TY  - JOUR
A1  - Reinhardt, Wolfgang
A1  - Magenheim, Johannes
T1  - Modulares Konzept für die Tutorenschulung in der universitären Informatikausbildung
T2  - Commentarii informaticae didacticae : (CID)
N2  - Die nachhaltige Integration von Blended Learning in den Informatik-Lehrbetrieb von Präsenzhochschulen und die Qualitätssicherung der Lehre mit digitalen Medien beruht nicht nur auf der Verfügbarkeit von Lernmaterialien und dem Zugang zu Lernplattformen, sondern erfordert auch Qualifizierungsmaßnahmen für die Lehrenden. Am Beispiel der Gestaltung von vorlesungsbegleitenden Übungen in der universitären Informatikausbildung wird ein Konzept für die Schulung von Tutoren vorgestellt, das sich an den Erfordernissen des Übungsbetriebs und den unterschiedlichen Arbeits- und Lernkontexten der künftigen Tutoren orientiert. Das Konzept basiert auf mehrjährigen Praxiserfahrungen mit Schulungsworkshops für Tutoren in der Informatik, die nun aufgrund aktueller didaktischer Konzepte zum Blended Learning und unter Berücksichtigung von Umfrageergebnissen unter studentischen Tutoren modifiziert wurden. Das neu entwickelte modulare Konzept zur Tutorenschulung befindet sich aktuell in einer erweiterten Pilotphase.
KW  - Informatik
KW  - Ausbildung
KW  - Didaktik
KW  - Hochschuldidaktik
Y1  - 2009
UR  - https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/2801
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kobv:517-opus-29684
SN  - 1868-0844
SN  - 2191-1940
IS  - 1
SP  - 105
EP  - 118
ER  -