@article{HaferKiyLucke2014,
  author    = {Hafer, J{\"o}rg and Kiy, Alexander and Lucke, Ulrike},
  title     = {Moodle \& Co. auf dem Weg zur Personal Learning Environment},
  series = {eleed},
  volume    = {2014},
  journal   = {eleed},
  number    = {10},
  issn      = {1860-7470},
  year      = {2014},
  abstract  = {Ausgehend von der typischen IT-Infrastruktur f{\"u}r E-Learning an Hochschulen auf der einen Seite sowie vom bisherigen Stand der Forschung zu Personal Learning Environments (PLEs) auf der anderen Seite zeigt dieser Beitrag auf, wie bestehende Werkzeuge bzw. Dienste zusammengef{\"u}hrt und f{\"u}r die Anforderungen der modernen, rechnergest{\"u}tzten Pr{\"a}senzlehre aufbereitet werden k{\"o}nnen. F{\"u}r diesen interdisziplin{\"a}ren Entwicklungsprozess bieten sowohl klassische Softwareentwicklungsverfahren als auch bestehende PLE-Modelle wenig Hilfestellung an. Der Beitrag beschreibt die in einem campusweiten Projekt an der Universit{\"a}t Potsdam verfolgten Ans{\"a}tze und die damit erzielten Ergebnisse. Daf{\"u}r werden zun{\"a}chst typische Lehr-/Lern-bzw. Kommunikations-Szenarien identifiziert, aus denen Anforderungen an eine unterst{\"u}tzende Plattform abgeleitet werden. Dies f{\"u}hrt zu einer umfassenden Sammlung zu ber{\"u}cksichtigender Dienste und deren Funktionen, die gem{\"a}ß den Spezifika ihrer Nutzung in ein Gesamtsystem zu integrieren sind. Auf dieser Basis werden grunds{\"a}tzliche Integrationsans{\"a}tze und technische Details dieses Mash-Ups in einer Gesamtschau aller relevanten Dienste betrachtet und in eine integrierende Systemarchitektur {\"u}berf{\"u}hrt. Deren konkrete Realisierung mit Hilfe der Portal-Technologie Liferay wird dargestellt, wobei die eingangs definierten Szenarien aufgegriffen und exemplarisch vorgestellt werden. Erg{\"a}nzende Anpassungen im Sinne einer personalisierbaren bzw. adaptiven Lern-(und Arbeits-)Umgebung werden ebenfalls unterst{\"u}tzt und kurz aufgezeigt.},
  language  = {en}
}
@inproceedings{KnothKiy2014,
  author    = {Knoth, Alexander Henning and Kiy, Alexander},
  title     = {(Self-)confident through the introductory study phase with the Reflect App},
  series = {CEUR Workshop Proceedings},
  booktitle = {CEUR Workshop Proceedings},
  number    = {1227},
  publisher = {CEUR-WS},
  address   = {Freiburg},
  issn      = {1613-0073},
  pages     = {172 -- 179},
  year      = {2014},
  language  = {en}
}
@incollection{KiyLuckeZoerner2014,
  author    = {Kiy, Alexander and Lucke, Ulrike and Zoerner, Dietmar},
  title     = {An adaptive personal learning environment architecture},
  series = {Architecture of Computing Systems - ARCS 2014 Lecture Notes in Computer Science},
  volume    = {2014},
  booktitle = {Architecture of Computing Systems - ARCS 2014 Lecture Notes in Computer Science},
  number    = {8350},
  publisher = {Springer},
  isbn      = {978-3-319-04890-1},
  publisher      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  pages     = {60 -- 71},
  year      = {2014},
