TY  - JOUR
A1  - Goetz, Ilka
T1  - „Medienbildung in Schule und Unterricht“
T2  - Potsdamer Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung
N2  - Der vorliegende Beitrag widmet sich einem Seminar in den Bildungswissenschaften, das im Rahmen von „PSI-Potsdam“ konzipiert wurde und seit dem Wintersemester 2016/17 jeweils einmal pro Semester umgesetzt wird. Die konzeptionelle Besonderheit der Lehrveranstaltung zeigt sich vor allem in der Zielgruppe: Das Seminar mit einem Umfang von 2 Semesterwochenstunden ist für Lehrer_innen als Fortbildungsveranstaltung geöffnet. Dadurch ergeben sich gemischte Seminargruppen, in denen die Teilnehmer_innen mit sehr unterschiedlichen Vorerfahrungen vertreten sind. Dennoch lassen sich Forschungs- und Praxisorientierung verbinden und darüber hinaus auch Impulse für die Schulpraxis setzen. Den Studierenden erweist sich die Seminarteilnahme zudem als Zugang zum (Forschungs-) Feld Schule.
N2  - This article discusses an innovative seminar in the field of educational sciences, which was designed as a part of “PSI-Potsdam,” and which has been offered once per semester since the winter semester 2016/17. The special conceptual feature of this course lies in the audience it targets: The two-hour-per-week seminar is open to teacher-training students as well as teachers for continuing education purposes. This results in mixed groups within the workshop where participants represent different backgrounds and experiences. The seminar allows for a dual focus on both research and day-to-day teaching practice and it can provide impulses for innovation in schools. It also gives the future teachers insights into schools and related research.
Y1  - 2018
UR  - https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/42025
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-420252
SN  - 978-3-86956-442-5
SN  - 2626-3556
SN  - 2626-4722
SP  - 115
EP  - 124
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  -