@article{KrueckLoeser2002,
  author    = {Kr{\"u}ck, Brigitte and Loeser, Kristiane},
  title     = {Entwicklung von Lehr- und Lernmaterialien f{\"u}r Politische Bildung in englischer Sprache : ein Erfahrungsbericht},
  isbn      = {3-631-39483-7},
  year      = {2002},
  abstract  = {Kr{\"u}ck und Loeser geben in ihrem Beitrag einen Bericht {\"u}ber Verlauf und erste Ergebnisse eines Pilotprojekts zur Entwicklung von Lehr- und Lernmaterialien f{\"u}r eine Lerneinheit im Fach Politische Bildung in englischer Sprache. Ausgehend von einigen theoretischen {\"U}berlegungen beschreiben die Autoren anhand jeweils eines Beispiels zu rezeptiven und produktiven Spracht{\"a}tigkeiten die Natur der Textgrundlage, die Art der Aufgabenstellung und die daraus resultierenden Lernerprodukte. Letztere werden einer linguistischen Analyse unterzogen, die zusammen mit schriftlichen und m{\"u}ndlichen Sch{\"u}lerkommentaren R{\"u}ckschl{\"u}sse auf die ausgel{\"o}sten Lernprozesse und die Effizienz der eingesetzten Materialien zulassen. Daraus werden Schlußfolgerungen f{\"u}r die weitere {\"U}berarbeitung der Materialien gezogen.},
  language  = {de}
}
@article{KrueckLoeser1997,
  author    = {Kr{\"u}ck, Brigitte and Loeser, Kristiane},
  title     = {Effektive Rezeptionsstrategien durch Lesetageb{\"u}cher},
  year      = {1997},
  language  = {de}
}
@article{Krueck2003,
  author    = {Kr{\"u}ck, Brigitte},
  title     = {Cultur in postcolonial contact zones : a literature-in- education perspective},
  isbn      = {3-89626-292-0},
  year      = {2003},
  language  = {en}
}
@article{Krueck2002,
  author    = {Kr{\"u}ck, Brigitte},
  title     = {Chancen, Grenzen, Legitimationsprobleme : Computermedien und literarische Texte ; Erfahrungen aus der Lehrerbildung},
  year      = {2002},
  abstract  = {Berichtet wird {\"u}ber ein Projekt, das mit Lehramtsstudierenden in einem Hauptseminar zu Neuen Technologien im Englischunterricht vorbereitet und mit Englischlernenden auf der Sekundarstufe II durchgef{\"u}hrt wurde. Ausgangspunkt des Projekts war die Lekt{\"u}re eines literarischen Textes, der mit Hilfe des Internets kontextualisiert werden sollte. Die praktischen Erfahrungen werden mit theoretischen Aussagen zum Thema in Beziehung gesetzt, was schließlich in eine fachdidaktische Positionsbestimmung m{\"u}ndet.},
  language  = {de}
}
@article{Krueck1998,
  author    = {Kr{\"u}ck, Brigitte},
  title     = {Lesetageb{\"u}cher als Ausdruck interkultureller Beziehungen.},
  year      = {1998},
  language  = {de}
}
@article{Krueck1996,
  author    = {Kr{\"u}ck, Brigitte},
  title     = {Wege zur Leser-Text-Interaktion im Englischunterricht},
  year      = {1996},
  language  = {de}
}
@article{Krueck1996,
  author    = {Kr{\"u}ck, Brigitte},
  title     = {Alice Walkers "Advancing Luna - and Ida B. Wells" im Englischunterricht der Sekundarstufe II},
  year      = {1996},
  language  = {de}
}
@article{Krueck1997,
  author    = {Kr{\"u}ck, Brigitte},
  title     = {Das Lesetagebuch als Medium der Rezeption von literarischen Texten im Englischunterricht},
  year      = {1997},
  language  = {de}
}
@article{Krueck1997,
  author    = {Kr{\"u}ck, Brigitte},
  title     = {The Reader-Response Journal in an L2 Context.},
  year      = {1997},
  language  = {en}
}
@article{Krueck1994,
  author    = {Kr{\"u}ck, Brigitte},
  title     = {Interkulturelle Prozesse in den USA : Potenzen afroamerikanischer Literatur},
  year      = {1994},
  language  = {de}
}