@misc{EgbertHammerHansenetal.2020,
  author    = {Egbert, Bj{\"o}rn and Hammer, Carolin and Hansen, Barbara and Hassan-Yavuz, Safyah and Hinz, Carsten and Huhn, Nicola and Kost, Andr{\´e} and L{\"o}ffler, Robert and Schulz, Oliver and Simon, Veronika and Tuncel, Teresa},
  title     = {\#Politik Wirtschaft NRW click teach 5/6 Box},
  publisher = {C.C. Buchner},
  address   = {Bamberg},
  isbn      = {978-3-661-70076-2},
  year      = {2020},
  language  = {de}
}
@misc{EhlenFloegeGoebeletal.2023,
  author    = {Ehlen, Tobias and Fl{\"o}ge, Annie and G{\"o}bel, Franziska and Keller, Peter and Rœlly, Sylvie},
  title     = {{\"U}bungsbuch zur Stochastik},
  editor    = {Keller, Peter and Rœlly, Sylvie},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-563-7},
  doi       = {10.25932/publishup-59593},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-595939},
  pages     = {306},
  year      = {2023},
  abstract  = {Dieses Buch stellt {\"U}bungen zu den Grundbegriffen und Grunds{\"a}tzen der Stochastik und ihre L{\"o}sungen zur Verf{\"u}gung. So wie man Tonleitern in der Musik trainiert, so berechnet man {\"U}bungsaufgaben in der Mathematik. In diesem Sinne soll dieses {\"U}bungsbuch vor allem als Vorlage dienen f{\"u}r das eigenst{\"a}ndige, eigenverantwortliche Lernen und {\"U}ben. Die Sch{\"o}nheit und Einzigartigkeit der Wahrscheinlichkeitstheorie besteht darin, dass sie eine Vielzahl von realen Ph{\"a}nomenen modellieren kann. Daher findet man hier Aufgaben mit Verbindungen zur Geometrie, zu Gl{\"u}cksspielen, zur Versicherungsmathematik, zur Demographie und vielen anderen Themen.},
  language  = {de}
}
@misc{Regenstein2023,
  author    = {Regenstein, Wolfgang},
  title     = {Optische Spektroskopie d{\"u}nner organischer Schichten in Stichpunkten},
  doi       = {10.25932/publishup-60813},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-608135},
  pages     = {65},
  year      = {2023},
  abstract  = {Es wird ein {\"U}berblick {\"u}ber verschiedene spektroskopische Techniken, mit denen d{\"u}nne organische Schichten, wie sie in der Fotovoltaik, bei Leuchtdioden oder organischen Halbleitern Anwendung finden, gegeben. Mit einfachen Zusatzger{\"a}ten lassen sich Schichtdicke, Schichtaufbau und Zusammensetzung untersuchen. Die Schichtdicke kann monomolekular sein. Unter bestimmten Voraussetzungen sind einzelne Molek{\"u}le in einer Schicht charakterisierbar.},
  language  = {de}
}
@misc{Lettl2019,
  author    = {Lettl, Tobias},
  title     = {Die Montageanleitung und der Samuraik{\"a}mpfer},
  series = {studere : Rechtszeitschrift der Universit{\"a}t Potsdam},
  volume    = {11},
  journal   = {studere : Rechtszeitschrift der Universit{\"a}t Potsdam},
  publisher = {Universit{\"a}t Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  issn      = {1867-6170},
  pages     = {14},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}
@misc{Lettl2004,
  author    = {Lettl, Tobias},
  title     = {Schwierigkeiten beim Versendungskauf},
  series = {Juristische Schulung : JuS ; Zeitschrift f{\"u}r Studium und Referendariat},
  volume    = {44},
  journal   = {Juristische Schulung : JuS ; Zeitschrift f{\"u}r Studium und Referendariat},
  publisher = {Beck},
  address   = {M{\"u}nchen},
  issn      = {0022-6939},
  pages     = {314 -- 317},
  year      = {2004},
  language  = {de}
}
@misc{Lettl2006,
  author    = {Lettl, Tobias},
  title     = {Haftung bei Gesellschaftsgr{\"u}ndung},
  series = {Juristische Schulung : JuS ; Zeitschrift f{\"u}r Studium und Referendariat},
  volume    = {46},
