@article{Ludwig2017,
  author    = {Ludwig, Joachim},
  title     = {A subject-theoretical perspective on transformative learning and transformative Bildung},
  series = {Transformative learning meets Bildung : an international exchange},
  volume    = {21},
  journal   = {Transformative learning meets Bildung : an international exchange},
  publisher = {Sense Publishers},
  address   = {Rotterdam},
  isbn      = {978-94-6300-795-5},
  doi       = {10.1007/978-94-6300-797-9_4},
  pages     = {43 -- 55},
  year      = {2017},
  abstract  = {The German theory on transformative Bildung (Koller, Marotzki, \& Sanders, 2007; Koller, 2012; Nohl, 2014) deals with transformation processes in human thinking. Bildung is defined as self and world reference, causing change in the fundamental orientation of people in the course of their biography.},
  language  = {en}
}
@article{Ludwig2020,
  author    = {Ludwig, Joachim},
  title     = {Geht das unter die Haut?},
  series = {Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung},
  journal   = {Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung},
  publisher = {Budrich},
  address   = {Opladen},
  isbn      = {978-3-8474-2345-4},
  pages     = {327 -- 340},
  year      = {2020},
  language  = {de}
}
@incollection{LudwigIttner2019,
  author    = {Ludwig, Joachim and Ittner, Helmut},
  title     = {Einleitung: Forschung zum p{\"a}dagogisch-k{\"u}nstlerischen Wissen und Handeln},
  series = {Forschung zum p{\"a}dagogisch-k{\"u}nstlerischen Wissen und Handeln},
  booktitle = {Forschung zum p{\"a}dagogisch-k{\"u}nstlerischen Wissen und Handeln},
  publisher = {Springer},
  address   = {Wiesbaden},
  isbn      = {978-3-658-20645-1},
  pages     = {1 -- 11},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}
@article{Ludwig2018,
  author    = {Ludwig, Joachim},
  title     = {Rekonstruktive Beratung und Online-Beratung},
  series = {Hochschulberatung : im Spannungsfeld gesellschaftlicher und bildungspolitischer Entwicklungen},
  journal   = {Hochschulberatung : im Spannungsfeld gesellschaftlicher und bildungspolitischer Entwicklungen},
  pages     = {57 -- 70},
  year      = {2018},
  language  = {de}
}
@article{Ludwig2012,
  author    = {Ludwig, Joachim},
  title     = {Rekonstruktive Lernbetrachtung},
  isbn      = {978-3-7639-5067-6},
  year      = {2012},
  language  = {de}
}
@article{Ludwig2012,
  author    = {Ludwig, Joachim},
  title     = {Lernberatung},
  isbn      = {978-3-7639-5067-6},
  year      = {2012},
  language  = {de}
}
@article{LudwigMueller2012,
  author    = {Ludwig, Joachim and M{\"u}ller, Katja},
  title     = {Forschungsstand zu Alphabetisierung und Grundbildung},
  isbn      = {978-3-7639-5067-6},
  year      = {2012},
  language  = {de}
}
@phdthesis{Ludwig2012,
  author    = {Ludwig, Joachim},
  title     = {Bildungstheoretische Zug{\"a}nge zu Lernen und Lernbetrachtung},
  isbn      = {978-3-7639-5067-6},
  year      = {2012},
  language  = {de}
}
@article{Ludwig2012,
  author    = {Ludwig, Joachim},
  title     = {Einleitung SYLBE : eine Untersuchung zu Lernen und Lernbetrachtung als Beitrag zur Erwachsenendidaktik},
  isbn      = {978-3-7639-5067-6},
  year      = {2012},
  language  = {de}
}
@article{Ludwig2012,
  author    = {Ludwig, Joachim},
  title     = {Studieneingangsphase als Professionalit{\"a}tsproblem},
  isbn      = {978-3- 937026-77-0},
  year      = {2012},
  language  = {de}
}
@article{KossackLehmannLudwig2012,
  author    = {Kossack, Peter and Lehmann, Uta and Ludwig, Joachim},
  title     = {Die Studieneingangsphase forschend gestalten : zur Einf{\"u}hrung},
  isbn      = {978-3- 937026-77-0},
  year      = {2012},
  language  = {de}
}
@article{Ludwig2012,
  author    = {Ludwig, Joachim},
  title     = {Lernbegr{\"u}ndung verstehen - Lernen beraten},
  isbn      = {978-3-7639-5065-2},
  year      = {2012},
  language  = {de}
}
@article{Ludwig2012,
  author    = {Ludwig, Joachim},
  title     = {Lernen, Lernberatung und Dianostik},
  isbn      = {978-3-7639-5065-2},
  year      = {2012},
  language  = {de}
}
@article{Ludwig2008,
  author    = {Ludwig, Joachim},
  title     = {Vermitteln- verstehen - beraten},
  isbn      = {978-3-89676-811-7},
  year      = {2008},
  language  = {de}
}
