@article{AlischKirchner2020,
  author    = {Alisch, Julia and Kirchner, Vera},
  title     = {Escape Rooms - eine Methode mit Potenzial f{\"u}r die {\"o}konomische und politische Bildung?},
  series = {Unterricht Wirtschaft + Politik},
  journal   = {Unterricht Wirtschaft + Politik},
  number    = {03},
  publisher = {Friedrich Verlag GmbH},
  address   = {Hannover},
  issn      = {2191-6624},
  pages     = {53 -- 55},
  year      = {2020},
  language  = {de}
}
@article{AlischKirchner2020,
  author    = {Alisch, Julia and Kirchner, Vera},
  title     = {Escape Rooms},
  series = {Unterricht Wirtschaft + Politik},
  volume    = {2020},
  journal   = {Unterricht Wirtschaft + Politik},
  number    = {3},
  publisher = {Friedrich Verlag},
  address   = {Hannover},
  issn      = {2191-6624},
  pages     = {53 -- 55},
  year      = {2020},
  language  = {de}
}
@book{FriebelPiechottaKirchner2021,
  author    = {Friebel-Piechotta, Stephan and Kirchner, Vera},
  title     = {Staatsschulden},
  series = {Themenbl{\"a}tter im Unterricht},
  journal   = {Themenbl{\"a}tter im Unterricht},
  number    = {127},
  publisher = {bpb, Bundeszentrale f{\"u}r politische Bildung},
  address   = {Bonn},
  pages     = {19},
  year      = {2021},
  abstract  = {Sollten Staaten sich verschulden und wenn ja, wie hoch? Beim Thema Staatsschulden scheiden sich die Geister. Das Themenblatt f{\"u}hrt in die Grundlagen ein, gibt einen {\"U}berblick zur aktuellen Debatte und stellt zur Diskussion, wie mit der Staatsverschuldung umzugehen ist. Wie hoch darf sich ein Staat verschulden? Dar{\"u}ber gibt es seit langem eine rege Debatte, die durch die Corona-Pandemie eine neue Wendung bekommen hat: Kam Deutschland {\"u}ber mehrere Jahre hinweg ohne neue Schulden aus, stieg die Kreditaufnahme in den Pandemiejahren 2020 und 20/21 erheblich an. Die Stimmen, die am starren Festhalten der Schuldenbremse zweifeln, werden lauter. Und f{\"u}r Jugendliche stellt sich die Frage: Welche Auswirkungen haben heutige finanzpolitische Entscheidungen auf meine Zukunft?},
  language  = {de}
}
@article{HochmuthKirchner2020,
  author    = {Hochmuth, J{\"o}rg and Kirchner, Vera},
  title     = {Einstellungen von Wirtschaft unterrichtenden Lehrpersonen zu Fortbildungen in diesem Feld},
  series = {Zeitschrift f{\"u}r {\"o}konomische Bildung, Sondernummer},
  volume    = {Jahresband DeG{\"O}B 2019/20},
  journal   = {Zeitschrift f{\"u}r {\"o}konomische Bildung, Sondernummer},
  issn      = {2196-3533},
  doi       = {10.7808/zfoeb.2020.10002.76},
  pages     = {118 -- 150},
  year      = {2020},
  abstract  = {Der vorliegende Beitrag gibt einen {\"U}berblick zum Forschungsdesign und den Ergebnissen einer bundesweiten Querschnittsuntersuchung (Online-Survey) mit Wirtschaft unterrichtenden Lehrpersonen (N=593) zu Fortbildungsangeboten im Feld der {\"o}konomischen Bildung sowie deren Einstellungen dazu. Die erhobenen geringen Fortbildungsteilnahmen, die damit verbundenen Schwierigkeiten beim Auffinden passender Veranstaltungsthemen und -formate sowie artikulierte formal-organisatorische W{\"u}nsche der befragten Wirtschaftslehrkr{\"a}fte werden dargestellt und vor dem Hintergrund bisheriger Erkenntnisse zur Wirksamkeit von Fortbildungen er{\"o}rtert. Neben {\"u}bergeordneten thematischen Fortbildungsbedarfen im Kontext der digitalen Transformation werden zudem etwaige Fortbildungsschwerpunkte unterschiedlicher Bedarfsgruppen (z. B. Berufs- und Quereinsteiger, fachfremd unterrichtende Lehrpersonen) anhand deren Selbsteinsch{\"a}tzung zum Wissen in Themenfeldern der {\"o}konomischen Bildung diskutiert. Außerdem werden aus den Erkenntnissen abgeleitete konzeptionelle Pr{\"a}missen f{\"u}r ein erprobungs- und anwendungsorientiertes Online-Fortbildungsangebot zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien sowie ein darauf bezogenes zweites qualitatives Forschungsvorhaben als ankn{\"u}pfendes Projekt beschrieben.},