  journal   = {Juristische Schulung : JuS ; Zeitschrift f{\"u}r Studium und Referendariat},
  publisher = {Beck},
  address   = {M{\"u}nchen},
  issn      = {0022-6939},
  pages     = {912 -- 920},
  year      = {2006},
  language  = {de}
}
@misc{Lettl2009,
  author    = {Lettl, Tobias},
  title     = {Internetauktion},
  series = {Juristische Arbeitsbl{\"a}tter : JA ; Zeitschrift f{\"u}r Studenten und Referendare},
  volume    = {41},
  journal   = {Juristische Arbeitsbl{\"a}tter : JA ; Zeitschrift f{\"u}r Studenten und Referendare},
  number    = {10},
  publisher = {Vahlen},
  address   = {M{\"u}nchen},
  issn      = {0720-6356},
  pages     = {686 -- 698},
  year      = {2009},
  language  = {de}
}
@misc{Lettl2018,
  author    = {Lettl, Tobias},
  title     = {Energieversorgung},
  series = {Juristische Arbeitsbl{\"a}tter : JA ; Zeitschrift f{\"u}r Studenten und Referendare},
  volume    = {50},
  journal   = {Juristische Arbeitsbl{\"a}tter : JA ; Zeitschrift f{\"u}r Studenten und Referendare},
  publisher = {Vahlen},
  address   = {M{\"u}nchen},
  issn      = {0720-6356},
  pages     = {581 -- 590},
  year      = {2018},
  language  = {de}
}
@misc{Lettl2019,
  author    = {Lettl, Tobias},
  title     = {Familie Veistenauer},
  series = {Juristische Arbeitsbl{\"a}tter : JA; Zeitschrift f{\"u}r Studenten und Referendare},
  volume    = {51},
  journal   = {Juristische Arbeitsbl{\"a}tter : JA; Zeitschrift f{\"u}r Studenten und Referendare},
  publisher = {Vahlen},
  address   = {M{\"u}nchen},
  issn      = {0720-6356},
  pages     = {492 -- 498},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}
@misc{Lettl2003,
  author    = {Lettl, Tobias},
  title     = {B{\"u}rgerliches Recht und Handelsrecht: Schwieriger Softwareerwerb},
  series = {Juristische Arbeitsbl{\"a}tter (JA)},
  volume    = {35},
  journal   = {Juristische Arbeitsbl{\"a}tter (JA)},
  number    = {12},
  publisher = {Beck},
  address   = {M{\"u}nchen},
  issn      = {0720-6356},
  pages     = {948 -- 956},
  year      = {2003},
  language  = {de}
}
@misc{KirchnerRemmeleSeeber2022,
  author    = {Kirchner, Vera and Remmele, Bernd and Seeber, G{\"u}nther},
  title     = {Die Supercells sind knapp - Vom Weltall in den Wirtschaftsunterricht},
  series = {Teach economy : Das Portal f{\"u}r den Wirtschaftsunterricht},
  journal   = {Teach economy : Das Portal f{\"u}r den Wirtschaftsunterricht},
  publisher = {Joachim Herz Stiftung},
  address   = {Hamburg},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@misc{Kirchner2021,
  author    = {Kirchner, Vera},
  title     = {Start Up - nachhaltig am Markt erfolgreich?},
  series = {Teach economy : das Portal f{\"u}r den Wirtschaftsunterricht},
  journal   = {Teach economy : das Portal f{\"u}r den Wirtschaftsunterricht},
  publisher = {Joachim Herz Stiftung},
  address   = {Hamburg},
  pages     = {11},
  year      = {2021},
  abstract  = {In dieser Unterrichtseinheit besch{\"a}ftigen sich die Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler mit nachhaltigen Gesch{\"a}ftsideen und den M{\"o}glichkeiten des Scheiterns eines Start-Ups. Das dazugeh{\"o}rige Video zum Start-up MYRKA studios gibt Einblicke in diese Problematik.},
  language  = {de}
}
@misc{Kirchner2018,
  author    = {Kirchner, Vera},
  title     = {Social Entrepreneurship},
  series = {Teach economy : das Portal f{\"u}r den Wirtschaftsunterricht},
  journal   = {Teach economy : das Portal f{\"u}r den Wirtschaftsunterricht},
  publisher = {Joachim Herz Stiftung},
  address   = {Hamburg},
  year      = {2018},
