abstract  = {Der Beitrag stellt das Konzept des Semantischen Positionierens als eine M{\"o}glichkeit vor, Grundformen des wissenschaftlichen Arbeitens und elementare Formen der diskursiven Auseinandersetzung zu vermitteln, ohne dass die Studierenden sich inhaltlich an der aktuellen Forschung beteiligen m{\"u}ssten. Die Umsetzung dieses Konzepts im Bachelorstudium der Informatik verdeutlicht, dass mit diesem Ansatz sowohl die Kompetenzen f{\"u}r den {\"U}bergang in den mehr forschungsgetriebenen Masterstudiengang als auch f{\"u}r die berufliche Wissensarbeit erworben werden k{\"o}nnen.},
  language  = {de}
}
@article{LaengrichSchulze2015,
  author    = {L{\"a}ngrich, Matthias and Schulze, J{\"o}rg},
  title     = {Angewandte Output-Orientierung},
  series = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  volume    = {2015},
  journal   = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  number    = {9},
  editor    = {Schwill, Andreas and Schubert, Sigrid},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-80299},
  pages     = {93 -- 107},
  year      = {2015},
  abstract  = {Erstsemester-Studierende sind mit den Anforderungen des Lehr-/ Lernprozess einer Universit{\"a}t oder Fachhochschule noch nicht vertraut. Ihre Erwartungen orientieren sich vielmehr an ihrer bisherigen Lerngeschichte (Abitur, Fachabitur, o. {\"a}.). Neben den fachlichen Anforderungen des ersten Semesters m{\"u}ssen die Studierenden also auch Ver{\"a}nderungen im Lehr-/Lernprozess erkennen und bew{\"a}ltigen. Es wird anhand einer Output-orientierten informatischen Lehrveranstaltung aufgezeigt, dass sich aus deren strengen Anforderungen der Messbarkeit klare Kompetenzbeschreibungen ergeben, die besonders dem Orientierungsbed{\"u}rfnis Erstsemester-Studierender entgegenkommen.},
  language  = {de}
}
@article{WesselsMetzger2015,
  author    = {Weßels, Doris and Metzger, Christiane},
  title     = {Die Arbeitswelt im Fokus},
  series = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  volume    = {2015},
  journal   = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  number    = {9},
  editor    = {Schwill, Andreas and Schubert, Sigrid},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-80289},
  pages     = {77 -- 92},
  year      = {2015},
  abstract  = {F{\"u}r Bachelor-Studierende der Wirtschaftsinformatik im zweiten Semester an der Fachhochschule Kiel werden im Modul Informationsmanagement neben klassischen didaktischen Ans{\"a}tzen in einer seminaristischen Unterrichtsform so genannte „Aktivbausteine" eingesetzt: Studierende erhalten zum einen die Gelegenheit, sich im Kontakt mit Fach- und F{\"u}hrungskr{\"a}ften aus der Industrie ein konkretes Bild vom Beruf der Wirtschaftsinformatikerin bzw. des Wirtschaftsinformatikers zu machen; zum anderen erarbeiten sie innovative Ans{\"a}tze der Prozessverbesserung aus Sicht der IT oder mit Nutzenpotenzial f{\"u}r die IT und pr{\"a}sentieren ihre Ergebnisse {\"o}ffentlich im Rahmen des Kieler Prozessmanagementforums. Diese Aktivbausteine dienen insbesondere der Berufsfeldorientierung: Durch die Informationen, die die Studierenden {\"u}ber die Anforderungen und T{\"a}tigkeiten von im Beruf stehenden Menschen erhalten, werden sie in die Lage versetzt, fundierte Entscheidungen bzgl. ihrer Studiengestaltung und Berufswahl zu treffen. Im Beitrag wird die Konzeption der Bausteine vorgestellt und deren Grad der Zielerreichung durch aktuelle Evaluationsergebnisse erl{\"a}utert. Zudem wird die motivationale Wirkung der Aktivbausteine anhand der Theorie der Selbstbestimmung von Deci und Ryan [DR1985, DR1993, DR2004] erl{\"a}utert.},
  language  = {de}
}
@article{LeonhardtKwiecienSchmetzetal.2015,
  author    = {Leonhardt, Thiemo and Kwiecien, Alexandra and Schmetz, Arno and Bellgardt, Martin and Naumann, Uwe},
  title     = {Studienabbruchsquote dauerhaft senken},