  abstract  = {Institutions are facing the challenge to integrate legacy systems with steadily growing new ones, using different technologies and interaction patterns. With the demand of offering the best potential of all systems, several not matching systems including their functions have to be aggregated and offered in a useable way. This paper presents an adaptive, generalizable and self-organized Personal Learning Environment (PLE) framework with the potential to integrate several heterogeneous services using a service-oriented architecture. First, a general overview over the field is given, followed by the description of the core components of the PLE framework. A prototypical implementation is presented. Finally, it's shown how the PLE framework can be dynamically adapted to a changing system environment, reflecting experiences from first user studies.},
  language  = {en}
}
@inproceedings{KiyGruenwaldZoerneretal.2014,
  author    = {Kiy, Alexander and Gr{\"u}nwald, Franka and Zoerner, Dietmar and Lucke, Ulrike},
  title     = {Ein Hochschul-App-Framework: Hybrid und modular},
  series = {DeLFI 2014 - Die 12. e-Learning Fachtagung Informatik Lecture Notes in Informatics},
  booktitle = {DeLFI 2014 - Die 12. e-Learning Fachtagung Informatik Lecture Notes in Informatics},
  number    = {P-233},
  editor    = {Trasch, Stephan and Pl{\"o}tzner, Rolf and Schneider, Gerhard and Sassiat, Daniel and Gayer, Claudia and W{\"o}hrle, Nicole},
  publisher = {Gesellschaft f{\"u}r Informatik e.V.},
  address   = {Bonn},
  isbn      = {978-3-88579-627-5},
  pages     = {205 -- 216},
  year      = {2014},
  abstract  = {Mobile Endger{\"a}te und die dazugeh{\"o}rigen Applikationen sind zu einem unverzichtbaren Bestandteil des t{\"a}glichen Lebens geworden und erm{\"o}glichen den ortsund zeitunabh{\"a}ngigen Zugriff auf wichtige Informationen. Hochschulspezifische An- gebote sind im mobilen Bereich hingegen noch immer nicht fl{\"a}chendeckend anzutreffen und lassen sich i. d. R. nur auf Einzelaktivit{\"a}ten Studierender und Lehrender zur{\"u}ckf{\"u}hren. Dabei k{\"o}nnen mobile Applikationen einen essentiellen Beitrag zur Verbesserung der studentischen Selbstorganisation sowie f{\"u}r die Ausgestaltung und Erg{\"a}nzung von konkreten Lehr-/Lernszenarien leisten. Dieser Artikel stellt ein modulares Hochschul-App-Framework vor, das sowohl zentrale campusbezogene Dienste als auch dezentrale Lernapplikationen unter einer Oberfl{\"a}che vereint anbietet. Anhand einer Analyse von St{\"a}rken und Schw{\"a}chen werden verschiedene Ans{\"a}tze in Hinblick auf Anforderungen, Entwicklung, Wartung und Betrieb der Hochschul-App zusammengefasst und bewertet. Es wird auf die zugrundeliegende serviceorientierte Architektur eingegangen, die eine Portierung der Applikation auf andere Hochschulen mit einem vertretbaren Aufwand erm{\"o}glicht. Der Beitrag schließt mit einer Darstellung der ersten Ergebnisse und weiterf{\"u}hrender {\"U}berlegungen und Arbeiten.},
  language  = {de}
}
@inproceedings{KiyLucke2014,
  author    = {Kiy, Alexander and Lucke, Ulrike},
  title     = {Learning analytic tools in practical comparison},
  series = {DeLFI Workshops of the 12th e-Learning Conference of the German Computer Society, DeLFI 2014; Freiburg; Germany; 15 September 2014 through 15 September 2014 CEUR Workshop Proceedings},
  volume    = {2014},
  booktitle = {DeLFI Workshops of the 12th e-Learning Conference of the German Computer Society, DeLFI 2014; Freiburg; Germany; 15 September 2014 through 15 September 2014 CEUR Workshop Proceedings},
  number    = {1227},
  editor    = {Rensing, C. and Trahasch, S.},
  publisher = {Technical University of Aachen},
  address   = {Aachen},
  issn      = {1613-0073},
  pages     = {104 -- 111},
  year      = {2014},
  language  = {en}
}