  abstract  = {Nur mal kurz die Welt retten - und ganz nebenbei eine erfolgreiche Unternehmerin/ein erfolgreicher Unternehmer sein? Beispiele f{\"u}r das sogenannte Social Entrepreneurship findet man heutzutage viele. Hierunter versteht man die Bearbeitung gesellschaftlicher Probleme mit Hilfe des unternehmerischen Ansatzes. Unternehmerischer Gewinn steht hier jedoch nicht an erster Stelle, sondern der Beitrag zur Bew{\"a}ltigung gesellschaftlicher Herausforderungen. Aber auch in ganz „normalen" Unternehmen spielen soziale, wie auch {\"o}kologische Faktoren heute eine wachsende Rolle. Im vorliegenden Modul gewinnen die Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler anhand des Films „Unternehmen wagen - 3 Wege in die Selbstst{\"a}ndigkeit" einen Einblick in die Unternehmerwelt. Sie lernen exemplarische Beispiele f{\"u}r (soziales) Unternehmertum kennen, analysieren diese vor dem Hintergrund des Konzepts Social Entrepreneurship und diskutieren verschiedene Facetten unternehmerischer Verantwortung.},
  language  = {de}
}
@misc{Kirchner2021,
  author    = {Kirchner, Vera},
  title     = {Unternehmerisch denken und handeln},
  editor    = {Joachim Herz Stiftung,},
  publisher = {Joachim Herz Stiftung},
  address   = {Hamburg},
  pages     = {187},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@misc{HinzLoefflerDeekenetal.2021,
  author    = {Hinz, Carsten and L{\"o}ffler, Robert and Deeken, Johannes and Hansen, Barbara and Huhn, Nicola and Klitsch, Constantin and Kost, Andr{\´e} and Penning, Isabelle and Richter, Christin and Sch{\"a}fer, David and Schulz, Oliver and Simon, Veronika and Tuncel, Teresa},
  title     = {\#Politik Wirtschaft - Nordrhein-Westfalen. Band 7/8},
  publisher = {Buchner},
  address   = {Bamberg},
  isbn      = {978-3-661-70077-9},
  pages     = {400},
  year      = {2021},
  abstract  = {Seit dem Schuljahr 2020/21 gilt in Nordrhein-Westfalen ein neuer Kernlehrplan f{\"u}r die Realschule, Gesamtschule und Sekundarschule. Daf{\"u}r haben wir gemeinsam mit Fachkr{\"a}ften aus dem Bundesland die \#-Schulbuchreihen entwickelt. Mit \#Politik Wirtschaft - Nordrhein-Westfalen bieten wir Ihnen innovative und aktuelle Produkte f{\"u}r einen modernen Politik- und Wirtschaftsunterricht. Neben dem neuen Lehrplan sind die Vorgaben des Medienkompetenzrahmens und die besonderen Herausforderungen heterogener Lerngruppen ber{\"u}cksichtigt. Wir bieten Ihnen einen problemorientierten und sch{\"u}lernahen Unterricht. Die Rubrik "Gemeinsam aktiv" erm{\"o}glicht ein selbstgesteuertes Lernen. Die Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler erarbeiten sich projektartig gr{\"o}ßere Einheiten eines Kapitels. Sie k{\"o}nnen Ihren Unterricht einfach und schnell besonders vielf{\"a}ltig und spannend gestalten. Durch Fallbeispiele werden die Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler direkt angesprochen. Eine kreative Vielfalt aus Bild-, Grafik- und Textmaterial, aktivierende Aufgaben, Methoden-und Grundwissenseiten und ein Kompetenzcheck zum Abschluss der Großkapitel vervollst{\"a}ndigen das Angebot. Zu jeder Unterrichtseinheit wird passgenau zum Schulbuch unterschiedliches Differenzierungsmaterial (Texte in einfacher Sprache, Vorstrukturierung von Aufgaben u.v.m.) erstellt. Dieses steht Ihnen in unserem digitalen Lehrermaterial click \& teach zur Verf{\"u}gung und kann von Ihnen nach individuellen Bed{\"u}rfnissen f{\"u}r einzelne digitale Schulb{\"u}cher click \& study freigeschaltet werden.},
  language  = {de}
}
@misc{HalbothHoffmann2022,
  author    = {Halboth, Sonja and Hoffmann, Tobias},
  title     = {Wir bauen ein Lichtmorseger{\"a}t! - Projektbasierter Unterricht im Fach WAT},