  series = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  volume    = {2015},
  journal   = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  number    = {9},
  editor    = {Schwill, Andreas and Schubert, Sigrid},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-80274},
  pages     = {61 -- 76},
  year      = {2015},
  abstract  = {Es wird ein umfassendes Mentoring Konzept im Studiengang Informatik an der RWTH Aachen vorgestellt, das den {\"U}bergang von der Schule zur Universit{\"a}t unterst{\"u}tzt und gleichzeitig beim Auftreten von Schwierigkeiten im Verlauf des Studiums effiziente und kompetente Beratung bietet. Das Programm erreicht durchg{\"a}ngig hohe Akzeptanzwerte bei den Studierenden trotz verpflichtender Teilnahme im ersten Semester. Die Wirksamkeit des Programms ist durch die zahlreichen einflussgebenden Variablen zwar rein quantitativ kaum messbar, die M{\"o}glichkeit auf organisatorische und fachliche Probleme eines Jahrgangs reagieren zu k{\"o}nnen sowie einen Einblick auf die Gr{\"u}nde f{\"u}r einen Studienabbruch zu bekommen, best{\"a}tigt aber die Notwendigkeit der Maßnahme.},
  language  = {de}
}
@article{RoderusWienkop2015,
  author    = {Roderus, Simon and Wienkop, Uwe},
  title     = {Verbesserung der Bestehensquoten durch ein Peer Assessment-Pflichtpraktikum},
  series = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  volume    = {2015},
  journal   = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  number    = {9},
  editor    = {Schwill, Andreas and Schubert, Sigrid},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-80260},
  pages     = {45 -- 60},
  year      = {2015},
  abstract  = {Peer Assessment ist eine Methode, bei der die Teilnehmer eine gestellte Aufgabe nicht nur bearbeiten und einreichen, sondern - in einer zweiten Phase - diese auch gegenseitig {\"u}berpr{\"u}fen, kommentieren und bewerten. Durch diese Methode wird, auch in sehr großen Veranstaltungen, das {\"U}ben mit individuellen Bewertungen und individuellem Feedback m{\"o}glich. Im Wintersemester 2013/14 wurde dieser Ansatz in der Erstsemesterveranstaltung Programmieren an der Technischen Hochschule N{\"u}rnberg mit 340 Studierenden als semesterbegleitendes Online-Pflichtpraktikum erprobt. Bei gleichen Leistungsanforderungen wurde bei Studierenden, die erfolgreich am Praktikum teilnahmen, eine Reduzierung der Durchfallquote um durchschnittlich 60 \% und eine Verbesserung der Durchschnittsnote um 0,6 - 0,9 Notenstufen erzielt. Zudem lernten die teilnehmenden Studierenden kontinuierlicher, bereiteten Lerninhalte besser nach und gelangten zu einer {\"u}berwiegend positiven Einsch{\"a}tzung des Praktikums und der Methode. Im E-Learning System Moodle kann Peer Assessment, mit moderatem Umsetzungs- und Betreuungsaufwand, mit der Workshop-Aktivit{\"a}t realisiert werden. Im Beitrag wird auf die Schl{\"u}sselelemente des erfolgreichen Einsatzes von Peer Assessment eingegangen.},
  language  = {de}
}
@article{HurtienneSchroederSpannagel2015,
  author    = {Hurtienne, Dominik and Schroeder, Ulrik and Spannagel, Christian},
  title     = {IT EnGAGES!},
  series = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  volume    = {2015},
  journal   = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  number    = {9},
  editor    = {Schwill, Andreas and Schubert, Sigrid},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-80258},
  pages     = {27 -- 43},
  year      = {2015},