  language  = {de}
}
@article{HochmuthKirchner2023,
  author    = {Hochmuth, J{\"o}rg and Kirchner, Vera},
  title     = {H{\"o}rt ihr noch - oder produziert ihr schon?},
  series = {Unterricht Wirtschaft + Politik},
  journal   = {Unterricht Wirtschaft + Politik},
  number    = {01},
  publisher = {Friedrich Verlag GmbH},
  address   = {Hannover},
  issn      = {2191-6624},
  pages     = {49 -- 53},
  year      = {2023},
  language  = {de}
}
@article{HochmuthKirchner2021,
  author    = {Hochmuth, J{\"o}rg and Kirchner, Vera},
  title     = {{\"O}konomische Bildung digital},
  series = {Unterricht Wirtschaft + Politik},
  journal   = {Unterricht Wirtschaft + Politik},
  number    = {1},
  publisher = {Friedrich Verlag GmbH},
  address   = {Hannover},
  pages     = {48 -- 51},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{Kirchner2023,
  author    = {Kirchner, Vera},
  title     = {Unternehmen in der Corona-Pandemie},
  series = {Unterricht Wirtschaft + Politik},
  volume    = {2023},
  journal   = {Unterricht Wirtschaft + Politik},
  number    = {01},
  publisher = {Friedrich Verlag GmbH},
  address   = {Hannover},
  issn      = {2191-6624},
  pages     = {14 -- 19},
  year      = {2023},
  language  = {de}
}
@book{Kirchner2023,
  author    = {Kirchner, Vera},
  title     = {Digitale Reflexionsanl{\"a}sse},
  series = {Berufliche Orientierung und Beratung : Aktuelle Herausforderungen und digitale Unterst{\"u}tzungsm{\"o}glichkeiten},
  journal   = {Berufliche Orientierung und Beratung : Aktuelle Herausforderungen und digitale Unterst{\"u}tzungsm{\"o}glichkeiten},
  publisher = {Springer},
  address   = {Wiesbaden},
  isbn      = {978-3-658-40600-4},
  pages     = {295 -- 302},
  year      = {2023},
  language  = {de}
}
@article{Kirchner2018,
  author    = {Kirchner, Vera},
  title     = {{\"O}konomische Bildung f{\"u}r morgen},
  series = {Unser Bildungsverst{\"a}ndnis im Wandel},
  journal   = {Unser Bildungsverst{\"a}ndnis im Wandel},
  editor    = {Meier, Bernd},
  publisher = {trafo},
  address   = {Berlin},
  isbn      = {978-3-86464-171-8},
  pages     = {193 -- 210},
  year      = {2018},
  language  = {de}
}
@misc{Kirchner2018,
  author    = {Kirchner, Vera},
  title     = {Social Entrepreneurship},
  series = {Teach economy : das Portal f{\"u}r den Wirtschaftsunterricht},
  journal   = {Teach economy : das Portal f{\"u}r den Wirtschaftsunterricht},
  publisher = {Joachim Herz Stiftung},
  address   = {Hamburg},
  year      = {2018},
  abstract  = {Nur mal kurz die Welt retten - und ganz nebenbei eine erfolgreiche Unternehmerin/ein erfolgreicher Unternehmer sein? Beispiele f{\"u}r das sogenannte Social Entrepreneurship findet man heutzutage viele. Hierunter versteht man die Bearbeitung gesellschaftlicher Probleme mit Hilfe des unternehmerischen Ansatzes. Unternehmerischer Gewinn steht hier jedoch nicht an erster Stelle, sondern der Beitrag zur Bew{\"a}ltigung gesellschaftlicher Herausforderungen. Aber auch in ganz „normalen" Unternehmen spielen soziale, wie auch {\"o}kologische Faktoren heute eine wachsende Rolle. Im vorliegenden Modul gewinnen die Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler anhand des Films „Unternehmen wagen - 3 Wege in die Selbstst{\"a}ndigkeit" einen Einblick in die Unternehmerwelt. Sie lernen exemplarische Beispiele f{\"u}r (soziales) Unternehmertum kennen, analysieren diese vor dem Hintergrund des Konzepts Social Entrepreneurship und diskutieren verschiedene Facetten unternehmerischer Verantwortung.},
  language  = {de}
}