  series = {Lern dich gl{\"u}cklich - Arbeiten zum prozessorientierten Lehren und Lernen},
  journal   = {Lern dich gl{\"u}cklich - Arbeiten zum prozessorientierten Lehren und Lernen},
  number    = {4},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  issn      = {2568-4515},
  doi       = {10.25932/publishup-55146},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-551465},
  pages     = {xii, 73},
  year      = {2022},
  abstract  = {F{\"u}r projektorientierten Unterricht im Schulfach Wirtschaft, Arbeit, Technik ist die Auswahl an praxisorientierten Materialien {\"u}bersichtlich. Umso erfreulicher ist es, dass Frau Sonja Halboth und Herr Tobias Hoffmann mit Sch{\"u}ler*innen ein Lichtmorseger{\"a}t im Rahmen projektorientierten Unterrichts angefertigt haben. Die vorliegende Arbeit gibt sowohl einen guten {\"U}berblick in die M{\"o}glichkeiten projektorientierten Unterrichts und dessen Bewertung als auch eine Menge praktischer Tipps \& Materialien, um projektorientierten Unterricht durchzuf{\"u}hren.},
  language  = {de}
}
@misc{LeupolzMasovicMarschall2020,
  author    = {Leupolz Masovic, Eva Maria and Marschall, Sara},
  title     = {Gr{\"u}ndung von Mensa AG's im Rahmen der Qualit{\"a}tsoffensive Schulverpflegung im Land Brandenburg},
  address   = {Potsdam},
  year      = {2020},
  language  = {de}
}
@misc{Mueller2019,
  author    = {M{\"u}ller, Hans-Georg},
  title     = {Rechtschreibung},
  publisher = {Senatsverwaltung f{\"u}r Bildung, Jugend und Familie},
  address   = {Berlin},
  pages     = {18},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}
@misc{Kittel2015,
  author    = {Kittel, Ren{\´e}},
  title     = {Therapeutisches Klettern - das Praxisbuch},
  edition   = {2},
  publisher = {TKS-Verlag},
  address   = {Bad Feilnbach},
  isbn      = {978-3-9817341-0-2},
  pages     = {118},
  year      = {2015},
  abstract  = {Das Prasxisbuch ist DER praktische Ratgeber zum Thema Therapeutisches Klettern. In konkreten Anwendungsbeispielen werden genau beschriebene Therapieboulder vorgestellt. Behandelt werden dabei: Wirbels{\"a}ule, Schultergelenk, Kniegelenk und Sprunggelenk. Praktische Hinweise zu Therapiekletterw{\"a}nden und Therapieklettergriffen, sowie Informationen zu Physiologoie und Anatomie sind ebenfalls enthalten. Therapeutisches Klettern - Das Praxisbuch vermittelt die n{\"o}tigen Kenntnisse um mit Patienten an der Therapie Kletterwand arbeiten zu k{\"o}nnen.},
  language  = {de}
}
@misc{Regenstein2021,
  author    = {Regenstein, Wolfgang},
  title     = {Strahlenschutzphysik in Stichpunkten},
  doi       = {10.25932/publishup-51340},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-513405},
  pages     = {37},
  year      = {2021},
  abstract  = {Das Manuskript dient der Vorbereitung der Pr{\"u}fung der Fachkunde zum Strahlenschutz f{\"u}r Lehrer. Es enth{\"a}lt wichtige Grundlagen der Kernphysik, insbesondere die Eigenschaften der Alpha-, Beta-, Gamma-, Neutronen- und R{\"o}ntgenstrahlen. Es folgt eine kurze Beschreibung des Einflusses der Strahlung auf belebte Materie. Wichtige Paragrafen der Strahlenschutzverordnung werden beschrieben. Eine Aufgabensammlung dient zur Illustration und {\"U}bung.},
  language  = {de}
}
@misc{BernerFlueggeMeinke2020,
  author    = {Berner, Elisabeth and Fl{\"u}gge, Astrid and Meinke, Doris},
  title     = {Uns erst Brannenborch Plattfibel},
  publisher = {Verein f{\"u}r Niederdeutsch im Land Brandenburg e.V.},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86863-203-3},
  pages     = {118},
  year      = {2020},
