@book{Jacobi2007,
  author    = {Jacobi, Juliane},
  title     = {Zwischen christlicher Tradition und Aufbruch in die Moderne : das Hallesche Waisenhaus im bildungsgeschichtlichen Kontext},
  series = {Hallesche Forschungen},
  volume    = {22},
  journal   = {Hallesche Forschungen},
  editor    = {Jacobi, Juliane},
  publisher = {Verl. der Franckeschen Stiftungen Halle im Niemeyer-Verl.},
  address   = {T{\"u}bingen},
  isbn      = {978-3-484-84022-5},
  pages     = {304 S.},
  year      = {2007},
  language  = {de}
}
@book{Hopf1999,
  author    = {Hopf, Diether},
  title     = {Zweisprachiger Unterricht (griechisch-deutsch) in der Bundesrepublik Deutschland : Probleme und L{\"o}sungsversuche},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-37507},
  publisher      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  year      = {1999},
  abstract  = {Inhalt: 1 Einleitung 2 Vorgehensweise 3 Zur Situation der griechischen Sch{\"u}ler in der deutschen Regelschule w{\"a}hrend der Migration und in der griechischen Regelschule nach der Remigration 3.1 Leistungen griechischer Sch{\"u}ler in der deutschen Regelschule 3.2 Leistungen griechischer R{\"u}ckkehrerkinder in der griechischen Regelschule 4 Zur Bew{\"a}hrung muttersprachlichen bzw. bilingualen Unterrichts 4.1 Muttersprachlicher Unterricht 4.2 Bilingualer Unterricht 4.3 Anmerkungen zur Diskussion {\"u}ber die kognitive Entwicklung der Migrantenkinder 4.4 Anmerkungen zur Lernzeit 5 Schlußbemerkungen und Empfehlungen 5.1 Stabile Schullauflahn 5.2 Doing good by doing nothing 5.3 Grundmodell 5.4 Grundmodell mit bilingualen Anteilen 5.5 Sch{\"u}ler mit besonderen Bed{\"u}rfnissen 5.6 Modelle f{\"u}r spezielle W{\"u}nsche 5.7 Zur p{\"a}dagogischen Diagnostik 5.8 Vordringliche Maßnahmen 5.9 Fazit},
  language  = {de}
}
@book{Hopf1995,
  author    = {Hopf, Diether},
  title     = {Zur Schulsituation der griechischen Migrantenkinder w{\"a}hrend der Migrationszeit in der BRD und nach der R{\"u}ckkehr in die Heimat : Agenda der 6. Jahrestagung der P{\"a}dagogischen Gesellschaft Griechenlands in Florina},
  publisher = {Hellinika Grammata},
  address   = {Athen},
  year      = {1995},
  language  = {de}
}
@book{OPUS4-26906,
  title     = {Zur Geschichte von Struveshof : verfaßt anl{\"a}ßlich der Jahrestagung der historischen Kommission der DGfE (18. - 20. September 1995) in Ludwigsfelde-Struveshof},
  editor    = {Tosch, Frank},
  publisher = {Univ.},
  address   = {Potsdam},
  year      = {1995},
  language  = {de}
}
@book{OPUS4-26888,
  title     = {Zeitschrift f{\"u}r P{\"a}dagogik},
  editor    = {Hopf, Diether},
  publisher = {Beltz},
  address   = {Weinheim},
  issn      = {0044-3247},
  year      = {1995},
  language  = {de}
}
@book{OPUS4-24993,
  title     = {Zeitschrift f{\"u}r Museum und Bildung},
  publisher = {Lit},
  address   = {Berlin},
  issn      = {0934-9650},
  year      = {1997},
  language  = {de}
}
@book{Schrul2005,
  author    = {Schrul, Barbara},
  title     = {Work-life-balance an der Universit{\"a}t Potsdam : Vereinbarkeit von Studium - Beruf - wissenschaftliche Karriere und Familie},
  publisher = {Univ.},
  address   = {Potsdam},
  pages     = {42 S.},
  year      = {2005},
  language  = {de}
}
@book{Schrul2007,
  author    = {Schrul, Barbara},
  title     = {Work-life-balance an der Universit{\"a}t Potsdam : Vereinbarkeit von Beruf und Pflege von Angeh{\"o}rigen},
  series = {Potsdamer Berichte zur Gleichstellungspolitik},
  volume    = {3},
  journal   = {Potsdamer Berichte zur Gleichstellungspolitik},
  publisher = {Univ.},
  address   = {Potsdam},
  pages     = {70 S.},
  year      = {2007},
  language  = {de}
}
@book{Gerstmann2021,
  author    = {Gerstmann, Meike},
  title     = {Wissenschaftliches Arbeiten},
  editor    = {Rehder, Stephan A. and Wagner, Dieter and Madani, Roya},