  abstract  = {Durch den Einsatz von Spielen und Spielelementen in Lernkontexten wird versucht, Lernende zur Besch{\"a}ftigung mit den Lerninhalten zu motivieren. Spielerische Elemente haben allerdings nicht nur positive motivationale Effekte: Sie k{\"o}nnen sich beispielsweise negativ auf die intrinsische Motivation auswirken, und auch nicht jeder Lernende spielt gerne. Um negativen Einfl{\"u}ssen von Gamification entgegenzuwirken, wurde ein Toolkit f{\"u}r adaptierbare Lernumgebungen entwickelt. Damit erzeugte Lernumgebungen erlauben es Studierenden, den Grad der Gamification selbst zu bestimmen, indem Spielelemente an- und abgeschaltet werden. Im Rahmen einer Anf{\"a}ngerprogrammiervorlesung wurden Lernspielaufgaben aus den existierenden, optionalen interaktiven eTests entwickelt und Studierenden als zus{\"a}tzliche Lerngelegenheit angeboten. Eine erste explorative Studie best{\"a}tigt die Vermutung, dass die Akzeptanz des adaptierbaren Lernspiels sehr hoch ist, es aber dennoch Studierende gibt, welche die Lernumgebung ohne Spielelemente durcharbeiten. Somit bietet adaptierbare Gamification verschiedenen Studierenden die M{\"o}glichkeit, sich zus{\"a}tzliche motivationale Anreize durch Zuschalten von Spielelementen zu verschaffen, ohne dabei zum Spielen „gen{\"o}tigt" zu werden.},
  language  = {de}
}
@article{FroitzheimBergnerSchroeder2015,
  author    = {Froitzheim, Manuel and Bergner, Nadine and Schroeder, Ulrik},
  title     = {Android-Workshop zur Vertiefung der Kenntnisse bez{\"u}glich Datenstrukturen und Programmierung in der Studieneingangsphase},
  series = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  volume    = {2015},
  journal   = {HDI 2014 : Gestalten von {\"U}berg{\"a}ngen},
  number    = {9},
  editor    = {Schwill, Andreas},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-80247},
  pages     = {11 -- 26},
  year      = {2015},
  abstract  = {Die Studieneingangsphase stellt f{\"u}r Studierende eine Schl{\"u}sselphase des terti{\"a}ren Ausbildungsabschnitts dar. Fachwissenschaftliches Wissen wird praxisfern vermittelt und die Studierenden k{\"o}nnen die Zusammenh{\"a}nge zwischen den Themenfeldern der verschiedenen Vorlesungen nicht erkennen. Zur Verbesserung der Situation wurde ein Workshop entwickelt, der die Verbindung der Programmierung und der Datenstrukturen vertieft. Dabei wird das Spiel Go-Moku1 als Android-App von den Studierenden selbst{\"a}ndig entwickelt. Die Kombination aus Software (Java, Android-SDK) und Hardware (Tablet-Computer) f{\"u}r ein kleines realistisches Softwareprojekt stellt f{\"u}r die Studierenden eine neue Erfahrung dar.},
  language  = {de}
}
@article{HeinzHomburger2015,
  author    = {Heinz, Wolfgang S. and Homburger, Zine},
  title     = {Die Rolle des UN-Hochkommissariats f{\"u}r Menschenrechte (OHCHR) im UN-Menschenrechtsschutz},
  series = {Konzepte f{\"u}r die Reform der Vereinten Nationen : 12. Potsdamer UNO-Konferenz am 28.Juni 2014},
  volume    = {2015},
  journal   = {Konzepte f{\"u}r die Reform der Vereinten Nationen : 12. Potsdamer UNO-Konferenz am 28.Juni 2014},
  number    = {11},
  editor    = {Zimmermann, Andreas},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-80177},
  pages     = {69 -- 98},
  year      = {2015},
  abstract  = {I. Gr{\"u}ndung, Aufgaben und Struktur des Hochkommissariats II. Zur Rolle des OHCHR im und gegen{\"u}ber dem Menschenrechtsrat III. Zu Erfolgschancen von Feldmissionen in eher schwierigen L{\"a}ndern: China, Russische F{\"o}deration, Afghanistan, Sudan und Kolumbien IV. Zur Frage der politischen Unabh{\"a}ngigkeit des OHCHR V. Schlussfolgerungen und Ausblick},
  language  = {de}
}
@article{Martens2015,
  author    = {Martens, Jens},
  title     = {Vom Konsultativstatus zu Stakeholder-Partnerschaften},
  series = {Konzepte f{\"u}r die Reform der Vereinten Nationen : 12. Potsdamer UNO-Konferenz am 28.Juni 2014},
  volume    = {2015},
  journal   = {Konzepte f{\"u}r die Reform der Vereinten Nationen : 12. Potsdamer UNO-Konferenz am 28.Juni 2014},
  number    = {11},
  editor    = {Zimmermann, Andreas},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-80163},
  pages     = {49 -- 67},
  year      = {2015},
