@article{JacobHeyerVerissimo2018,
  author    = {Jacob, Gunnar and Heyer, Vera and Verissimo, Joao Marques},
  title     = {Aiming at the same target},
  series = {International journal of bilingualism : cross-disciplinary, cross-linguistic studies of language behavior},
  volume    = {22},
  journal   = {International journal of bilingualism : cross-disciplinary, cross-linguistic studies of language behavior},
  number    = {6},
  publisher = {Sage Publ.},
  address   = {London},
  issn      = {1367-0069},
  doi       = {10.1177/1367006916688333},
  pages     = {619 -- 637},
  year      = {2018},
  abstract  = {Aims and objectives/purpose/research questions: We compared the processing of morphologically complex derived vs. inflected forms in native speakers of German and highly proficient native Russian second language (L2) learners of German. Design/methodology/approach: We measured morphological priming effects for derived and inflected German words. To ensure that priming effects were genuinely morphological, the design also contained semantic and orthographic control conditions. Data and analysis: 40 native speakers of German and 36 native Russian learners of L2 German participated in a masked-priming lexical-decision experiment. For both participant groups, priming effects for derived vs. inflected words were compared using linear mixed effects models. Findings/conclusions: While first language (L1) speakers showed similar facilitation effects for both derived and inflected primes, L2 speakers showed a difference between the two prime types, with robust priming effects only for derived, but not for inflected forms. Originality: Unlike in previous studies investigating derivation and inflection in L2 processing, priming effects for derived and inflected prime-target pairs were determined on the basis of the same target word, allowing for a direct comparison between the two morphological phenomena. In this respect, this is the first study to directly compare the processing of derived vs. inflected forms in L2 speakers. Significance/implications: The results are inconsistent with accounts predicting general L1/L2 differences for all types of morphologically complex forms as well as accounts assuming that L1 and L2 processing are based on the same mechanisms. We discuss theoretical implications for L2 processing mechanisms, and propose an explanation which can account for the data pattern.},
  language  = {en}
}
@phdthesis{Scheerer2018,
  author    = {Scheerer, Jana Sibylle},
  title     = {Zur Aushandlung interaktionaler und politischer Accountability in Wahlsendungen mit Zuschauerbeteiligung},
  school      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  pages     = {378},
  year      = {2018},
  language  = {de}
}
@article{Pauly2018,
  author    = {Pauly, Dennis Nikolas},
  title     = {Quo vadis, Rechtschreibrat?},
  series = {Muttersprache},
  volume    = {128},
  journal   = {Muttersprache},
  number    = {3},
  publisher = {Gesellschaft f{\"u}r Deutsche Sprache (GfdS)},
  address   = {Wiesbaden},
  issn      = {0027-514X},
  pages     = {292 -- 307},
  year      = {2018},
  abstract  = {Im nachfolgenden Essay habe ich das Ziel gesetzt, die Entscheidung des Rats f{\"u}r deutsche Recht-schreibung, gewisse Fremdwortvariantenschreibungen aus dem W{\"o}rterverzeichnis zu streichen, vorwiegend anhand des Beispiels fachlich zu beleuchten und sich anhand dessen kritisch mit der Arbeit des Rechtschreibrats auseinanderzusetzen. Die dahinterstehende Didaktik wird selten explizit erw{\"a}hnt, spielt in den Gedankeng{\"a}ngen jedoch stets implizit eine Rolle.},
  language  = {de}
}
@misc{JacobClahsen2018,
  author    = {Jacob, Gunnar and Clahsen, Harald},
  title     = {Introduction},
  series = {Bilingualism : language and cognition},
  volume    = {21},
  journal   = {Bilingualism : language and cognition},
  number    = {3},
  publisher = {Cambridge Univ. Press},
  address   = {New York},
  issn      = {1366-7289},
  doi       = {10.1017/S1366728918000135},
  pages     = {435 -- 436},
  year      = {2018},
