TY  - JOUR
A1  - Eggensperger, Karl-Heinz
T1  - Impulse zum interkulturellen Dialog durch projektorientierten Französischunterricht
N2  - Mittels eines Unterrichtsprojekt sollen an allgemeinbildenden Gymnasien Anstöße zu einem Dialog mit Angehörigen einer uns weitgehend unbekannten Kultur gegeben werden. Zwei Selbsthilfegruppen aus einer ehemaligen französischen Kolonie in Zentralafrika, dem Tschad, wären dankbar, in ihren Anstrengungen für eine bessere Umwelt und für die Achtung der Menschenrechte Unterstützung zu finden.. Vielleicht lassen sich Französischlehrer ermutigen, in Zusammenarbeit mit Kollegen anderer Fächer entsprechende Projektpartnerschaften auf zubauen.
Y1  - 1996
UR  - https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/26253
ER  -