TY  - JOUR
A1  - Fenn, Monika
T1  - Konstruktivistisches Geschichtsverständnis im Unterricht fördern : Studierende ändern ihr Lehrverhalten von einseitig instruktional in problemorientiert
Y1  - 2014
UR  - https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/34441
SN  - 978-3- 0355-0022-6
ER  -