TY  - JOUR
A1  - Leonhardt, Thiemo
A1  - Kwiecien, Alexandra
A1  - Schmetz, Arno
A1  - Bellgardt, Martin
A1  - Naumann, Uwe
A2  - Schwill, Andreas
A2  - Schubert, Sigrid
T1  - Studienabbruchsquote dauerhaft senken
T2  - HDI 2014 : Gestalten von Übergängen
N2  - Es wird ein umfassendes Mentoring Konzept im Studiengang Informatik an der RWTH Aachen vorgestellt, das den Übergang von der Schule zur Universität unterstützt und gleichzeitig beim Auftreten von Schwierigkeiten im Verlauf des Studiums effiziente und kompetente Beratung bietet. Das Programm erreicht durchgängig hohe Akzeptanzwerte bei den Studierenden trotz verpflichtender Teilnahme im ersten Semester. Die Wirksamkeit des Programms ist durch die zahlreichen einflussgebenden Variablen zwar rein quantitativ kaum messbar, die Möglichkeit auf organisatorische und fachliche Probleme eines Jahrgangs reagieren zu können sowie einen Einblick auf die Gründe für einen Studienabbruch zu bekommen, bestätigt aber die Notwendigkeit der Maßnahme.
Y1  - 2015
UR  - https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/8027
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-80274
VL  - 2015
IS  - 9
SP  - 61
EP  - 76
ER  -