  abstract  = {Pattdeutsch geh{\"o}rt nicht nur in den {\"a}ußersten Norden Deutschlands, es geh{\"o}rt auch zum Land Brandenburg. Die niederdeutsche Mundart bereichert unsere Geschichte und unsere Kultur bis in die Gegenwart - ist Teil unserer Heimat. In der Fibel sind zeitgem{\"a}ße und kindgerechte Texte f{\"u}r die J{\"u}ngsten zusammengestellt worden. Eingearbeitet sind regionale Varianten, speziell aus der Prignitz und der Uckermark. Zus{\"a}tzlich erkl{\"a}ren und erleichtern die zusammengestellten Regeln mit einem kleinen W{\"o}rterverzeichnis den Umgang mit der Sprache und ihrem Verst{\"a}ndnis. Mit den hier vorliegenden Texten, {\"U}bungen und Spielen verkn{\"u}pft mit einer durchg{\"a}ngigen schwungvollen Illustration, macht das Erlernen der Niederdeutschen Sprache wieder Spaß und vielleicht sogar neugierig. Damit kann die Fibel einen kleinen aber beachtlichen Teil in der Verantwortung f{\"u}r das Kulturerbe im Land Brandenburg {\"u}bernehmen.},
  language  = {de}
}
@misc{MeierMetteHolzendorf2018,
  author    = {Meier, Bernd and Mette, Dieter and Holzendorf, Ulf},
  title     = {Startklar! - Sekundarstufe I},
  editor    = {Holzendorf, Ulf},
  edition   = {differenzierende Ausgabe, 1. Auflage, 2. Druck},
  publisher = {Oldenburg-Schulbuchverlag},
  address   = {M{\"u}nchen},
  isbn      = {978-3-637-02245-4},
  pages     = {184},
  year      = {2018},
  language  = {de}
}
@misc{BeneckeDeekenHammeretal.2020,
  author    = {Benecke, Karin and Deeken, Johannes and Hammer, Carolin and Hinz, Carsten and L{\"o}ffler, Robert and Penning, Isabelle and Richter, Christin and Sch{\"a}fer, David and Scherer, Hubertus},
  title     = {\#Wirtschaft - Niedersachsen},
  editor    = {Kirchner, Vera},
  publisher = {Buchner},
  address   = {Bamberg},
  isbn      = {978-3-661-82241-9},
  pages     = {320},
  year      = {2020},
  language  = {de}
}
@misc{EgbertHammerHassanYavuzetal.2020,
  author    = {Egbert, Bj{\"o}rn and Hammer, Carolin and Hassan-Yavuz, Safyah and Hinz, Carsten and L{\"o}ffler, Robert},
  title     = {\#Wirtschaft - Nordrhein-Westfalen},
  series = {\#Wirtschaft - Nordrhein-Westfalen},
  journal   = {\#Wirtschaft - Nordrhein-Westfalen},
  number    = {5/6, Differenzierungsheft},
  editor    = {Kirchner, Vera},
  publisher = {Buchner},
  address   = {Bamberg},
  isbn      = {978-3-661-82248-8},
  pages     = {66},
  year      = {2020},
  language  = {de}
}
@misc{BrigitteBossenSchroeder2019,
  author    = {Brigitte, Jostes and Bossen, Anja and Schroeder, Christoph},
  title     = {Bildungssprache und Sprachbildung im Fach Musik},
  series = {Bildungssprache und Sprachbildung im Fach : Handreichungen Lehrkr{\"a}ftebildung},
  journal   = {Bildungssprache und Sprachbildung im Fach : Handreichungen Lehrkr{\"a}ftebildung},
  number    = {2},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  issn      = {2628-7730},
  doi       = {10.25932/publishup-43558},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-435587},
  pages     = {61},
  year      = {2019},
  abstract  = {Sprachbildung und Deutsch als Zweitsprache (DaZ) sind in der Lehrkr{\"a}ftebildung f{\"u}r die Sekundarstufe an der Universit{\"a}t Potsdam bislang nicht systematisch als Querschnittsaufgabe verankert. Vor diesem Hintergrund verfolgte das Projekt „Sprachliche Heterogenit{\"a}t als Herausforderung in der Lehrkr{\"a}ftebildung" (Leitung: Prof. Christoph Schroeder, Teilprojekt 3.2. des Projekts PSI, Laufzeit 2015-2018) das Ziel, eine fach{\"u}bergreifende Auseinandersetzung mit diesem Thema anzustoßen. Zu diesem Zweck wurden in Kooperation mit fachdidaktischen