@misc{Hoerty2022,
  type      = {Master Thesis},
  author    = {H{\"o}rty, Markus},
  title     = {In dubio pro reo},
  series = {Copia - Potsdamer Anregungen f{\"u}r den Lateinunterricht},
  journal   = {Copia - Potsdamer Anregungen f{\"u}r den Lateinunterricht},
  number    = {5},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  issn      = {2748-6621},
  doi       = {10.25932/publishup-55893},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-558936},
  school      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  pages     = {82, 49},
  year      = {2022},
  abstract  = {Die Kultur der Antike beeinflusst auch heute noch viele unserer Lebensbereiche. W{\"a}hrend manche Themen seit jeher gr{\"o}ßere Beachtung finden - man denke etwa an die Einfl{\"u}sse der antiken Mythologie auf Motive der modernen Kunst und Literatur -, befinden sich andere unter dem ‚Radar' der {\"o}ffentlichen Wahrnehmung. Eines dieser Gebiete ist die Rechtswissenschaft, deren Wurzeln auf die im antiken Rom gewachsene Jurisprudenz zur{\"u}ckgehen. In der vorliegenden Arbeit wird gezeigt, wie man dieses antike Erbe f{\"u}r den Lateinunterricht fruchtbar machen kann. Mit dem beigef{\"u}gten Arbeitsheft k{\"o}nnen Sch{\"u}ler die Entwicklung des r{\"o}mischen Rechts von seinen ersten Ans{\"a}tzen bis hin zu seiner vollen Entfaltung nachvollziehen. Zudem lesen sie von authentischen F{\"a}llen, in denen es um Immobilienschwindel, Ehebruch oder Magie ging, und erkennen Parallelen wie auch Abweichungen von unserem modernen Rechtsverst{\"a}ndnis.},
  language  = {de}
}
@misc{Korn2022,
  type      = {Master Thesis},
  author    = {Korn, Cindy},
  title     = {Konzeption einer Unterrichtssequenz zur Erz{\"a}hltechnik in Caesars Bellum Gallicum},
  series = {Copia - Potsdamer Anregungen f{\"u}r den Lateinunterricht},
  journal   = {Copia - Potsdamer Anregungen f{\"u}r den Lateinunterricht},
  number    = {3},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  doi       = {10.25932/publishup-54011},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-540119},
  school      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  pages     = {132},
  year      = {2022},
  abstract  = {In der hier vorgestellten Unterrichtssequenz wird eine ausgew{\"a}hlte Textpassage aus Caesars Bellum Gallicum unter Einbeziehung m{\"o}glichst vieler Textteile aus dem Original analysiert. Das Konzept der Fokalisierung bereitet die Sch{\"u}ler auf die Einnahme einer distanzierten und differenzierten Perspektive vor und fordert sie zu einer kritischen Auseinandersetzung mit dem Text auf. Mittels der {\"U}bernahme verschiedener »Rollen« werden sie motiviert, individuelle Aufgaben zu erf{\"u}llen, sich in die Lage anderer Akteure hineinzuversetzen, aber auch Kommunikationsabl{\"a}ufe und -barrieren zu ber{\"u}cksichtigen, die f{\"u}r den Umgang mit dem Text von Bedeutung sind.},
  language  = {de}
}
@misc{Roschinsky2018,
  type      = {Master Thesis},
  author    = {Roschinsky, Diane},
  title     = {Thomas Morus: Utopia},
  series = {Copia - Potsdamer Anregungen f{\"u}r den Lateinunterricht},
  volume    = {2021},
  journal   = {Copia - Potsdamer Anregungen f{\"u}r den Lateinunterricht},
  number    = {1},
  editor    = {Forst, Alexandra},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  issn      = {2748-6621},
  doi       = {10.25932/publishup-50468},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-504686},
  school      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  pages     = {160},
  year      = {2018},
  abstract  = {In Thomas Morus' Utopia wird intensiv {\"u}ber die in einem idealen Staat herrschenden Verh{\"a}ltnisse nachgedacht. F{\"u}r den Lateinunterricht empfiehlt sich dieses neulateinische Werk, weil Sch{\"u}ler durch seine Lekt{\"u}re zum einen erkennen, dass die lateinische Sprache nach dem Untergang des r{\"o}mischen Reiches fortlebte, und weil sie zum anderen zu allgemeinen Reflexionen {\"u}ber vorbildhafte Gesellschaftsordnungen angeregt und f{\"u}r die dabei zu ber{\"u}cksichtigenden Aspekte sensibilisiert werden. So entsteht in ihnen ein Bewusstsein f{\"u}r die Grundfesten eines harmonischen Zusammenlebens. Das vorliegende Lekt{\"u}reheft bietet umfangreiches, didaktisch aufbereitetes Material, das Lateinsch{\"u}lern echtes Lesevergn{\"u}gen bereitet und das Lehrkr{\"a}fte ohne großen Aufwand im Unterricht einsetzen k{\"o}nnen. Diese Publikation schließt damit eine f{\"u}r die Utopia bislang bestehende L{\"u}cke und l{\"a}sst hoffen, dass das Werk k{\"u}nftig einen festen Platz im Lateinunterricht erh{\"a}lt.},
  language  = {de}
}