TY  - THES
A1  - Brandt, Christopher Georg
T1  - “… when the legend becomes fact …”
N2  - Der historische Spielfilm zählt zu den populärsten Formen geschichtskultureller Artikulation. Als solche ist er Gegenstand kontroverser Diskussionen über einen angemessenen didaktischen Umgang. Vor diesem Hintergrund ist es das Ziel der vorliegenden Arbeit, ein integratives, theoretisch und empirisch abgesichertes Analysemodell zu entwickeln, das nach den Tiefenstrukturen historischen Erzählens im Medium des Spielfilms fragt und dabei unterschiedliche Erscheinungsformen historischer Spielfilme berücksichtigt. Die Überlegungen bewegen sich deshalb in einem interdisziplinären Spannungsfeld von Theorien zum historischen Erzählen und Konzepten der Literatur- und Filmwissenschaft. Die Diskussion und Synthese dieser unterschiedlichen Konzepte geht dabei – auf der Grundlage einer großen Materialbasis – vom Gegenstand aus und ist induktiv angelegt. Als Orientierung für die praktische Arbeit werden am Ende der einzelnen Kapitel Toolkits entwickelt, die zu einer vertieften Auseinandersetzung mit historischen Spielfilmen anregen sollen.
KW  - historischer Spielfilm
KW  - Geschichtsunterricht
KW  - Narrativität
KW  - Authentizität
KW  - Medialität
Y1  - 2019
UR  - https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/41044
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-410441
SN  - 978-3-86956-429-6
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  -