TY  - JOUR
A1  - Leisner, Antje
T1  - Modellkompetenz im Physikunterricht
T2  - LLF-Berichte / Universität Potsdam, Zentrum für Lehrerbildung
N2  - Inhalt: Modellverständnis als Teil von Wissenschaftsverständnis – der hypothetisch- realistische Rahmen Empirische Forschung zum Wissenschafts- und Modellverständnis Modellverständnis in der Schule Schlüsselideen eines Physikunterrichts zur Entwicklung von Modellkompetenz Empirische Studie zur Modellkompetenz Ergebnisse der Untersuchung mit qualitativen Methoden Ergebnisse der Untersuchung mit quantitativen Methoden Hypothesen zur Entwicklung von Modellkompetenz
Y1  - 2006
UR  - https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/735
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kobv:517-opus-8326
SN  - 0945-294X
VL  - 20
SP  - 35
EP  - 49
ER  -