TY  - JOUR
A1  - Wegner, Barbara
A1  - Drews, Ursula
T1  - Entwicklung der Lehrerbildung in den neuen Bundesländern : das Modell Potsdam
Y1  - 2005
SN  - 3-407-25376-1
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Drews, Ursula
A1  - Zanden, Huub van der
T1  - Eine Schule, die sich am Kind orientiert : die Basisschool in den Niederlanden
Y1  - 1999
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Drews, Ursula
A1  - Wallrabenstein, Wulf
A1  - Heusinger, Renate
A1  - Felger-Pärsch, Anneliese
A1  - Henrich, Ruth
T1  - Abbau von Lehrerzentriertheit im Unterricht in der Grundschule : Einblicke in ein deutsch-deutsches Forschungsprojekt
Y1  - 2000
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Drews, Ursula
A1  - Wallrabenstein, Wulf
T1  - Abbau von Lehrerzentriertheit
Y1  - 2002
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Drews, Ursula
A1  - Schneider, Gerhard
A1  - Wallrabenstein, Wulf
T1  - Einführung in die Grundschulpädagogik
JF  - Beltz-Pädagogik
Y1  - 2000
SN  - 3-407-25225-0
PB  - Beltz
CY  - Weinheim
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Drews, Ursula
A1  - Heusinger, Renate
T1  - Aufbruch : Grundschule in den neuen Bundesländern
Y1  - 1994
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Drews, Ursula
A1  - Felger-Pärsch, Anneliese
A1  - Heusinger, Renate
T1  - Abbau von Lehrerzentriertheit bei Öffnung des Unterrichts in der Grundschule
Y1  - 2000
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Drews, Ursula
A1  - Durdel, Anja
T1  - Offene Schule - offener Unterricht
Y1  - 1998
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Drews, Ursula
T1  - Das Problem der didaktischen Kompetenz von Schülerinnen und Schülern
JF  - LLF-Berichte / Universität Potsdam, Zentrum für Lehrerbildung
Y1  - 1996
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-4824
SN  - 0945-294X
VL  - 14
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Drews, Ursula
T1  - Freiarbeit
Y1  - 1998
ER  -