  abstract  = {The present thematic set of studies comprises five concise review articles on the use of priming paradigms in different areas of bilingualism research. Their aim is to provide readers with a quick overview of how priming paradigms can be employed in particular subfields of bilingualism research and to make readers aware of the methodological issues that need to be considered when using priming techniques.},
  language  = {en}
}
@misc{Yapar2018,
  type      = {Master Thesis},
  author    = {Yapar, Diren},
  title     = {Linguistic Landscapes - Eine Untersuchung zur Repr{\"a}sentation von visueller Mehrsprachigkeit in Berliner Krankenh{\"a}usern},
  doi       = {10.25932/publishup-46001},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-460019},
  school      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  pages     = {II, 55},
  year      = {2018},
  abstract  = {Die empirische Studie untersucht, inwieweit die gesellschaftliche Mehrsprachigkeit in Berlin in den verschiedenen Beschilderungstypen der Berliner Krankenh{\"a}user vertreten ist. Damit f{\"u}gt sich die Arbeit thematisch in die Untersuchung von "Sprachlandschaften" ein, einem neu entstehenden soziolinguistisch orientierten Forschungsfeld, das Zusammenh{\"a}nge zwischen sozialer Mehrsprachigkeit und ihrer {\"o}ffentlichen visuellen Repr{\"a}sentation untersucht und aufdeckt. Welche Sprachen sind in welchen Diskurstypen in Berliner Krankenh{\"a}usern sichtbar? Wie entwickelt sich die Entscheidungspolitik, auf deren Grundlage Mehrsprachigkeit in Krankenh{\"a}usern sichtbar wird? F{\"u}r die Befragung wurde jedes Krankenhaus in jedem der zw{\"o}lf Berliner Bezirke besucht und die Ergebnisse durch Bilddateien dokumentiert. Das Ergebnis dieser Studie ist ein umfassendes Korpus.},
  language  = {de}
}
@article{Lampart2018,
  author    = {Lampart, Fabian},
  title     = {Pl{\"a}doyer f{\"u}r die Skalierung},
  series = {Grundfragen der Lyrikologie. Teil 1., Lyrisches Ich, Textsubjekt, Sprecher?},
  volume    = {2019},
  journal   = {Grundfragen der Lyrikologie. Teil 1., Lyrisches Ich, Textsubjekt, Sprecher?},
  editor    = {Hillebrandt, Claudia and Klimek, Sonja and M{\"u}ller, Ralph and Zymner, R{\"u}diger},
  publisher = {de Gruyter},
  address   = {Berlin, Boston},
  isbn      = {978-3-11-049640-6},
  pages     = {105 -- 123},
  year      = {2018},
  language  = {de}
}
@article{Mueller2018,
  author    = {M{\"u}ller, Hans-Georg},
  title     = {Zur empirischen Erhebung argumentativer Kompetenzen und Stile von Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern der Sekundarstufe},
  series = {Deutsche Sprache : ds ; Zeitschrift f{\"u}r Theorie, Praxis, Dokumentation},
  volume    = {46},
  journal   = {Deutsche Sprache : ds ; Zeitschrift f{\"u}r Theorie, Praxis, Dokumentation},
  number    = {2},
  publisher = {Schmidt},
  address   = {Berlin},
  issn      = {0340-9341},
  doi       = {10.37307/j.1868-775X.2018.02.05},
  pages     = {169 -- 191},
  year      = {2018},
  abstract  = {Obwohl argumentative Kompetenzen in den Bildungsstandards einen hohen Stellenwert einnehmen, existiert nach wie vor eine eher geringe Anzahl empirischer Untersuchungen zur Entwicklung argumentativer F{\"a}higkeiten von Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern. Dieser Umstand wird weniger durch einen Mangel an argumentationstheoretischen Modellen verursacht als vielmehr von einer Reihe theoretischer Probleme, die insbesondere darin liegen, dass alltagsweltliche Argumentationen sprachliche Vagheiten und strukturelle Unvollst{\"a}ndigkeiten aufweisen, die eine disjunkte empirische Kategorisierung erschweren. Im Beitrag wird ein Analysemodell vorgestellt, das diese Probleme teils l{\"o}st, teils theoretisch umgeht und so die Grundlagen f{\"u}r eine reliable Datenerhebung bildet. Die Funktionsf{\"a}higkeit und didaktische Aussagekraft des Modells wird im Anschluss anhand eines Korpus mit argumentativen Gespr{\"a}chsbeitr{\"a}gen von Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern der 8. und 10. Jahrgangsstufe demonstriert, bei der verschiedene Altersunterschiede sowie unterschiedliche argumentative Stile belegt werden k{\"o}nnen.},
