TY  - GEN
A1  - Meiners, Antoinette
A1  - Jostes, Brigitte
T1  - Adaption des „Instruments zur sprachbildenden Analyse von Aufgaben im Fach (isaf)“ für das Fach Physik
N2  - Im Rahmen des Berliner Projekts „Sprachen-Bilden-Chancen. Innovationen für das Berliner Lehramt“ wurde unter anderem das „Instrument zur sprachbildenden Analyse von Aufgaben im Fach (isaf)“ entwickelt, welches eine Hilfestellung bei der Analyse sprachlicher Anforderungen von (Lern-)Aufgaben darstellt. Ziel des Instruments ist die Förderung der Analyse- und Planungskompetenzen von (angehenden) Lehrkräften. Im Rahmen des Teilprojekts „Sprachliche Heterogenität als Herausforderung für die Lehrerbildung“ des Projekts „PSI (Professionalisierung, Schulpraktische Studien und Inklusion)“ an der Universität Potsdam wurde isaf in der Didaktik der Physik erprobt. Auf Basis der Erprobungsergebnisse sowie der Ergebnisse eines fächerübergreifenden Workshops wurde die hier vorliegende Adaption entwickelt, die um Begriffserläuterungen und Literaturhinweise ergänzt wurde.
KW  - Sprachbildung
KW  - Deutsch als Zweitsprache
KW  - Lehrkräftebildung
KW  - Physikdidaktik
KW  - Lernaufgaben
Y1  - 2018
UR  - https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/41605
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-416057
ER  -