@misc{OPUS4-64275,
  title     = {forum:logop{\"a}die 27.2013, 1},
  series = {Forum Logop{\"a}die : Zeitschrift des Deutschen Bundesverbandes f{\"u}r Logop{\"a}die e.V, dbl},
  volume    = {27},
  journal   = {Forum Logop{\"a}die : Zeitschrift des Deutschen Bundesverbandes f{\"u}r Logop{\"a}die e.V, dbl},
  number    = {1},
  publisher = {Schulz-Kirchner},
  address   = {Idstein},
  organization    = {Deutscher Bundesverband f{\"u}r Logop{\"a}die e.V.},
  issn      = {0932-0547},
  pages     = {74},
  year      = {2013},
  language  = {de}
}
@misc{OPUS4-64274,
  title     = {forum:logop{\"a}die 27.2013, 2},
  series = {Forum Logop{\"a}die : Zeitschrift des Deutschen Bundesverbandes f{\"u}r Logop{\"a}die e.V, dbl},
  volume    = {27},
  journal   = {Forum Logop{\"a}die : Zeitschrift des Deutschen Bundesverbandes f{\"u}r Logop{\"a}die e.V, dbl},
  number    = {2},
  publisher = {Schulz-Kirchner},
  address   = {Idstein},
  organization    = {Deutscher Bundesverband f{\"u}r Logop{\"a}die e.V.},
  issn      = {YN 6600},
  pages     = {82},
  year      = {2013},
  language  = {de}
}
@misc{OPUS4-64272,
  title     = {forum:logop{\"a}die 27.2013, 3},
  series = {Forum Logop{\"a}die : Zeitschrift des Deutschen Bundesverbandes f{\"u}r Logop{\"a}die e.V, dbl},
  volume    = {27},
  journal   = {Forum Logop{\"a}die : Zeitschrift des Deutschen Bundesverbandes f{\"u}r Logop{\"a}die e.V, dbl},
  number    = {3},
  publisher = {Schulz-Kirchner},
  address   = {Idstein},
  organization    = {Deutscher Bundesverband f{\"u}r Logop{\"a}die e.V.},
  issn      = {0932-0547},
  pages     = {70},
  year      = {2013},
  language  = {de}
}
@misc{OPUS4-64271,
  title     = {forum:logop{\"a}die 27.2013, 4},
  series = {Forum Logop{\"a}die : Zeitschrift des Deutschen Bundesverbandes f{\"u}r Logop{\"a}die e.V, dbl},
  volume    = {27},
  journal   = {Forum Logop{\"a}die : Zeitschrift des Deutschen Bundesverbandes f{\"u}r Logop{\"a}die e.V, dbl},
  number    = {4},
  publisher = {Schulz-Kirchner},
  address   = {Idstein},
  organization    = {Deutscher Bundesverband f{\"u}r Logop{\"a}die e.V.},
  issn      = {0932-0547},
  pages     = {77},
  year      = {2013},
  language  = {de}
}
@misc{OPUS4-64270,
  title     = {forum:logop{\"a}die 27.2013, 5},
  series = {Forum Logop{\"a}die : Zeitschrift des Deutschen Bundesverbandes f{\"u}r Logop{\"a}die e.V, dbl},
  volume    = {27},
  journal   = {Forum Logop{\"a}die : Zeitschrift des Deutschen Bundesverbandes f{\"u}r Logop{\"a}die e.V, dbl},
  number    = {5},
  publisher = {Schulz-Kirchner},
  address   = {Idstein},
  organization    = {Deutscher Bundesverband f{\"u}r Logop{\"a}die e.V.},
  issn      = {0932-0547},
  pages     = {87},
  year      = {2013},
  language  = {de}
}
@misc{OPUS4-64269,
  title     = {forum:logop{\"a}die 27.2013, 6},
  series = {Forum Logop{\"a}die : Zeitschrift des Deutschen Bundesverbandes f{\"u}r Logop{\"a}die e.V, dbl},
  volume    = {27},
  journal   = {Forum Logop{\"a}die : Zeitschrift des Deutschen Bundesverbandes f{\"u}r Logop{\"a}die e.V, dbl},
  number    = {6},
  publisher = {Schulz-Kirchner},
  address   = {Idstein},
  organization    = {Deutscher Bundesverband f{\"u}r Logop{\"a}die e.V.},
  issn      = {0932-0547},
  pages     = {70},
  year      = {2013},
  language  = {de}
}
@misc{PohlenzGrindelDahlmannetal.2013,
