@article{LibudaStimmingMeschetal.2014,
  author    = {Libuda, Lars and Stimming, Madlen and Mesch, Christina and Warschburger, Petra and Kalhoff, Hermann and Koletzko, Berthold Viktor and Kersting, Mathilde},
  title     = {Frequencies and demographic determinants of breastfeeding and DHA supplementation in a nationwide sample of mothers in Germany},
  series = {European journal of nutrition},
  volume    = {53},
  journal   = {European journal of nutrition},
  number    = {6},
  publisher = {Springer},
  address   = {Heidelberg},
  issn      = {1436-6207},
  doi       = {10.1007/s00394-013-0633-4},
  pages     = {1335 -- 1344},
  year      = {2014},
  abstract  = {Data derived from a nationwide consumer survey of 986 mothers with children between 5 and 36 months of age in Germany. 78.3 \% reported that they ever breastfed their children, and 55.6 \% of the mothers exclusively breastfed for at least 4 months. Mothers who did not breastfeed were less likely to be informed by their paediatrician or midwife and were more often not informed at all; 27.8 \% of mothers used DHA supplements during pregnancy, 16.8 \% postnatal. DHA supplementation was more common in women with a high versus a low fish intake. The social status was the major determinant of breastfeeding initiation and exclusivity and also DHA supplementation. Breastfeeding initiation and duration of exclusive breastfeeding in Germany need to be improved. Professional counselling and support, with a focus on mothers from lower social classes, appears necessary to increase current rates of breastfeeding initiation, duration, and exclusiveness, but also to ensure a sufficient supply with DHA in pregnant and lactating women, particularly in women with low fish consumption.},
  language  = {en}
}
@misc{Lichtenberg2007,
  type      = {Master Thesis},
  author    = {Lichtenberg, Bianca},
  title     = {Kindersoldaten in Afrika : Sozialisations- und Entwicklungsbedingungen von Kindern und Jugendlichen in Kriegsgebieten am Beispiel von Kindersoldaten in Afrika},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-19854},
  school      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  year      = {2007},
  abstract  = {In ca. 75\% der weltweiten Kriege und bewaffneten Konflikte sind Kindersoldaten involviert; diese Fakten lassen die Kindersoldatenproblematik zu einem weltumspannenden Problem werden. Weltweit sind ca. 300.000 Kindersoldaten unter achtzehn Jahren in kriegerische Konflikte eingebunden und als Soldaten, Tr{\"a}ger, Boten, Minensucher oder in anderweitigen Diensten t{\"a}tig. Das Schicksal der Kindersoldaten l{\"a}sst sich vor allem in Asien und Afrika feststellen. Auf beiden Kontinenten werden sogar 7- bis 12-J{\"a}hrige in kriegerische Auseinandersetzungen verwickelt. Nach dem United Nations International Children's Emergency Fund (UNICEF) ist die gr{\"o}ßte Anzahl an Kindersoldaten in Afrika zu finden, was auch mit der Tatsache in Zusammenhang steht, dass die meisten Konflikte heutzutage auf dem Afrikanischen Kontinent ausgetragen werden. Von großer erziehungswissenschaftlicher Bedeutung ist das Thema, da Kinder und Jugendliche, die mit kriegerischen Konfliktsituationen aufwachsen und unter diesen Bedingungen sozialisiert werden, selbst bereit sind, Gewalt auszu{\"u}ben. Das gilt selbstverst{\"a}ndlich bereits f{\"u}r Kinder und Jugendliche, die zwar nicht als Kombattanten in das Kriegsgeschehen verwickelt werden, aber von denen dennoch Gewalt als ein allt{\"a}glicher Zustand erfahren wird. Gesellschaftliche Werte, wie zum Beispiel Hilfsbereitschaft oder der friedliche Umgang miteinander, werden durch die generalisierte Gewalt auf eine harte Probe gestellt. Das Handeln der Erwachsenen ist durch den kriegerischen Kontext bestimmt und die gesellschaftlichen Werte werden dadurch insgesamt ver{\"a}ndert. Kinder und Jugendliche, die in kriegerischen Situationen aufwachsen, haben zudem nur selten die M{\"o}glichkeit, eine Ausbildung zu absolvieren und sich somit eine Perspektive f{\"u}r die Zukunft abseits des Kampfes zu sichern. Sie f{\"u}hlen sich h{\"a}ufig allein gelassen, machtlos und schutzlos. In diesen hoffnungslosen Lebensumst{\"a}nden ist ein Anschluss an eine gewaltbereite Gruppe f{\"u}r einige Kinder und Jugendliche ein Weg, Nahrung, Schutz und eine kurzfristige - am bloßen {\"U}berleben orientierte - Perspektive zu gewinnen. Werden die Kinder und Jugendlichen zu Mitgliedern gewaltbereiter Gruppen, so wachsen sie in einem System der Gewalt auf, in dem sie lernen, sich mit Gewalt ihren Lebensunterhalt und ihr {\"U}berleben zu sichern. Ein Teufelskreis entsteht, in dessen Kern die Frage steht, wie Kinder und Jungendliche, die keinen Frieden und auch keinen friedvollen Umgang mit sich selbst und anderen Personen kennen, als Zivilisten Frieden schaffen k{\"o}nnen. Die Problematik der Kindersoldaten stellt also nicht nur eine Bedrohung der Kindheit, sondern eine Bedrohung der zivilen Gesellschaftsstruktur dar, gef{\"a}hrdet die regionale Stabilit{\"a}t und somit die Chancen folgender Generationen, dem Schicksal des Kindersoldatentums zu entgehen.},
  language  = {de}
}