Arbeitsbereichen Lehrveranstaltungen zu den Themen „Sprachliche Heterogenit{\"a}t" und „Sprachbildung im Fach" durchgef{\"u}hrt. Auf der Basis dieser Lehrveranstaltungen sind diese fachspezifischen Handreichungen entstanden. Als frei zug{\"a}ngliche Dokumente stehen sie sowohl Lehrenden als auch Studierenden als Informationsquellen zur Verf{\"u}gung: Jeder thematische Unterpunkt enth{\"a}lt ein zentrales Schaubild oder Zitat, das mit einer knappen Erl{\"a}uterung versehen ist. F{\"u}r die Lehre k{\"o}nnen einzelne thematische Unterpunkte wie aus einem Baukasten ausgew{\"a}hlt werden, ohne dass alle Unterpunkte behandelt werden. Insbesondere die abgedruckten und transkribierten Sch{\"u}lerprodukte stellen einen Materialfundus f{\"u}r eine kompetenzorientierte und anwendungsbezogene Lehrkr{\"a}ftebildung im Bereich Sprachbildung / DaZ dar.},
  language  = {de}
}
@misc{JostesBeetzDornetal.2019,
  author    = {Jostes, Brigitte and Beetz, Petra and Dorn, Constanze and Eichler, Constanze and Hermanowski, Lydia and Kr{\"u}ger, Stella and Maar, Verena and von Miller, Marion and Schroeder, Christoph},
  title     = {Bildungssprache und Sprachbildung im Fach Geschichte},
  series = {Bildungssprache und Sprachbildung im Fach : Handreichungen Lehrkr{\"a}ftebildung},
  journal   = {Bildungssprache und Sprachbildung im Fach : Handreichungen Lehrkr{\"a}ftebildung},
  number    = {1},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  issn      = {2628-7730},
  doi       = {10.25932/publishup-42280},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-422803},
  pages     = {62},
  year      = {2019},
  abstract  = {Sprachbildung und Deutsch als Zweitsprache (DaZ) sind in der Lehrkr{\"a}ftebildung f{\"u}r die Sekundarstufe an der Universit{\"a}t Potsdam bislang nicht systematisch als Querschnittsaufgabe verankert. Vor diesem Hintergrund verfolgte das Projekt „Sprachliche Heterogenit{\"a}t als Herausforderung in der Lehrkr{\"a}ftebildung" (Leitung: Prof. Christoph Schroeder, Teilprojekt 3.2. des Projekts PSI, Laufzeit 2015-2018) das Ziel, eine fach{\"u}bergreifende Auseinandersetzung mit diesem Thema anzustoßen. Zu diesem Zweck wurden in Kooperation mit fachdidaktischen Arbeitsbereichen Lehrveranstaltungen zu den Themen „Sprachliche Heterogenit{\"a}t" und „Sprachbildung im Fach" durchgef{\"u}hrt. Auf der Basis dieser Lehrveranstaltungen sind diese fachspezifischen Handreichungen entstanden. Als frei zug{\"a}ngliche Dokumente stehen sie sowohl Lehrenden als auch Studierenden als Informationsquellen zur Verf{\"u}gung: Jeder thematische Unterpunkt enth{\"a}lt ein zentrales Schaubild oder Zitat, das mit einer knappen Erl{\"a}uterung versehen ist. F{\"u}r die Lehre k{\"o}nnen einzelne thematische Unterpunkte wie aus einem Baukasten ausgew{\"a}hlt werden, ohne dass alle Unterpunkte behandelt werden. Insbesondere die abgedruckten und transkribierten Sch{\"u}lerprodukte stellen einen Materialfundus f{\"u}r eine kompetenzorientierte und anwendungsbezogene Lehrkr{\"a}ftebildung im Bereich Sprachbildung / DaZ dar.},
  language  = {de}
}
@misc{MeinersJostes2018,
  author    = {Meiners, Antoinette and Jostes, Brigitte},
  title     = {Adaption des „Instruments zur sprachbildenden Analyse von Aufgaben im Fach (isaf)" f{\"u}r das Fach Physik},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-416057},
  pages     = {12},
  year      = {2018},
