TY  - JOUR
A1  - Schanzenbächer, Stefan
T1  - Nachhaltige Prävention an Schulen durch die Verknüpfung von Peer Learning und konfrontativen Konflikmanagement (KKM) mit einem Partizipations- und Schulentwicklungsprozess
T2  - Nachhaltige Prävention von Kriminalität, Gewalt und Rechtsextremismus : Beiträge aus Wissenschaft und Praxis
N2  - 1. Einleitung
2. Das Projekt Boxenstopp
3. Der Konfrontative Stil
4. Das Programm „Wir für uns“ als Verbindung von Peer Learning, Kkm und Partizipation
5. Erfolge, Herausforderungen und Grenzen
6. Ergebnisse der Wirkungsstudie
7. Und die Nachhaltigkeit?
Literatur
KW  - Prävention
KW  - Nachhaltigkeit
KW  - Gewalt
KW  - Kriminalität
KW  - Rechtsextremismus
KW  - prevention
KW  - sustainability
KW  - violence
KW  - crime
KW  - right-wing extremism
Y1  - 2015
UR  - https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/7140
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-71403
SP  - 357
EP  - 371
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  -