@article{AndersMefenzaBobdaetal.2016,
  author    = {Anders, Jakob and Mefenza, Michael and Bobda, Christophe and Yonga, Franck and Aklah, Zeyad and Gunn, Kevin},
  title     = {A hardware/software prototyping system for driving assistance investigations},
  series = {Journal of real-time image processing},
  volume    = {11},
  journal   = {Journal of real-time image processing},
  publisher = {Springer},
  address   = {Heidelberg},
  issn      = {1861-8200},
  doi       = {10.1007/s11554-013-0351-4},
  pages     = {559 -- 569},
  year      = {2016},
  abstract  = {A holistic design and verification environment to investigate driving assistance systems is presented, with an emphasis on system-on-chip architectures for video applications. Starting with an executable specification of a driving assistance application, subsequent transformations are performed across different levels of abstraction until the final implementation is achieved. The hardware/software partitioning is facilitated through the integration of OpenCV and SystemC in the same design environment, as well as OpenCV and Linux in the run-time system. We built a rapid prototyping, FPGA-based camera system, which allows designs to be explored and evaluated in realistic conditions. Using lane departure and the corresponding performance speedup, we show that our platform reduces the design time, while improving the verification efforts.},
  language  = {en}
}
@book{BeckmannHildebrandJascheketal.2019,
  author    = {Beckmann, Tom and Hildebrand, Justus and Jaschek, Corinna and Krebs, Eva and L{\"o}ser, Alexander and Taeumel, Marcel and Pape, Tobias and Fister, Lasse and Hirschfeld, Robert},
  title     = {The font engineering platform},
  number    = {128},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-464-7},
  issn      = {1613-5652},
  doi       = {10.25932/publishup-42748},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-427487},
  publisher      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  pages     = {viii, 115},
  year      = {2019},
  abstract  = {Creating fonts is a complex task that requires expert knowledge in a variety of domains. Often, this knowledge is not held by a single person, but spread across a number of domain experts. A central concept needed for designing fonts is the glyph, an elemental symbol representing a readable character. Required domains include designing glyph shapes, engineering rules to combine glyphs for complex scripts and checking legibility. This process is most often iterative and requires communication in all directions. This report outlines a platform that aims to enhance the means of communication, describes our prototyping process, discusses complex font rendering and editing in a live environment and an approach to generate code based on a user's live-edits.},
  language  = {en}
}
@misc{Reuss2021,
  type      = {Master Thesis},
  author    = {Reuß, Florian},
  title     = {Entwicklung eines Prototyps einer Lernumgebung f{\"u}r interaktive Funktionsanalyse-{\"U}bungen nach einem Gamification- Ansatz},
  doi       = {10.25932/publishup-51904},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-519041},
  school      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  pages     = {VII, 71},
  year      = {2021},
  abstract  = {In vielen Studieng{\"a}ngen kommt es durch die oft heterogenen Vorkenntnisse in der Studieneingangsphase zu mangelnder Motivation durch {\"U}ber- oder Unterforderung. Dieses Problem tritt auch in der musiktheoretischen Grundausbildung an Hochschulen auf. Durch Einsatz von Elementen, die aus dem Unterhaltungskontext gel{\"a}ufig sind, kann eine Steigerung der Motivation erreicht werden. Die Nutzung solcher Elemente wird als Gamification bezeichnet. Das Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, am Fallbeispiel der musiktheoretischen Grundausbildung zu analysieren, ob Lerngelegenheiten durch einen gamifizierten interaktiven Prototyp einer Lernumgebung unterst{\"u}tzt werden k{\"o}nnen. Dazu wird die folgende Forschungsfrage gestellt: Inwieweit wirkt Gamification auf die Motivation bei den Lernenden zur Besch{\"a}ftigung mit dem Thema (musikalische) Funktionsanalyse? Um die Forschungsfragen zu beantworten, wurde zun{\"a}chst ein systematisches, theoriegeleitetes Vorgehensmodell zur Gamification von Lernumgebungen entwickelt und angewandt. Der so entstandene Prototyp wurde anschließend um alle Game-Design-Elemente reduziert und im Rahmen einer experimentellen Studie mit zwei unabh{\"a}ngigen Versuchsgruppen mit der gamifizierten Variante verglichen. Die Untersuchung zeigte, dass die Gamification einer Lernanwendung nach dem entwickelten Vorgehensmodell grunds{\"a}tzlich das Potenzial besitzt, manche Aspekte des Nutzungserlebnisses (UX) positiv zu beeinflussen. Insbesondere hatte die Gamification positive Effekte auf die Joy of Use und die Immersivit{\"a}t. Allerdings blieb das Ausmaß der beobachteten Effekte deutlich hinter den Erwartungen zur{\"u}ck, die auf Basis verschiedener Motivationstheorien getroffen wurden. Daher erscheint Gamification besonders in außeruniversit{\"a}ren Kontexten vielversprechend, in denen der Fokus auf einer Erh{\"o}hung der Joy of Use oder einer Steigerung der Immersivit{\"a}t liegt. Allerdings lassen sich durch die Untersuchung neue Erkenntnisse zur emotionalen Wirkung von Gamification und zu einem systematischen Vorgehen bei der Gamification von Lernanwendungen herausstellen. Weiterf{\"u}hrende Forschung k{\"o}nnte an diese Erkenntnisse ankn{\"u}pfen, indem sie die emotionale Wirkung von Gamification und deren Einfluss auf die Motivation n{\"a}her untersucht. Dar{\"u}ber hinaus sollte sie Gamification auch aus einer entscheidungstheoretischen Perspektive betrachten und Analysemethoden entwickeln, mit denen entschieden werden kann, ob der Einsatz von Gamification zur Motivationssteigerung in einem spezifischen Anwendungsfall zielf{\"u}hrend ist. Unter Verwendung des entwickelten Vorgehensmodells kann es sinnvoll sein, n{\"a}her zu untersuchen, welche Faktoren insgesamt f{\"u}r das Gelingen einer Gamification-Maßnahme in Bildungskontexten entscheidend sind. Die Erkenntnisse einer solchen Untersuchung k{\"o}nnten entscheidend zur Verbesserung und Validierung des Vorgehensmodells beitragen. },
  language  = {de}
}
@article{SteinertCassouHirschfeld2013,
  author    = {Steinert, Bastian and Cassou, Damien and Hirschfeld, Robert},
  title     = {CoExist overcoming aversion to change preserving immediate access to source code and run-time information of previous development states},
  series = {ACM SIGPLAN notices},
  volume    = {48},
  journal   = {ACM SIGPLAN notices},
  number    = {2},
  publisher = {Association for Computing Machinery},
  address   = {New York},
  issn      = {0362-1340},
  doi       = {10.1145/2480360.2384591},
  pages     = {107 -- 117},
  year      = {2013},
  abstract  = {Programmers make many changes to the program to eventually find a good solution for a given task. In this course of change, every intermediate development state can of value, when, for example, a promising ideas suddenly turn out inappropriate or the interplay of objects turns out more complex than initially expected before making changes. Programmers would benefit from tool support that provides immediate access to source code and run-time of previous development states of interest. We present IDE extensions, implemented for Squeak/Smalltalk, to preserve, retrieve, and work with this information. With such tool support, programmers can work without worries because they can rely on tools that help them with whatever their explorations will reveal. They no longer have to follow certain best practices only to avoid undesired consequences of changing code.},
  language  = {en}
}