@article{Krueck1994,
  author    = {Kr{\"u}ck, Brigitte},
  title     = {Interkulturelle Prozesse in den USA : Potenzen afroamerikanischer Literatur},
  year      = {1994},
  language  = {de}
}
@article{Krueck1996,
  author    = {Kr{\"u}ck, Brigitte},
  title     = {Alice Walkers "Advancing Luna - and Ida B. Wells" im Englischunterricht der Sekundarstufe II},
  year      = {1996},
  language  = {de}
}
@article{Krueck1996,
  author    = {Kr{\"u}ck, Brigitte},
  title     = {Wege zur Leser-Text-Interaktion im Englischunterricht},
  year      = {1996},
  language  = {de}
}
@article{Krueck1997,
  author    = {Kr{\"u}ck, Brigitte},
  title     = {The Reader-Response Journal in an L2 Context.},
  year      = {1997},
  language  = {en}
}
@article{Krueck1997,
  author    = {Kr{\"u}ck, Brigitte},
  title     = {Das Lesetagebuch als Medium der Rezeption von literarischen Texten im Englischunterricht},
  year      = {1997},
  language  = {de}
}
@article{KrueckLoeser1997,
  author    = {Kr{\"u}ck, Brigitte and Loeser, Kristiane},
  title     = {Effektive Rezeptionsstrategien durch Lesetageb{\"u}cher},
  year      = {1997},
  language  = {de}
}
@article{Krueck1998,
  author    = {Kr{\"u}ck, Brigitte},
  title     = {Lesetageb{\"u}cher als Ausdruck interkultureller Beziehungen.},
  year      = {1998},
  language  = {de}
}
@article{Krueck1999,
  author    = {Kr{\"u}ck, Brigitte},
  title     = {Mediale Pluralit{\"a}t der Zug{\"a}nge zum literarischen Text am Beispiel von Louise Erdrichs "The Bingo Van"},
  year      = {1999},
  language  = {de}
}
@article{BlellKrueck1999,
  author    = {Blell, Gabriele and Kr{\"u}ck, Brigitte},
  title     = {Mediale Textvielfalt und Handlungskompetenz : Sprach- und Sinnbildung im Fremdsprachenunterricht [Vorwort]},
  year      = {1999},
  language  = {de}
}
@article{Krueck2002,
  author    = {Kr{\"u}ck, Brigitte},
  title     = {Chancen, Grenzen, Legitimationsprobleme : Computermedien und literarische Texte ; Erfahrungen aus der Lehrerbildung},
  year      = {2002},
  abstract  = {Berichtet wird {\"u}ber ein Projekt, das mit Lehramtsstudierenden in einem Hauptseminar zu Neuen Technologien im Englischunterricht vorbereitet und mit Englischlernenden auf der Sekundarstufe II durchgef{\"u}hrt wurde. Ausgangspunkt des Projekts war die Lekt{\"u}re eines literarischen Textes, der mit Hilfe des Internets kontextualisiert werden sollte. Die praktischen Erfahrungen werden mit theoretischen Aussagen zum Thema in Beziehung gesetzt, was schließlich in eine fachdidaktische Positionsbestimmung m{\"u}ndet.},
  language  = {de}
}