  author    = {Pohlenz, Philipp and Grindel, Elisabeth and Dahlmann, Olaf and Harder, Benjamin and Obst, Barbara and Steinbach, Sylvia and Schmahl, Katrin and M{\"u}ller, Katja and Steible, Stefanie and Isakowitz, Marcel and Lambrecht, Alyssa},
  title     = {Portal alumni},
  series = {Das Ehemaligen-Magazin der Universit{\"a}t Potsdam},
  journal   = {Das Ehemaligen-Magazin der Universit{\"a}t Potsdam},
  number    = {10},
  organization    = {Stabsstelle Studierendenmarketing/Alumniprogramm Im Auftrag der Pr{\"a}sidentin der Universit{\"a}t Potsdam},
  issn      = {1613-2343},
  doi       = {10.25932/publishup-44525},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-445251},
  pages     = {56},
  year      = {2013},
  abstract  = {Begonnen hat es um 1900 mit Qualit{\"a}tskontrolle, sp{\"a}ter folgte Qualit{\"a}tspr{\"u}fung und seit Mitte der 90er Jahre hat das Thema Qualit{\"a}tsmanagement Einzug gehalten in alle Bereiche von Politik und Gesellschaft. Im Gesundheitswesen, der Justiz und auch an vielen Hochschulen wurden spezielle Stellen eingerichtet, die sich gezielt mit der Umsetzung von Qualit{\"a}tsentwicklung oder Qualit{\"a}tsmanagement befassen. Das {\"u}bergeordnete Ziel bei Einf{\"u}hrung eines Qualit{\"a}tsmanagements ist es, die Wettbewerbsf{\"a}higkeit der Organisation sowie auch die Zufriedenheit der Mitglieder der Institutionen und weiterer Stakeholder zu steigern, indem die Qualit{\"a}t der T{\"a}tigkeiten und der jeweiligen Rahmenbedingungen erhalten und optimiert wird. Mit der bewussten Entscheidung zur Qualit{\"a}tssicherung und -entwicklung beginnt ein fortlaufender Prozess, der stetig intensiv begleitet werden muss. Qualit{\"a}tsmanagement wirkt nachhaltig, in dem durch die Schaffung regelm{\"a}ßiger und systematischer Strukturen und Prozesse auch zuk{\"u}nftig den beteiligten Personen ein optimales Handeln entsprechend der dann geltenden Bedingungen erm{\"o}glicht wird. Portal alumni widmet sich in seinem zehnten Heft diesem Thema und hat Absolventen der Universit{\"a}t Potsdam nach ihrem T{\"a}tigkeitsfeld im Qualit{\"a}tsmanagement und den entsprechenden Erfolgen befragt. Dabei zeigt sich, dass Ehemalige Einsatzbereiche in Wirtschaft und Unternehmen aber auch in Sport, Bildung oder Hochschulen gefunden haben. Daneben berichten wir in diesem Heft von einem Projekt des Career Service, dem Schnupperjobben, und auch die Berichte {\"u}ber die Geschehnisse an Ihrer Alma mater kommen nicht zu kurz.},
  language  = {de}
}
@article{HilseLucke2013,
  author    = {Hilse, Michael and Lucke, Ulrike},
  title     = {eLiS - E-Learning in Studienbereichen},
  series = {E-Learning Symposium 2012 : Aktuelle Anwendungen, innovative Prozesse und neueste Ergebnisse aus der E-Learning-Praxis ; Potsdam, 17. November 2012},
  journal   = {E-Learning Symposium 2012 : Aktuelle Anwendungen, innovative Prozesse und neueste Ergebnisse aus der E-Learning-Praxis ; Potsdam, 17. November 2012},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  doi       = {10.25932/publishup-44227},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-442275},
  pages     = {73 -- 75},
  year      = {2013},
  abstract  = {Deutsche Universit{\"a}ten erweitern ihre E-Learning-Angebote als Service f{\"u}r die Studierenden und Lehrenden. Diese sind je nach Fakult{\"a}t unterschiedlich ausgepr{\"a}gt. Dieser Artikel zeigt, wie durch technische Erweiterung der Infrastruktur, einer Anpassung der Organisationsstruktur und einer gezielten Inhaltsentwicklung eine durchg{\"a}ngige und personalisierbare Lehr- und Lernumgebung (Personal Learning Environment, PLE) geschaffen und damit die Akzeptanz bei den Lehrenden und Studierenden f{\"u}r E-Learning erh{\"o}ht werden kann. Aus der vorausgehenden, systematischen Anforderungsanalyse k{\"o}nnen Kennzahlen f{\"u}r die Qualit{\"a}tssicherung von E-Learning-Angeboten abgeleitet werden.},
