@techreport{Apelojg2015,
  type      = {Working Paper},
  author    = {Apelojg, Benjamin},
  title     = {Prozessorientierte Didaktik},
  pages     = {21},
  year      = {2015},
  abstract  = {n diesem Beitrag finden Sie ein von mir entwickeltes Konzept zum Lehren und Lernen in der Schule1. Ich nenne dieses Konzept prozessorientierte Didaktik. Ich habe die Hoffnung, gemeinsam mit Ihnen als Lehrer oder Lehramtsstudierende, aber auch mit Eltern, Wissenschaftlern, Experten f{\"u}r Bildung und Sch{\"u}lern, einen Beitrag zur Verbesserung unserer Schulpraxis zu leisten. Dass Schule sich bereits im Wandel befindet und wunderbar gelingen kann, sieht man beispielsweise an den Preistr{\"a}gern des Deutschen Schulpreises. Leider sind diese Schulen immer noch in der Minderheit. Dieses Verh{\"a}ltnis umzukehren ist eine unserer gr{\"o}ßten Bildungsaufgaben f{\"u}r die n{\"a}chsten Jahrzehnte.},
  language  = {de}
}
@techreport{Buss2015,
  type      = {Working Paper},
  author    = {Buß, Claudia},
  title     = {Die Modernisierung der kommunalen R{\"a}te - Aber wie?},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-84200},
  pages     = {98},
  year      = {2015},
  abstract  = {Die Mitglieder der Stadtr{\"a}te in den großen deutschen St{\"a}dten sind ehrenamtlich t{\"a}tig und m{\"u}ssen große Herausforderungen, wie die Europ{\"a}isierung der lokalen Ebene oder die Finanzierungsl{\"u}cken im kommunalen Haushalt, bew{\"a}ltigen. Die Ehren{\"a}mtler m{\"u}ssen die Aufgabenbelastung durch Professionalisierungsmechanismen ausgleichen. Welche Arten der Professionalisierungsbed{\"u}rfnisse liegen aber vor und sollten in den deutschen St{\"a}dten gepr{\"u}ft werden? Diese Arbeit besch{\"a}ftigt sich mit konkreten Ver{\"a}nderungen vor Ort, um die Faktoren Zeiteffektivit{\"a}t, Tranzparenz und Informationsverarbeitung zu verbessern. Das empirische Beispiel Potsdam wurde f{\"u}r die Analayse ausgew{\"a}hlt, da {\"u}berdurchschnittlich lang und h{\"a}ufig getagt wird. Die Indikatoren Fraktionsgr{\"o}ße, Positionsmenge oder Engagementl{\"a}nge sollen aufzeigen, in welchem konkreten Rahmen Ver{\"a}nderungen n{\"o}tig und auch gewollt sind. Die Arbeit soll andere St{\"a}dte zur {\"U}berpr{\"u}fung ihrer eigenen R{\"a}te anregen. Daraus ergibt sich die Frage, ob die Belastung der Mitglieder der Stadtr{\"a}te und Stadtverordnetenversammlungen so groß geworden ist, dass Deutschland gar eine dritte f{\"o}derale Ebene ben{\"o}tigt, um die Aufgaben zu bew{\"a}ltigen. Ist nicht eine schleichende dritte Ebene in der Realit{\"a}t bereits vorhanden. Die Analysekriterien sind der zeitliche Umfang des Engagements, die finanzielle Kompensierung der Ehrenamtlichkeit und die Elemente der Parlamentarisierung.},
  subject      = {Professionalisierung},
  language  = {de}
}
@techreport{VoethHerbstStief2015,
  type      = {Working Paper},
  author    = {Voeth, Markus and Herbst, Uta and Stief, Sarah},
  title     = {Wie verhandelt die Praxis?},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-78759},
  year      = {2015},
  subject      = {Verhandlungsmanagement},
  language  = {de}
}
@techreport{Schalowski2015,
  type      = {Working Paper},
  author    = {Schalowski, S{\"o}ren},
  title     = {Wortstellungsvariation aus informationsstruktureller Perspektive},
  editor    = {Wiese, Heike and Freywald, Ulrike},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-80088},
  pages     = {83},
  year      = {2015},
  abstract  = {Die vorliegende Publikation umfasst einen Teil der Dissertation „Wortstellungsvariation aus informationsstruktureller Perspektive. Eine Untersuchung der linken Satzperipherie im gesprochenen Deutsch" von S{\"o}ren Schalowski. In diesen Kapiteln wird aus synchroner Perspektive auf die Wortstellungsvariation in der linken Satzperipherie, also die Besetzungs- und Linearisierungsvarianten der syntaktischen Dom{\"a}ne vor dem finiten Verb, genauer eingegangen. Dabei werden die f{\"u}r das Standarddeutsche bekannten und in der Literatur diskutierten (oberfl{\"a}chlichen) Abweichungen von der V2-Stellung in Aussages{\"a}tzen des Deutschen genauer diskutiert.},
  language  = {de}
}