  publisher = {Kohlhammer},
  address   = {Stuttgart},
  isbn      = {978-3-17-037868-1},
  pages     = {117},
  year      = {2021},
  abstract  = {Die formalen und theoretischen Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens spielen in der akademischen Weiterbildung und dar{\"u}ber hinaus auch im Gesch{\"a}ftsalltag eine - zumeist untersch{\"a}tzte - Rolle: Gerade im Managementkontext m{\"u}ssen aus selbst erhobenen oder recherchierten Informationen gutachterliche Stellungnahmen erarbeitet und dabei die Grunds{\"a}tze ordnungsgem{\"a}ßer wissenschaftlicher Arbeit beachtet werden. Die Erstellung solcher Texte erfordert neben der F{\"a}higkeit zur Formulierung bzw. Abgrenzung einer forschungsleitenden Frage und zur gezielten Informationsrecherche auch spezifische F{\"a}higkeiten im Schreibprozess und beim Belegen von Quellen. Diese Kompetenzen sollen im Rahmen eines "Refresher"-Kurses, der als Grundlage f{\"u}r dieses Werk dient, so vermittelt werden, dass sowohl Studierende als auch Fach- und F{\"u}hrungskr{\"a}fte aus der Praxis schnell informiert werden.},
  language  = {de}
}
@book{OPUS4-4367,
  title     = {Weiter- und Fortbildung der Lehrer - wesentliche Voraussetzung und Bedingung einer inneren Schulreform : Bildungsreformen in der Folge politischer und gesellschaftlicher Transformationen in Belarus', Polen, Russland, der Tschechischen Republik, Ungarn und den neuen Bundesl{\"a}ndern ; Materialien einer wissenschaftlichen Tagung vom 11. bis zum 14. Oktober 1999 im P{\"a}dagogischen Landesinstitut Brandenburg in Ludwigsfelde-Struveshof},
  editor    = {Thiem, Wolfgang},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-935024-05-1},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-45576},
  publisher      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  pages     = {107},
  year      = {2000},
  abstract  = {Der vorliegende Sammelband gibt Ergebnisse einer internationalen wissenschaftlichen Tagung des Instituts f{\"u}r P{\"a}dagogik der Universit{\"a}t Potsdam im Oktober 1999 wieder, die Bestandteil einer nun schon mehrj{\"a}hrigen Kooperation zwischen Wissenschaftlern aus lehrerbildenden Hochschulen in Belarus', Polen, Russland, der Tschechischen Republik und Ungarns sowie der Universit{\"a}t Potsdam ist. Diese gemeinsame Arbeit zur Begleitung der in den beteiligten L{\"a}ndern verlaufenden Reformprozesse im Bildungswesen wird durch die finanzielle F{\"o}rderang durch den Deutschen Akademischen Auslandsdienst (DAAD) und in diesem Jahr auch durch die Robert Bosch Stiftung m{\"o}glich. Diesj{\"a}hriger Schwerpunkt der Analysen und Diskussionen auf der Tagung war die Fort- und Weiterbildung p{\"a}dagogischen Personals als Voraussetzung und grundlegende Bedingung einer erfolgreichen Bildungsreform. In einem Tagungsres{\"u}mee werden grundlegende Ergebnisse der Analyse und der inhaltsreichen, teilweise auch kontroversen Diskussion zusammengefasst. In 11 Einzelbeitr{\"a}gen wird ein facettenreiches Bild der Problemlage und der L{\"o}sungsans{\"a}tze in den beteiligten L{\"a}nder gezeichnet, um die Lehrer, aber auch Schulleiter und das Personal der Schuladministration, durch geeignete Maßnahmen und Inhalte der Fort- und Weiterbildung auf die aktuellen Anforderungen der Bildungsreform und die dazu notwendige Entwicklung von Schule und Unterricht ausreichend vorzubereiten. Dabei werden offene Probleme charakterisiert und weiterf{\"u}hrende L{\"o}sung er{\"o}rtert. Als eine zentrale Aufgabe erweist sich in mehreren Beitr{\"a}gen, wie die Bereitschaft und F{\"a}higkeit der Lehrer besser ausgebildet werden kann, ihrer eigene p{\"a}dagogische T{\"a}tigkeit sowie diese ihrer Kollegen wissenschaftlich begr{\"u}ndet und kritisch zu analysieren und zu reflektieren.},
  language  = {de}
}