  abstract  = {Im Rahmen des Berliner Projekts „Sprachen-Bilden-Chancen. Innovationen f{\"u}r das Berliner Lehramt" wurde unter anderem das „Instrument zur sprachbildenden Analyse von Aufgaben im Fach (isaf)" entwickelt, welches eine Hilfestellung bei der Analyse sprachlicher Anforderungen von (Lern-)Aufgaben darstellt. Ziel des Instruments ist die F{\"o}rderung der Analyse- und Planungskompetenzen von (angehenden) Lehrkr{\"a}ften. Im Rahmen des Teilprojekts „Sprachliche Heterogenit{\"a}t als Herausforderung f{\"u}r die Lehrerbildung" des Projekts „PSI (Professionalisierung, Schulpraktische Studien und Inklusion)" an der Universit{\"a}t Potsdam wurde isaf in der Didaktik der Physik erprobt. Auf Basis der Erprobungsergebnisse sowie der Ergebnisse eines f{\"a}cher{\"u}bergreifenden Workshops wurde die hier vorliegende Adaption entwickelt, die um Begriffserl{\"a}uterungen und Literaturhinweise erg{\"a}nzt wurde.},
  language  = {de}
}
@misc{KuhlmannRadtke2015,
  author    = {Kuhlmann, Sabine and Radtke, Ina},
  title     = {Die Bundesverwaltung als moderner Betrieb II : Teil 4},
  publisher = {Hochschule des Bundes f{\"u}r {\"o}ffentliche Verwaltung},
  address   = {Br{\"u}hl},
  pages     = {67},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@misc{KrueckLoeserNaumann2008,
  author    = {Krueck, Brigitte and Loeser, Kristiane and Naumann, Rosemarie},
  title     = {Multiculturality in Berlin and London : Lehr- und Lernmaterial f{\"u}r den bilingualen Unterricht im Fach Politische Bildung},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-939469-01-8},
  pages     = {CD-ROM : farb., mit Ton ; 12 cm + 1 Beilage},
  year      = {2008},
  abstract  = {Die CD-ROM ist nach der Erprobung eines Readers f{\"u}r Politikunterricht in englischer Sprache (bilingualer Fachunterricht) zum Thema "Multiculturality in Berlin and London" entstanden. Dieses Thema hat zweifellos grunds{\"a}tzliche und auch andauernde Bedeutung f{\"u}r das Leben in unserer globalisierten Welt. Gleichzeitig unterliegt es schnellem Wandel und entzieht sich wegen seiner Komplexit{\"a}t einer einfachen Urteilsbildung. Es hat sich gezeigt, dass ein Reader als eher geschlossenes Medium dem Charakter des Themas nicht ausreichend gerecht werden kann. Die Spezifik der CD-ROM dagegen erlaubt st{\"a}ndige Aktualit{\"a}t und eine gr{\"o}ßere Vielfalt der Materialien. Dies sind Voraussetzungen f{\"u}r eine zeitgem{\"a}ße Qualit{\"a}t selbstst{\"a}ndiger Lernt{\"a}tigkeit und f{\"u}r die Teilnahme der Lernenden an der Gestaltung des Unterrichts. Erwartet wird zudem eine Motivationssteigerung, da das Medium per se f{\"u}r jugendliche Lernende eine besondere Attraktivit{\"a}t besitzt. Das Thema ist in mehrfacher Hinsicht durch den Rahmenlehrplan Politische Bildung f{\"u}r die Sekundarstufe I legitimiert. Es dient der Konkretisierung und damit Vertiefung des Themenfeldes "Gesellschaft/Sozialstruktur" (insbesondere Ausl{\"a}nder- und Einwanderungspolitik - Klasse 9). Dar{\"u}ber hinaus kann das Thema durchaus als sinnvoller Beitrag des Faches Politische Bildung zu den {\"u}bergreifenden Themenkomplexen "Friedenssicherung, Globalisierung und Interkulturelles" sowie "Fremdenfeindlichkeit, Rechtsextremismus und Gewalt" betrachtet werden. Die CD-ROM eignet sich ebenfalls f{\"u}r ein f{\"a}cherverbindendes Projekt (Politische Bildung und Englischunterricht bzw. auch Informatik — Klasse 10) und als bilinguales/ englischsprachiges Modul im muttersprachigen Politikunterricht. Allgemeines Ziel der Arbeit mit der CD-ROM ist es, die Lernenden "zum selbstst{\"a}ndigen politischen Sehen, Beurteilen und Handeln zu bef{\"a}higen" (Handbuch der politischen Bildung, Hrsg. Wolfgang W. Mickel, Bundeszentrale f{\"u}r politische Bildung, Bonn 1999, S. 384). Es ist beabsichtigt, dass die Lernenden