  language  = {de}
}
@article{BeusterElkinaFortenbacheretal.2013,
  author    = {Beuster, Liane and Elkina, Margarita and Fortenbacher, Albrecht and Kappe, Leonard and Merceron, Agathe and Pursian, Andreas and Schwarzrock, Sebastian and Wenzlaff, Boris},
  title     = {Prototyp einer plattformunabh{\"a}ngigen Learning Analytics Applikation - fokussiert auf Nutzungsanalyse und Pfadanalyse},
  series = {E-Learning Symposium 2012 : Aktuelle Anwendungen, innovative Prozesse und neueste Ergebnisse aus der E-Learning-Praxis ; Potsdam, 17. November 2012},
  journal   = {E-Learning Symposium 2012 : Aktuelle Anwendungen, innovative Prozesse und neueste Ergebnisse aus der E-Learning-Praxis ; Potsdam, 17. November 2012},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  doi       = {10.25932/publishup-44216},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-442166},
  pages     = {69 -- 72},
  year      = {2013},
  abstract  = {Bei der hier vorgestellten Anwendung handelt es sich um den Prototypen einer webbasierten Applikation zur Analyse von Nutzungsdaten der AnwenderInnen von eLearning-Angeboten. Die Applikation wurde dabei explizit f{\"u}r unterschiedliche Zielgruppen wie eLearning-AnbieterInnen, Lehrende und WissenschaftlerInnen entworfen. Die Anwendung kann Daten verschiedener Lernplattformen auswerten und nutzt hierbei Methoden des Educational Data Mining. Sie unterst{\"u}tzt dabei sowohl klassische Plattformen mit personalisiertem Zugang sowie offene Plattformen, deren Angebote ohne Registrierung zug{\"a}nglich sind.},
  language  = {de}
}
@article{BaumannLucas2013,
  author    = {Baumann, Annette and Lucas, Reeh},
  title     = {Folgende Module k{\"o}nnten Sie auch interessieren?},
  series = {E-Learning Symposium 2012 : Aktuelle Anwendungen, innovative Prozesse und neueste Ergebnisse aus der E-Learning-Praxis ; Potsdam, 17. November 2012},
  journal   = {E-Learning Symposium 2012 : Aktuelle Anwendungen, innovative Prozesse und neueste Ergebnisse aus der E-Learning-Praxis ; Potsdam, 17. November 2012},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  doi       = {10.25932/publishup-44215},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-442157},
  pages     = {67 -- 68},
  year      = {2013},
  abstract  = {Im Hochschulalltag begegnen sich Dozenten und Studenten als zwei Gruppen mit entgegengesetzten Rollen, z.B. als Lehrende und Lernende, als Forscher und studentische Hilfskr{\"a}fte. Die Ber{\"u}hrungspunkte beider Gruppen er{\"o}ffnen neue Chancen im Student Life Cycle f{\"u}r zielgerichtete Kooperationen - von der Studierende f{\"u}r Entscheidungsprozesse im Fortgang ihres Studiums und Dozenten f{\"u}r die Gewinnung von Masterstudenten und Doktoranden profitieren k{\"o}nnen. Kein E-Learning im klassischen Sinn, aber eine praktische Anwendung von Empfehlungstechniken auf Basis eines Campus Management Systems werden Posterbeitrag und Live-Demo vorstellen, mit der zur Zeit verschiedene Zielrichtungen f{\"u}r die Empfehlung von Wahlmodulen und eine kohorten-basierte Informationsaufbereitung im Curricula Support experimentell untersucht werden.},
  language  = {de}
}