TY  - THES
A1  - Prange, Gabriele
T1  - Grosse gelenkte Projekte in der Schule der Wendezeit
T1  - Large directed school projects during the turnaround in East Germany
N2  - Die von mir vorgelegte Arbeit widmet sich insgesamt der Fragestellung, wie große gelenkte Projekte an einer ostdeutschen Schule in der Wendezeit durchgeführt wurden, was aus ihnen folgte und welche Konsequenzen für die Theorie der schulischen Projektarbeit daraus gezogen werden können. Insbesondere zeigt sie auf inwieweit die Arbeit mit Projekten die Forderungen der Gesellschaft, Schule als Lern-, Arbeits-, Lebens- und Freizeitort für Schüler/innen zu gestalten, erfüllt werden kann. Unterschiedlichste Schülerbeispiele (für Begabte, (Hoch)begabte, "schwierig Begabte", Verhaltensschwierige, überraschende Entwicklungen, Lernunwillige u.a.) werden vorgestellt und daran aufgezeigt, was Projektarbeit leisten kann, um die individuellen Leistungsmöglichkeiten von allen Schüler/innen gerecht zu werden, um diese auszuschöpfen, zu fördern und weiter zu entwickeln.
KW  - gelenkte Projekte
KW  - Schule
KW  - Wende
KW  - Freizeit
KW  - Nachmittagsbetreuung
KW  - Bildung
KW  - directed projects
KW  - education
KW  - school
KW  - German reunification
KW  - leisure time
KW  - afternoon care
KW  - the turnaround
Y1  - 2009
UR  - https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/2609
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kobv:517-opus-27794
ER  -