@article{FaulstichLudwig2008,
  author    = {Faulstich, Peter and Ludwig, Joachim},
  title     = {Vorwort und {\"U}bersicht zu den Beitr{\"a}gen},
  isbn      = {978-3-89676-811-7},
  year      = {2008},
  language  = {de}
}
@article{Ludwig2008,
  author    = {Ludwig, Joachim},
  title     = {Bildung und expansives Lernen},
  isbn      = {978-3-89676-811-7},
  year      = {2008},
  language  = {de}
}
@article{LudwigFaulstich2008,
  author    = {Ludwig, Joachim and Faulstich, Peter},
  title     = {Lernen und Lehren : aus subjektwissenschaftlicher Perspektive},
  isbn      = {978-3-89676-811-7},
  year      = {2008},
  language  = {de}
}
@article{Ludwig1996,
  author    = {Ludwig, Joachim},
  title     = {Zugangsprobleme der P{\"a}dagogik zur Informationsgesellschaft},
  year      = {1996},
  language  = {de}
}
@article{Ludwig2003,
  author    = {Ludwig, Joachim},
  title     = {Lehr-, Lernprozesse in virtuellen Bildungsr{\"a}umen : vermitteln - erm{\"o}glichen - verstehen},
  year      = {2003},
  language  = {de}
}
@article{Ludwig2003,
  author    = {Ludwig, Joachim},
  title     = {Subjektwissenschaftliche Didaktik},
  year      = {2003},
  language  = {de}
}
@article{Ludwig2003,
  author    = {Ludwig, Joachim},
  title     = {Die besten Probleme sind die eigenen Probleme : Praxiskommentar zum problembasierten Lernen},
  year      = {2003},
  language  = {de}
}
@article{Ludwig2003,
  author    = {Ludwig, Joachim},
  title     = {Das lernende Subjekt in der politischen Bildung : didaktische Vermittlungskonzepte in der gewerkschaftlichen Bildungsarbeit},
  year      = {2003},
  language  = {de}
}
@article{Ludwig2003,
  author    = {Ludwig, Joachim},
  title     = {Lernen in betrieblichen Modernisierungsprojekten - Zugangsstrategien und Ergebnisse der Lernforschung},
  year      = {2003},
  language  = {de}
}
@article{Ludwig2004,
  author    = {Ludwig, Joachim},
  title     = {Zur Lernf{\"o}rderlichkeit von Netzwerken},
  isbn      = {3-89404-522-1},
  year      = {2004},
  language  = {de}
}
@article{LudwigFaulstich2004,
  author    = {Ludwig, Joachim and Faulstich, Peter},
  title     = {Lernen und Lehren : aus subjektwissenschaftlicher Perspektive},
  isbn      = {3-89676-811-5},
  year      = {2004},
  language  = {de}
}
@article{Ludwig2004,
  author    = {Ludwig, Joachim},
  title     = {Entgrenzte Arbeit - begrenzte Erwachsenenbildung.},
  issn      = {0177-4166},
  year      = {2004},
  language  = {de}
}
@article{Ludwig2004,
  author    = {Ludwig, Joachim},
  title     = {Bildung und expansives Lernen},
  isbn      = {3-89676-811-5},
  year      = {2004},
  language  = {de}
}
@article{LudwigPetersheim2004,
  author    = {Ludwig, Joachim and Petersheim, Albert},
  title     = {Virtuelle Bildungsr{\"a}ume als Br{\"u}cke zwischen Lernen und Handeln},
  year      = {2004},
  language  = {de}
}
@article{LudwigMueller2004,
  author    = {Ludwig, Joachim and M{\"u}ller, Kurt R.},
  title     = {Kompetenzentwicklung im Interessenfeld betrieblicher Modernisierung. Fallarbeit als Konzept zur Kompetenzentwicklung?},
  year      = {2004},
  language  = {de}
}
@article{Ludwig2004,
  author    = {Ludwig, Joachim},
  title     = {Wissenstransfer : Verstehen in virtuellen Bildungsr{\"a}umen},
  year      = {2004},
  language  = {de}
}
@article{Ludwig2004,
  author    = {Ludwig, Joachim},
  title     = {Lernende Forschungszusammenhang : eine Chance f{\"u}r den interdisziplin{\"a}ren Br{\"u}ckendiskurs in der Genderforschung?},
  year      = {2004},
  language  = {de}
}
@article{Ludwig2005,
  author    = {Ludwig, Joachim},
  title     = {Modelle subjektorientierter Didaktik},
  issn      = {0177-4166},
  year      = {2005},
  language  = {de}
}
@article{Ludwig2005,
  author    = {Ludwig, Joachim},
  title     = {Fallstudien},
  issn      = {0177-4166},
  year      = {2005},
  abstract  = {Der Beitrag beschreibt Grunds{\"a}tze und m{\"o}gliche Ertr{\"a}ge f{\"u}r die Durchf{\"u}hrung von Fallstudien im Bereich der Weiterbildung. Die forschungspraktische Durchf{\"u}hrung selbst wird am Beispiel eines Forschungsprojekts aus dem Bereich Lernforschung beschrieben. Eingegangen wird vor allem auf die zentralen Phasen der Ann{\"a}herung an das Forschungsfeld und die Interpretationsarbeit.},
  language  = {de}
}