@article{Garcia2015,
  author    = {Garcia, Anne-Laure},
  title     = {Kindergartens in Solitudes, public solidarity and private voluntary: the single mothers in France of the late twentieth century},
  series = {Modern \& contemporary France},
  volume    = {23},
  journal   = {Modern \& contemporary France},
  number    = {4},
  publisher = {Routledge, Taylor \& Francis Group},
  address   = {Abingdon},
  issn      = {0963-9489},
  doi       = {10.1080/09639489.2015.1077004},
  pages     = {475 -- 490},
  year      = {2015},
  abstract  = {Since the 1970s in France, becoming a mother without being in a relationship has become a symbol of women's autonomy. Hence, being a single mother no longer necessarily means being the victim of male desertion or being a woman with permissive sexual behaviour. Instead, the mother can be an active social agent who has deliberately chosen to experience single parenthood. In order to understand if public solidarity and private sources of help can protect these women against emotional solitude and social isolation, this article presents three case studies taken from sociological research on single mothers in the French region of Pays de la Loire. En France, depuis les annees 1970, l'enfantement en dehors d'une relation de couple est devenu un symbole de l'autonomie feminine. La mere celibataire n'est plus necessairement ni une fille victime de l'abandon masculin ni une femme aux mOEurs legeres. Elle peut etre une actrice sociale ayant choisi de vivre la parentalite en dehors de la norme du couple. Afin de comprendre comment solidarites publiques et aides privees peuvent proteger ces femmes contre la solitude emotionnelle et l'isolement social, cet article presente trois etudes de cas tirees d'une recherche sociologique sur les meres seules dans la region Pays de la Loire.},
  language  = {fr}
}
@article{Flitner2001,
  author    = {Flitner, Elisabeth},
  title     = {La grande ecole : approche sociologique des competences enfantines ; a propos du livre de Patrick Rayou},
  year      = {2001},
  language  = {fr}
}
@article{FlitnerWernet2002,
  author    = {Flitner, Elisabeth and Wernet, Andreas},
  title     = {Faire de la sociologie avec des etudiants : de l'usage de "l'hermeneutique structurale" dans la formation des enseignants},
  year      = {2002},
  language  = {fr}
}
@article{Flitner2003,
  author    = {Flitner, Elisabeth},
  title     = {Un lyc{\´e}e de tradition se vide : etude de cas sur un lyc{\´e}e de Berlin},
  year      = {2003},
  language  = {fr}
}
@article{Flitner2004,
  author    = {Flitner, Elisabeth},
  title     = {Conditions culturelles et politiques du choix de l'ecole {\`a} Berlin},
  year      = {2004},
  language  = {fr}
}
@book{GrouxHelmchenFlitner2006,
  author    = {Groux, Dominique and Helmchen, J{\"u}rgen and Flitner, Elisabeth},
  title     = {L{\~O} ecole compar{\´e}e : regards crois{\´e}s franco-allemands},
  publisher = {LQQQD5Harmattan},
  address   = {Paris},
  isbn      = {978-2-296-01945-4},
  pages     = {491 S.},
  year      = {2006},
  language  = {fr}
}
@misc{FlitnerMerle2003,
  author    = {Flitner-Merle, Elisabeth},
  title     = {Adieu {\`a} l'{\´e}cole unique socialiste : transformations de l'{\´e}cole en Allemagne apr{\`e}s la r{\´e}unification},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-51023},
  year      = {2003},
  language  = {fr}
}
@misc{Flitner1992,
  author    = {Flitner, Elisabeth},
  title     = {L'{\´e}ducation civique hors la{\"i}cit{\´e} : comparaison entre l'Allemagne et la France},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-47190},
  year      = {1992},
  abstract  = {Cet article compare quelques points de d{\´e}part de l'{\´e}ducation civique en France, syst{\`e}me la{\"i}que, et en R.F.A., syst{\`e}me o{\`u} les organisations religieuses sont {\´e}tablies au sein de l'{\´E}tat. Une analyse de d{\´e}veloppements r{\´e}cents sugg{\`e}re que les diff{\´e}rences entre les deux syst{\`e}mes se r{\´e}duisent. En Allemagne comme en France, l'{\´e}ducation civique s'organise de plus en plus autour d'une conception individualiste de citoyennet{\´e}. Nous faisons l'hypoth{\`e}se que ce rapprochement est un effet concomitant de la massification de l'enseignement secondaire, commune aux deux pays.},
  language  = {fr}
}
@misc{Flitner1992,
  author    = {Flitner, Elisabeth},
  title     = {Scolarit{\´e} des enfants d'immigr{\´e}s en RFA : d{\´e}bats et recherches},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-45998},
  year      = {1992},
  abstract  = {Prenant comme arri{\`e}re-plan la discussion fran{\c{c}}aise sur l'immigration, l'article {\´e}tudie le d{\´e}bat correspondant dans la sociologie allemande. Nous nous concentrons sur le devenir scolaire et les perspectives professionnelles des jeunes immigr{\´e}s dont nous examinons les conditions politiques, {\´e}conomiques et familiales. Les principaux r{\´e}sultats de la recherche empirique de la d{\´e}cennie 1980-1990 sont pr{\´e}sent{\´e}s et la discussion th{\´e}orique est restitu{\´e}e dans ses grandes lignes.},
  language  = {fr}
}
@misc{Hopf1984,
  author    = {Hopf, Diether},
  title     = {L'{\´e}cole et les enfants des travailleurs immigr{\´e}s},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-37330},
  year      = {1984},
  abstract  = {Objet: 6.1. Aper{\c{c}}u general et donnees chiffrees 6.2. Problemes du rapport a l'ecole et problemes de l'enseignement},
  language  = {fr}
}