TY  - CHAP
A1  - Apelojg, Benjamin
A2  - Schröder, Lisa-Marie
A2  - Hantke, Harald
A2  - Steffestun, Theresa
A2  - Hedtke, Reinhold
T1  - Bedürfnisorientierte Lehre in Krisenzeiten?!
T1  - Needs-oriented teaching in times of crisis?!
T2  - In Krisen aus Krisen lernen
N2  - Krisen werden nicht nur als Herausforderungen, sondern auch als Chance für Veränderungen, Neuerungen oder Innovationen betrachtet. Die Covid-19-Pandemie hat die Lehre an Deutschlands Universitäten mit einem Schlag in die digitale Welt verbannt. Von dieser Digitalisierung ist eine sozioökonomische Bildung genauso wie jede andere universitäre Bildung betroffen. Was es bedeutet, Lehre ausschließlich in digitaler Form zu gestalten, wird exemplarisch an einer digitalen Blockveranstaltung zur „Nachhaltigen Berufsbildungsforschung“ an der Leuphana Universität Lüneburg skizziert und insbesondere unter dem Aspekt der Bedürfnisorientierung kritisch reflektiert.
N2  - Crises are seen not only as challenges, but also as opportunities for change or innovation. The corona pandemic has banished teaching at Germany`s universities into the digital world. Socio-economic education is affected by this digitalization just like any other university education. What it means to design teaching exclusively in digital form is shown in an exemplary mannerby outlining a digital block event on sustainable vocational training research at the Leuphana University of Lüneburg and critically reflected in particular under the aspect of needs orientation.
KW  - nachhaltige Berufsbildung
KW  - Bedürfnisse
KW  - digitale Lehre
KW  - sustainable vocational education
KW  - needs
KW  - digital teaching
Y1  - 2022
UR  - https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/62550
SN  - 978-3-658-37779-3
SN  - 978-3-658-37780-9
SP  - 173
EP  - 188
PB  - Springer VS
CY  - Wiesbaden
ER  -