@incollection{Tanneberg2020,
  author    = {Tanneberg, Dag},
  title     = {Conclusion},
  series = {Politics of repression under authoritarian rule},
  booktitle = {Politics of repression under authoritarian rule},
  publisher = {Springer},
  address   = {Cham},
  isbn      = {978-3-030-35477-0},
  doi       = {10.1007/978-3-030-35477-0_6},
  pages     = {163 -- 176},
  year      = {2020},
  abstract  = {Does political repression work for authoritarian rule? On the one hand, repression is a hallmark of authoritarian governance. It denotes any action governments take to increase the costs of collective action. Autocrats consciously apply repression to curb popular opposition within their territorial jurisdiction. They repress in order to protect their policies, personnel, or other interests against challenges from below. Repression is, thus, a means to the end of political survival in non-democratic contexts. A useful means lives up to its promises. Does repression do that? This project started on the suspicion that we do not yet know the answer. This concluding chapter recalls the key theoretical ideas developed along the way, highlights the main findings of the book, and concludes with opportunities for future research.},
  language  = {en}
}
@incollection{LedererHoehneStehleetal.2020,
  author    = {Lederer, Markus and H{\"o}hne, Chris and Stehle, Fee and Hickmann, Thomas and Fuhr, Harald},
  title     = {Multilevel climate governance in Brazil and Indonesia},
  series = {Climate governance across the globe : Pioneers, leaders and followers},
  booktitle = {Climate governance across the globe : Pioneers, leaders and followers},
  editor    = {Wurzel, R{\"u}diger K. W. and Andersen, Mikael Skou and Tobin, Paul},
  publisher = {Routledge},
  address   = {Abingdon, Oxon ; New York, NY},
  isbn      = {978-1-003-01424-9},
  doi       = {10.4324/9781003014249},
  pages     = {101 -- 119},
  year      = {2020},
  abstract  = {Focusing on forest policy and urban climate politics in Brazil and Indonesia, the primary objective of this chapter is to identify domestic pioneers and leaders who, compared to other sectors, governmental levels or jurisdictions within the same nation-state, move 'ahead of the troops' (Liefferink and Wurzel, 2017: 2-3). The chapter focuses especially on the role of multilevel governance in bringing about pioneership and leadership and on the different types of that have emerged. It also explores whether and, if so, to what extent domestic pioneers and leaders attract followers and whether there are signs of sustained domestic leadership. The chapter identifies the actors that constitute pioneers and leaders and assesses the processes which lead to their emergence. The chapter authors take up Wurzel et al.'s (2019) call to open up the black box of the nation-state. But instead of stressing the role of non-state actors, the chapter authors focus on vertical interactions among different governmental levels within nation states. The main argument put forward is that international and transnational processes, incentives, and ideas often trigger the development of domestic pioneership and leadership. Such processes, however, cannot be understood properly if domestic politics and dynamics across governmental levels within the nation-state are not taken into account.},
  language  = {en}
}
@incollection{Juchler2020,
  author    = {Juchler, Ingo},
  title     = {Demokratische Aufbr{\"u}che in Berlin},
  series = {Forschen.Lernen.Lehren an {\"o}ffentlichen Orten - The Wider View},
  booktitle = {Forschen.Lernen.Lehren an {\"o}ffentlichen Orten - The Wider View},
  editor    = {Jungwirth, Martin},
  publisher = {WTM-Verlag},
  address   = {M{\"u}nster},
  isbn      = {978-3-95987-136-5},
  doi       = {10.37626/GA9783959871365.0.17},
  pages     = {155 -- 160},
  year      = {2020},
  language  = {de}
}
@incollection{Juchler2020,
  author    = {Juchler, Ingo},
  title     = {Theater und politische Bildung},
  series = {Politische Bildung meets kulturelle Bildung},
  booktitle = {Politische Bildung meets kulturelle Bildung},
  editor    = {Gloe, Markus and Oeftering, Tonio},
  publisher = {Nomos},
  address   = {Baden-Baden},
  isbn      = {978-3-8487-5484-7},
  doi       = {10.5771/9783845296708-59},
  pages     = {59 -- 74},
  year      = {2020},
  abstract  = {Wie {\"a}sthetische Bildung, vom Theater ausgehend, zusammen mit politischer Bildung realisiert werden kann, wird in diesem Beitrag vorgestellt. Politiklehrer_innen bekommen einen Einblick in die didaktische Bedeutung und den Gewinn f{\"u}r Sch{\"u}ler_innen durch den außerschulischen Lernort des Theaters. Am Beispiel des antiken Schauspiels wird die Bedeutung des Theaters f{\"u}r politische, genauer demokratische Bildung aufgezeigt, indem dargelegt wird, wie sie die Handlungskompetenz, den Perspektivwechsel sowie die Urteilsf{\"a}higkeit einzelner positiv beeinflusst. Da diese Kompetenzen heute l{\"a}nder{\"u}bergreifend in den Curricula festgeschrieben sind, bietet es sich an, das Theater in den Unterricht miteinzubinden. Im letzten Absatz dieses Beitrags liefert der Autor ein Beispiel f{\"u}r den Unterricht anhand des Schauspiels „Der Volksfeind" von Henrik Ibsen, mithilfe dessen Politiklehrer_innen das Theater in ihren Unterricht integrieren k{\"o}nnen.},
  language  = {de}
}
@incollection{Juchler2020,
  author    = {Juchler, Ingo},
  title     = {Politische Urteilsbildung},
  series = {Hannah Arendt : Lekt{\"u}ren zur politischen Bildung},
  booktitle = {Hannah Arendt : Lekt{\"u}ren zur politischen Bildung},
  editor    = {Oeftering, Tonio and Meints-Stender, Waltraud and Lange, Dirk},
  publisher = {Springer VS},
  address   = {Wiesbaden},
  isbn      = {978-3-658-30675-5},
  doi       = {10.1007/978-3-658-30676-2_3},
  pages     = {41 -- 58},
  year      = {2020},
  abstract  = {Die F{\"a}higkeit zum politischen Urteilen gilt als das {\"u}bergeordnete Ziel politischer Bildungsbem{\"u}hungen. Epistemologisch nimmt das Theorem der politischen Urteilsbildung seinen Ausgang in der Epoche der Aufkl{\"a}rung. Immanuel Kants Ausf{\"u}hrungen {\"u}ber den Zusammenhang von Aufkl{\"a}rung und M{\"u}ndigkeit in seiner Schrift Beantwortung der Frage: Was ist Aufkl{\"a}rung? bietet eine programmatische Vorlage f{\"u}r die weitere Auseinandersetzung mit M{\"u}ndigkeit und politischer Urteilsbildung. Der K{\"o}nigsberger Philosoph erkl{\"a}rte hierin eingangs: „Aufkl{\"a}rung ist der Ausgang des Menschen aus seiner selbst verschuldeten Unm{\"u}ndigkeit. Unm{\"u}ndigkeit ist das Unverm{\"o}gen, sich seines Verstandes ohne Leitung eines anderen zu bedienen. Selbstverschuldet ist diese Unm{\"u}ndigkeit, wenn die Ursache derselben nicht am Mangel des Verstandes, sondern der Entschließung und des Mutes liegt, sich seiner ohne Leitung eines andern zu bedienen. Sapere aude! Habe Mut, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen! ist also der Wahlspruch der Aufkl{\"a}rung."},
  language  = {de}
}