Multikulturalit{\"a}t als wichtigen politischen Sachverhalt erkennen und anerkennen, ihn aus unterschiedlichen Blickwinkeln betrachten und zu einem sachlich begr{\"u}ndeten Urteil gelangen. Dazu bietet die CD-ROM Impulse, die sich auf Ereignisse aus der Alltags- bzw. Vorstellungswelt der Jugendlichen und damit deren Erfahrungen richten. Die Diskussion eigener Erfahrungen und ihre Erweiterung um die Perspektiven anderer Akteure ist eine wichtige Voraussetzung politisch verantwortungsbewussten Handelns. Die CD-ROM ist in f{\"u}nf Module gegliedert: Modul 1 Introduction to the Concept of Multiculturality and Other Related Concepts hat einf{\"u}hrenden Charakter und dient der Kl{\"a}rung themenrelevanter Begriffe. Modul 2 Migration Patterns informiert {\"u}ber die Entwicklung der Migration in Europa seit den 50er Jahren und konkretisiert und aktualisiert dies f{\"u}r Deutschland und Großbritannien. Modul 3 Ethnic Population Structure in Berlin and London gibt einen {\"U}berblick {\"u}ber die Bev{\"o}lkerungsstruktur in Berlin und London und vergleicht diese. Modul 4 Living Conditions widmet sich den Auswirkungen von Migrationsbewegungen (Modul 2) und daraus entstandenen Bev{\"o}lkerungskonstellationen (Modul 3) auf die Lebenssituation der T{\"u}rken in Berlin und der Kariben in London. Modul 5 Multiculturalism Revisited fordert zu nochmaliger, eigenst{\"a}ndiger Auseinandersetzung mit dem Konzept des Multikulturalismus auf. Die bisherigen Erkenntnisse sollen zu einem begr{\"u}ndeten pers{\"o}nlichen Urteil synthetisiert werden. Die Module bauen sachlogisch aufeinander auf und beziehen sich aufeinander. Daher ist eine Bearbeitung in der vorgeschlagenen Reihenfolge sinnvoll. M{\"o}glich ist nat{\"u}rlich auch die Bearbeitung einzelner Module. In diesem Fall sollte die Lehrperson vorab pr{\"u}fen, wie Bez{\"u}ge zu anderen, nicht bearbeiteten Modulen durch entsprechende Hilfestellung kompensiert werden k{\"o}nnen. Die CD-ROM unterst{\"u}tzt das Lernen auf vielf{\"a}ltige Weise: In einem Glossary sind themenrelevante Fachbegriffe in englischer und deutscher Sprache erkl{\"a}rt. Das hilft den Lernenden, ggf. unterschiedliche Konzeptualisierungen in den beiden Sprachen zu erkennen, und f{\"o}rdert bilinguales Lernen. Eine Wordlist (English - German/German - English) ist als schnelle Hilfe beim Textverstehen gedacht, nicht zur systematischen Wortschatzarbeit. F{\"u}r letztere bietet die CD-ROM einen Link zum OALD Online-Dictionary an. Eine Liste mit n{\"u}tzlichen Links erleichtert das selbstst{\"a}ndige Aktualisieren von Informationen. Die References f{\"u}hren die Lernenden an Methoden wissenschaftlichen Arbeitens heran und erm{\"o}glichen eine fundiertere Bewertung der jeweiligen Quellen. Durch verschiedene Gestaltungselemente wie Musik- und Videoclips, gesprochene Sprache, Fotos und Cartoons werden die Lernenden multisensorisch aktiviert. Texte und Arbeitsbl{\"a}tter k{\"o}nnen ausgedruckt werden. Die optimale Nutzung des Potenzials dieser CD-ROM mit parallelem Zugriff auf die Sch{\"u}ler- und Lehrerversion setzt Computer voraus, die in einem Netzwerk organisiert sind. SYSTEMANFORDERUNGEN Zum Ausf{\"u}hren des Programms werden mindestens ben{\"o}tigt: Pentium III / 500 MHz · 128 MB RAM · CD-ROM-Laufwerk · Microsoft Windows 98 / NT 4.0 / 2000 / ME / XP ·True-Color Grafikkarte · Soundkarte · iTunes/Quicktime- Medienplayer (gegebenenfalls Installation von CD-ROM) Hinweis: F{\"u}r die optimale Nutzung der CD-ROM wird eine funktionierende Internetverbindung vorausgesetzt, daher ist der Einsatz im Informatikkabinett empfohlen.},
  language  = {de}
}