TY  - JOUR
A1  - Pohl, Manuela
A1  - Möring, Sebastian
T1  - Lückenfüller – Vom Nutzen der Leerstellen in Adventure-Games beim Sprachenlernen
T2  - DIGAREC Series
N2  - In diesem Beitrag schlagen wir am Beispiel des Computerspiels Brothers vor, wie narrative und Gameplay-Leerstellen in Sprachlern-Settings genutzt werden können. Wir stellen die Funktion von Leerstellen beim Lesen (Iser), bei Computerspielen (Aarseth und Pias) und in der Sprachdidaktik vor und machen im Anschluss konkrete Vorschläge, wie das Spiel in Sprachlern-Settings eingesetzt werden kann.
Y1  - 2021
UR  - https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/52675
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-526754
SN  - 978-3-86956-511-8
SN  - 1867-6219
SN  - 1867-6227
IS  - 9
SP  - 208
EP  - 244
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  -