TY  - JOUR
A1  - Freitag-Hild, Britta
A2  - Hallet, Wolfgang
A2  - Königs, Frank G.
A2  - Martinez, Helene
T1  - Simulationen
T2  - Handbuch Methoden im Fremdsprachenunterricht
N2  - Bei Simulationen im Fremdsprachenunterricht handelt es sich um eine ganz-heitliche Lehr-Lern-Methode, in der Lernende mit einer realen oder realitäts-bezogenen Kommunikationssituation konfrontiert werden, um ihre Kompetenzen zur Bewältigung dieser Situation weiterzuentwickeln. Kennzeichnend für die Simulation sind u. a. der Spielcharakter, die Komplexität, Offenheit und Dynamik: Im Vergleich zu Rollenspielen übernehmen alle Lernenden eine Rolle in der Simulation, die in ihrer Ausgestaltung nicht festgelegt ist und den Lernenden Gestaltungsspielräume bietet. Der Verlauf und der Ausgang einer Simulation sind zumeist offen, so dass durch das Handeln der Lernenden eine eigene Dynamik in der simulierten Wirklichkeit entsteht, die wiederum zur aktiven Mitgestaltung motivieren kann.
KW  - Methoden
KW  - Fremdsprachenunterricht
Y1  - 2020
UR  - https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/49177
SN  - 978-3-7727-1228-9
SP  - 123
EP  - 125
PB  - Kallmeyer
CY  - Hannover
ER  -