  abstract  = {Die Beziehungen zwischen den Vereinten Nationen und nichtstaatlichen Akteuren haben seit den 1990er Jahren einen radikalen Wandel erlebt. Nach der Rio-Konferenz {\"u}ber Umwelt und Entwicklung 1992 stand in den Vereinten Nationen zun{\"a}chst die Frage im Vordergrund, wie der gewachsenen Bedeutung der Nichtregierungsorganisationen (NGOs) in der Arbeit und den Strukturen der Weltorganisation Rechnung getragen werden k{\"o}nnte. Seit Ende der 1990er Jahre dominierten innerhalb der Vereinten Nationen und einiger ihrer Spezialorgane und Sonderorganisationen zunehmend die Bem{\"u}hungen, Privatunternehmen und ihre Interessenvertreter aktiver in die Arbeit der Vereinten Nationen zu integrieren. Dies geschah zum einen in Form unterschiedlichster bilateraler Kontakte und Kooperationsvorhaben zwischen Unternehmen und UN-Akteuren, zum anderen im Rahmen von Dialogveranstaltungen und gemeinsamen Initiativen von Regierungen, zwischenstaatlichen Gremien, Wirtschaftsvertretern und NGOs, f{\"u}r die im Folgeprozess der Rio-Konferenz der Begriff der Multistakeholder-Partnerschaften gepr{\"a}gt wurde. Der folgende Beitrag nimmt diese Entwicklung kritisch unter die Lupe. Er zeichnet im Zeitraffer nach, wie sich die Beziehungen zwischen den Vereinten Nationen und nichtstaatlichen Akteuren gewandelt haben, beschreibt das Ausmaß und die Bandbreite der neuen Partnerschaftsans{\"a}tze, er{\"o}rtert Risiken und Nebenwirkungen dieses Paradigmenwechsels in der internationalen Politik und skizziert zum Schluss, welche Konsequenzen sich daraus f{\"u}r die Vereinten Nationen abzeichnen.},
  language  = {de}
}
@article{Baeriswyl2015,
  author    = {Baeriswyl, Pascale},
  title     = {Moderne Arbeitsmethoden f{\"u}r einen wirksameren UNO-Sicherheitsrat},
  series = {Konzepte f{\"u}r die Reform der Vereinten Nationen : 12. Potsdamer UNO-Konferenz am 28.Juni 2014},
  volume    = {2015},
  journal   = {Konzepte f{\"u}r die Reform der Vereinten Nationen : 12. Potsdamer UNO-Konferenz am 28.Juni 2014},
  number    = {11},
  editor    = {Zimmermann, Andreas},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-80159},
  pages     = {29 -- 47},
  year      = {2015},
  abstract  = {I. Der UNO-Sicherheitsrat: Work in Progress or in Regress? II. Geschichte der Arbeitsmethoden: Szenen und Akteure III. Arbeitsmechanik im Alltag: Mut zur Innovation! IV. Schlussfolgerung: Vom Kulturwandel zur Strukturreform?},
  language  = {de}
}
@article{Huefner2015,
  author    = {H{\"u}fner, Klaus},
  title     = {Konzepte f{\"u}r die Neustrukturierung des Systems der Vereinten Nationen},
  series = {Konzepte f{\"u}r die Reform der Vereinten Nationen : 12. Potsdamer UNO-Konferenz am 28.Juni 2014},
  volume    = {2015},
  journal   = {Konzepte f{\"u}r die Reform der Vereinten Nationen : 12. Potsdamer UNO-Konferenz am 28.Juni 2014},
  number    = {11},
  editor    = {Zimmermann, Andreas},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-80147},
  pages     = {9 -- 28},
  year      = {2015},
  abstract  = {I. Einleitung II. Zum Ergebnisdokument des Weltgipfels vom September 2005 III. Alle 10 Jahre ein neuer Vorschlag zur Charta-Revision? IV. Schlussbemerkungen V Literatur},
  language  = {de}
}
@article{Schmidt2015,
  author    = {Schmidt, Joachim},
  title     = {Die Arbeit bei irreversibler Druck-Volumen-{\"A}nderung},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-74931},
  year      = {2015},
  abstract  = {For the calculation of the work in an irreversible pressure-volume change, we propose approxima-tions, which in contrast to the usual representation in the literature reflect the work performed during expansion and compression symmetrically. The calculations are based on the Reversible-Share-Theorem: Is used the force to overcome for calculating the work, so it captures only the configurational reversible work share.},
  language  = {de}
}