  language  = {de}
}
@misc{Ernst2018,
  author    = {Ernst, Marion Eva},
  title     = {R{\"a}umliche Metaphern in der Computer- und Internet-Terminologie},
  series = {Sprachen verbinden : Beitr{\"a}ge der 24. Linguistik- und Literaturtage, Brno/Tschechien, 2016},
  volume    = {6},
  journal   = {Sprachen verbinden : Beitr{\"a}ge der 24. Linguistik- und Literaturtage, Brno/Tschechien, 2016},
  publisher = {Kovac},
  address   = {Hamburg},
  isbn      = {978-3-8300-9698-6},
  issn      = {2364-561X},
  pages     = {61 -- 70},
  year      = {2018},
  abstract  = {No other means of communication determines through its seemingly unrestricted possibilities our everyday life more than the internet. From the mid-90s onwards, more and more technical advancements in the field of communication appear on the market, which in turn call for new terminology. In the first place, it is the internet (essentially based on the interaction between users and experts), which requires effective nomenclature in order to mediate between lay users and their restricted knowledge on the one, and experts and their sophisticated terminology on the other hand. At the interface between the new and complex realities and the need for simple linguistic access, a huge quantity of metaphoric denominations is used, making abstract innovations more comprehensible. Metaphor in the internet discourse serves to "reduce verticality" (Stenschke 2006) between specialized terminology and common language. The paper deals with metaphors based on spatial concepts. Space and spatiality play a key role in cognitive theories of metaphor as these theories themselves (according to Lakoff/Johnson 1980) are often based on the application of spatial concepts to non-spatial relations. After describing spatial concepts in general (referring to the internet), the paper explores which kind of metaphor takes advantage of the complexity present in the internet and how the medial space is linguistically recaptured in terms of spatial perception.},
  language  = {de}
}
@misc{Degen2018,
  author    = {Degen, Andreas},
  title     = {Rezension zu: F{\"u}hrmann, Franz ; F{\"o}rster, Wieland: Nun lesen Sie mal sch{\"o}n! Briefwechsel 1968-1984, Eine Auswahl. - Rostock: Hinstorff, 2016. - 320 S. - ISBN 978-3-35602-022-9},
  series = {Zeitschrift f{\"u}r Germanistik},
  volume    = {28},
  journal   = {Zeitschrift f{\"u}r Germanistik},
  number    = {1},
  publisher = {Lang},
  address   = {Bern},
  issn      = {0323-7982},
  pages     = {197 -- 199},
  year      = {2018},
  language  = {de}
}
@misc{Kolls2018,
  type      = {Master Thesis},
  author    = {Kolls, Ronja Clara},
  title     = {Intertextualit{\"a}t in deutschen Rap-Texten und ihr didaktischer Nutzen f{\"u}r den Deutschunterricht},
  doi       = {10.25932/publishup-53417},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-534171},
  school      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  pages     = {68},
  year      = {2018},
  abstract  = {Der Fokus der Arbeit liegt auf Texten des Genres Deutschrap. Untersucht werden diese Prim{\"a}rquellen in Hinblick auf Formen und Funktionen von Intertextualit{\"a}t und wie diese f{\"u}r die Vermittlung von Unterrichtsinhalten im Deutschunterricht eingesetzt werden k{\"o}nnen. Zu diesem Zweck ist die Arbeit in einen literaturtheoretischen Teil und einen didaktischen Teil gegliedert. Zun{\"a}chst erfolgt ein {\"U}berblick zum Begriff der Intertextualit{\"a}t und der verwendeten Terminologie. Danach wird erkl{\"a}rt, inwiefern Rap sich als literarische Gattung begreifen l{\"a}sst, bevor die spezielle Beschaffenheit und der Stellenwert intertextueller Referenzen in deutschen Rap-Texten untersucht werden. Im Anschluss werden intertextuelle Ph{\"a}nomene in Rap-Texten kategorisiert, erl{\"a}utert und anhand exemplarischer Rap-Zeilen belegt. Im didaktischen Teil der Arbeit m{\"u}nden die Ergebnisse schließlich im Entwurf einer Unterrichtssequenz zu dem Thema Intertextualit{\"a}t.},
  language  = {de}
}