@article{EngeserWendlandRheinberg2006,
  author    = {Engeser, Stefan H. and Wendland, Mirko and Rheinberg, Falko},
  title     = {Nonconscious activation of behavioral goals, a methodologically refined replication},
  issn      = {0033-2941},
  doi       = {10.2466/Pro.99.3.963-970},
  year      = {2006},
  language  = {en}
}
@article{OberauerWendlandKliegl2003,
  author    = {Oberauer, Klaus and Wendland, Mirko and Kliegl, Reinhold},
  title     = {Age differences in working memory : the roles of storage and selective access},
  year      = {2003},
  language  = {en}
}
@article{SchubarthWendland2006,
  author    = {Schubarth, Wilfried and Wendland, Mirko},
  title     = {Einf{\"u}hrung},
  isbn      = {3-939469-49-1},
  year      = {2006},
  language  = {de}
}
@article{Wendland2006,
  author    = {Wendland, Mirko},
  title     = {Studierbarkeit im Einstiegsbereich des Lehramtsstudiums},
  isbn      = {3-939469-49-1},
  year      = {2006},
  language  = {de}
}
@article{Wendland2007,
  author    = {Wendland, Mirko},
  title     = {Studierbarkeit im Einstiegsbereich des Lehramtsstudiums},
  isbn      = {978-3-939469-60-5},
  year      = {2007},
  language  = {de}
}
@phdthesis{Wendland2021,
  author    = {Wendland, Mirko},
  title     = {Das Schulpraktikum (Praxissemester) aus Sicht der Lehramtsstudierenden},
  publisher = {disserta},
  address   = {Hamburg},
  isbn      = {978-3-95935-576-6},
  pages     = {348},
  year      = {2021},
  abstract  = {Die vorliegende Dissertationsschrift gibt einen Einblick in die Einfl{\"u}sse universit{\"a}rer und schulischer Lerngelegenheiten des Schulpraktikums (Praxissemester) im Rahmen des lehramtsbezogenen Masterstudiums auf den Erwerb professioneller Kompetenzen. Dar{\"u}ber hinaus werden Einfl{\"u}sse zuvor angebotener Kurse der Fachwissenschaften, Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften aufgezeigt. Grundlage bilden Querschnitts- und L{\"a}ngsschnittserhebungen an der Universit{\"a}t Potsdam. Im Speziellen werden wesentliche Einfl{\"u}sse des schulischen Einstiegs ins Praktikum, der universit{\"a}ren Vorbereitungskurse, der schulischen und universit{\"a}ren Unterrichtsbesprechungen, der mentoriellen Unterst{\"u}tzung an der Schule sowie der Abschlussgespr{\"a}che durch die Ausbildungslehrkraft und die Schulleitung aufgezeigt. Die Ergebnisse werden anhand der Theorie diskutiert sowie im Blick auf die Qualifizierung von Ausbildungslehrkr{\"a}ften und die N{\"u}tzlichkeit von Lerngelegenheiten diskutiert.},
  language  = {de}
}
@article{WendlandBergerRheinberg2003,
  author    = {Wendland, Mirko and Berger, Anja and Rheinberg, Falko},
  title     = {Flow-Erleben und Leistung in einem Onlinespiel},
  isbn      = {3-89967-035-3},
  year      = {2003},
  language  = {de}
}
@article{WendlandZurekNyagolova2018,
  author    = {Wendland, Mirko and Zurek, Peter Paul and Nyagolova, Maya},
  title     = {Zukunft gestalten},
  series = {Kentron : Journal zur Lehrerbildung = Durchstarten},
  journal   = {Kentron : Journal zur Lehrerbildung = Durchstarten},
  number    = {32},
  publisher = {Universit{\"a}t Potsdam, Zentrum f{\"u}r Lehrerbildung},
  address   = {Potsdam},
  issn      = {1867-4720},
  pages     = {40 -- 43},
  year      = {2018},
  language  = {de}
}